Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Правила безопасного поведения дома и на улице"

Тема: «Правила безопасного поведения дома и на улице».
Цель: формирование у детей дошкольного возраста основ безопасности
собственной жизнедеятельности через решение следующих задач:
1. формирование представлений об опасных для ребенка ситуациях и способах
поведения в них;
2. приобщение детей к правилам безопасного поведения;
3. формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально
опасным для ребенка ситуациям.
Оборудование: мультимедийное оборудование, электронное методическое пособие
«Азы безопасности», атрибуты сюжетно-ролевых игр, иллюстрации.
Ход занятия
Воспитатель: Дети! Мир, который нас окружает, очень разнообразен и интересен.
Каждый день вы открываете для себя что-то новое. Но в мире полно
неожиданностей, которые могут быть опасными для вашего здоровья и даже
жизни. Как распознать опасность и уберечь себя, вовремя принять нужно решение,
чтобы не случилось беды. На все эти вопросы мы с вами и постараемся сегодня
найти ответы на нашем занятии!!
Воспитатель: Ребята, опасность может исходить от человека. Опасных людей
называют преступниками и мошенниками. Они могут ограбить квартиру или
украсть ребенка, или даже убить человека. Необходимо запомнить правила,
соблюдая которые можно избежать беды. Кто-то из вас знает эти правила?
Посмотрите на слайд 3. Правил существует много, давайте познакомимся с
несколькими из них.
(Слайд 4, 5). Дети: Если в дверь звонит незнакомец - нельзя открывать. Если он
хочет открыть дверь - нужно звонить в полицию. Если будет что-то спрашивать -
отвечать «нет» и т.д.
Воспитатель: Ребята, для Вас задание! Посмотрите на Слайд 6. Кому бы из этих
людей вы открыли дверь? (Бабушка, сосед, врач, сантехник)
(После того как ребята выбрали фото, воспитатель показывает его во весь рост,
оказывается это преступники, переодетые с оружием в руках).
Воспитатель: Никому из этих людей открывать дверь нельзя. Преступники могут
переодеться в любую форму. Лучше дождаться родителей.
Воспитатель: Ребята, представьте, незнакомый человек пытается открыть вашу
дверь, что вы будете делать?
Дети: Спросим, кто там? И позвоним в полицию «02».
Воспитатель: А если дома нет телефона? Вспомните правило!
Дети: Позовем на помощь в окно или с балкона.
Воспитатель: Разыграем с вами телефонный разговор. Вы дома одни, вдруг
зазвонил телефон: «Здравствуйте! Куда я попал? Чья эта квартира? Как тебя зовут?
Ты один дома?» Что вы ответите?
Дети: Мы ничего не скажем.
Воспитатель: Таким образом, на все вопросы и просьбы незнакомца отвечайте:
«Нет». На вопрос «Дома ли родители?» - говорите, что дома, но они заняты, и
подойти к телефону не могут. Запомнили?
Дети: Да!
Воспитатель: Следующая опасность, которая может Вас поджидать дома. Это
острые, колющие и режущие предметы. Отгадав загадки, вы узнаете, что это за
предметы. Будьте внимательны! (Слайд 7.)
Воспитатель: Помните, этими предметами надо уметь пользоваться. Вы должны
твердо запомнить, что можно трогать, а к чему вообще подходить нельзя. Порядок в
доме не только для красоты, но и для безопасности.
Воспитатель: Еще одна опасность - это лекарства. (Слайд 8.) Никогда не пробуйте
никакие лекарства. Во – первых, это невкусно, а во – вторых, неправильно принятое
лекарство может оказаться ядом.
1.У меня есть лезвие -
Острое, железное,
Обращайтесь осторожно:
Ведь порезаться мной можно.
(Нож)
2.Два кольца, два конца,
а посередине гвоздик.
(Ножницы)
3. Конь стальной, хвост льняной,
Подружись-ка, ты со мной.
(Иголка)
4. Не хочу я молчать -
Дайте вволю постучать.
И стучит день-деньской
Он железной головой.
(Молоток)
5.Я иголкина подружка,
Только у меня нет ушка.
(Булавка)
6.Две стройные сестрицы
В руках у мастерицы.
Весь день ныряли в петельки…
И вот он шарф для Петеньки.
(Спицы)
7.Есть у моего Антошки
Только шляпка да железная
ножка.
(Гвоздь)
Воспитатель: Ребята, у меня есть коробочка, а в ней разноцветные витаминки. Кто
хочет попробовать?
Дети: Мы хотим!
Воспитатель: Ребята, мы только с вами говорили о том, что этого делать нельзя!
Помните об этом!
Воспитатель: Есть еще опасность – это высота. (Слайд 9). Наверняка, у вас
случались ссадины и ушибы, когда вы падали, например, залезая дома, на высокую
табуретку, шкаф, или диван. Помните, ребята, так делать нельзя – это опасно.
Воспитатель: Ребята, нельзя баловаться с едой, можно пролить горячее на себя.
(Слайд 10). Если вы случайно обожглись, нечаянно пролив на себя чашку с горячим
чаем или тарелку с супом. Что нужно сделать?
Дети: Позвать родителей и позвонить «03».
Воспитатель: Ребята, что же еще нельзя делать, когда находитесь одни дома.
(Слайд 11, 12). Это сидеть на подоконнике и играть на балконе. Все может
закончиться плохо. Вы можете сорваться и упасть. Запомнили?
Дети: Да!
Воспитатель: Если вы захотите поиграть, можете это сделать в своей комнате. Но
знайте, нельзя играть с розетками и ни в коем случае подходить к оголённым
проводам и дотрагиваться до них. Также нельзя зажигать фейерверки, свечи или
бенгальские огни дома. (Слайд 13, 14.) Как вы думаете, что может случиться?
Дети: Нас может ударить током или начнется пожар.
Итог занятия.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы вспомнили правила, которые вы должны знать и
соблюдать, когда остаетесь одни дома. Давайте, еще раз с вами вспомним их.
Литература:
1. Внимание! Опасно! Правила безопасного поведения ребенка. – Серия «Я -
человек». – М.: Школьная Пресса, 2008. – 24с.
2. Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста.
Планирование работы. Беседы. Игры. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО
«ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010
3. Ребенок один дома: Правила безопасности в стихах. – М: Дрофа, 2011. – 28с.
4. .Шорыгина Т.А. Беседы об основах безопасности с детьми 5-8 лет. – М.: «ТЦ
Сфера», 2009.
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: