Конспект НОД "Наша малая Родина - Орловщина"
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение – центр развития ребёнка -
детский сад № 50 г. Орла.
КОНСПЕКТ
непосредственно образовательной
деятельности с детьми
подготовительной к школе группы
по гражданско-патриотическому
воспитанию
Тема: «Наша малая Родина -
Орловщина».
Кондрашова Елена Викторовна,
воспитатель
Орёл 2015г.
Цель: формировать представления детей о родном городе: красавце,
труженике, о его достопримечательностях, памятных местах, дорогих,
ухоженных его уголках; воспитывать в детях любовь к родному городу.
I. Беседа «Знаю ли я свой город?»
1. Как называется наша Родина? (Наша страна называется Россия)
«Что мы Родиной зовём».
(В.Степанов)
Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.
Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.
Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим – синим
Флаг России над Кремлём.
2. У нас есть еще и малая Родина. Как она называется? (Орловщина), (город
Орел). Послушайте стихотворение
«Пойдём в мой край…»
(Д.Блынский)
Пойдём в мой край,
В поля, в луга Орловщины,
Нигде я лучше края не встречал.
Я тут на «ты» с любым ручьём и рощею,
Тут для меня
Начало всех начал.
3. На каких реках он стоит? (на реках Орлик и Ока)
Читает стихотворение «Орлик и Ока».
4. Какие улицы города вы знаете? На какой из них вы живете?
5. Где вы были с родителями? Что понравилось? (ответы детей)
А хотите прогуляться по городу и полюбоваться его красотой?
(«путешествие» по группе, где оформлена выставка иллюстраций и
фотографий «Мой город»)
II. Д/игра «скажи со словом - городской»
1. улица;
2. школа;
3. дом;
4. парк;
5. магазин;
6. транспорт;
7. мост;
8. река;
9. житель.
III. Физкультминутка.
Мы по городу идем (марш)
Звонко песенку поем (покачивание головы вправо-влево, напевая: ля-ля-ля),
Мы по улице шагаем (марш)
Ноги ровно поднимаем (оттягивают носки каждой ноги)
IV. Игра «Можно - нельзя»
Поговорим о том, что можно делать на улицах города, а что делать нельзя.
(Дети стоят в кругу, воспитатель бросает мяч ребенку, а он говорит, можно
так поступать или нельзя):
1. Переходить улицу на красный свет.
2. Рвать цветы на городских клумбах.
3. Любоваться цветущей клумбой.
4. Сажать деревья и цветы во дворе.
5. Бросать обертки от конфет и мороженого на тротуар.
6. Переходить дорогу на зеленый свет светофора и т.п.
V. Упражнение «Назови что это?» (Воспитатель показывает объекты
ближайшего окружения - школа, магазин, аптека, библиотека, жилые дома)
VI. Конструктивная деятельность: (постройка из крупного строителя)
«Улица нашего города» (это могут быть дома, дорога, деревья и др.) .
