Занятие "Урожай собирай и на зиму запасай"
Занятие познавательного цикла во второй младшей группе
Тема: «Урожай собирай и на зиму запасай »
Цель: развитие творческих, познавательных интересов.
Воспитательные задачи: воспитывать самостоятельность в выполнении
задания, умение испытывать положительные эмоции от познавательной,
продуктивной деятельности.
Развивающие задачи: развивать умение различать по внешнему виду
наиболее распространенные овощи и называть их, расширять представления
детей об осени, времени сбора урожая.
Образовательные задачи: формировать знания детей об овощах, умения
отгадывать загадки про овощи, соотносить отгадки с картинками, узнавать
овощи по отличительным признакам, активизировать в речи понятия
«большой -маленький»
Основная образовательная область: коммуникация
Интегрированные образовательные области: познание, коммуникация,
художественное творчество, социализация, здоровье.
положительные эмоции от познавательной, продуктивной деятельности.
Приемы: художественное слово, вопросы к детям, показ педагогом, указания,
объяснения, поощрения
Наглядные средства обучения: Цветные иллюстрации овощей, сюжетная
иллюстрация с изображением огорода и грядок на нем, цветные карандаши
или фломастеры, альбомные листы
Словарная работа: Продолжать расширять словарный запас детей,
Развивать умение детей понимать обобщающие слова ( овощи).
Ход образовательной деятельности:
Воспитатель: Ребята, наступила золотая осень. А вы знаете, что осенью
собирают урожай овощей и фруктов, я предлагаю вам отгадать загадки:
Листочек на листочке,
Зеленые заплатки,
Целый день на животе
Нежится на грядке (Капуста)
Методы и приемы: Методы: игровые, практические, словесные, наглядные.
Предварительная работа: Беседа об осени, рассматривание иллюстраций с
изображением овощей, сбора урожая, загадывание загадок про овощи.
Структура: Вводный организационный момент
2.Вопросы к детям об осени, сборе урожая.
3.Загадывание загадок об овощах.
4.Чтение стихотворения «Огород».
5.Физминутка.
6.Игра «Собери морковку».
7.Рисование «Овощи большие и маленькие»
8.Итог занятия
Круглый бок, желтый бок,
Сидит на грядке колобок,
К земле прирос крепко.
Что это? (Репка).
Кто его раздевает ,тот слезы проливает. (Лук).
Расту в земле на грядке я,
Красная, длинная, сладкая (Морковь).
Лежит меж грядок, зелен и сладок (Огурец).
(Дети отгадывают загадки. По мере их отгадывания, воспитатель
помещает на ковре картинки с изображением отгаданных овощей).
Воспитатель: Дети, скажите, пожалуйста, о чем все эти загадки?
- А где растут овощи?
(Воспитатель ставит перед детьми картинку с изображением огорода)
- Я предлагаю вам сейчас послушать стихотворение А.Прокофьева «Огород»:
Поднялся наш огород,
Все под солнышком растет,
В огороде много гряд,
Тут и репа и салат.
Тут и свекла, и горох,
А картофель разве плох?
Наш зеленый огород
Нас прокормит круглый год.
- Напомните, какие овощи растут на огороде?
- Прежде, чем мы продолжим нашу работу, давайте немного отдохнем,
выходите на середину группы.
- Ребята, посмотрите на картинки, разложенные на ковре. Какой
замечательный огород у нас получился:
Ну давай не зевай, сорняки убирай!
(Дети наклоняются и обеими руками вырывают воображаемые сорняки,
отбрасывают их в сторону от себя).
Чтоб росла редиска,
Чтоб росла морковка,
Зеленел лучок-
Не ленись, дружок!
(Имитируют посев семян: берут из левой руки семечко и сажают его в
землю, то же делают другой рукой).
Чтоб была репка
Сладкая и крепкая,
Чтоб капусты кочанок
Рос с большущий чугунок!
(Имитируют работу граблями- широко расставив пальцы рук, затем на
последние слова- округляют руки, показывая размер кочана капусты).
- Молодцы, ребята. А теперь, давайте пройдем на свои места и продолжим
работу. Ребята посмотрите ,здесь кто-то спрятался ? Давайте отгадаем
загадку и узнаем кто это. «Летом серый ,зимой белый?»
Это зайчик он вам принес конвертики с заданием. Просит ,чтобы вы ему из
частей собрали картинку.Давайте соберем морковку и угостим зайчика.
(Дети из разрезных частей собирают морковку и угощают зайчика.)
- А теперь, нарисуйте любые овощи большие и маленькие, используя
фломастеры.
(По окончании работы, воспитатель предлагает детям разложить свои
рисунки на ковре и посмотреть какой огород получился).
- Мы сегодня с вами собрали большой урожай. А что мы собирали и
рисовали? Про какие овощи были загадки? Когда собирают урожай овощей и
фруктов? Вы сегодня молодцы, занятие окончено.
