Ученики на Учителя.com


НОД "Мисс - черноморская рыба"

Афанасьева Ольга Михайловна
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
№30 «Березка»
Муниципального образования городской округ
Симферополь
воспитатель
НОД для средней группы детского сада «Ознакомление с
природой»
Тема: «Мисс - черноморская рыба»
Цель: познакомить детей с особенностями внешнего вида и жизни крабов, камбалы.
Учить проявлять свои эмоции с помощью мимики и жестов. Воспитывать
доброжелательное отношение к другим и взаимопомощь. Материалы к занятию:
аудиозапись шума моря, музыки К. Сен-Санса «Аквариум», Р. Щедрина «Золотые
рыбки», шапочки с изображением морских обитателей, плоскостные изображения
морских жителей, разрезанные на части, целые плоскостные изображения,
«жемчужные» бусы.
Ход занятия:
Под музыку' шума моря входят дети.
Вое-ль: Внимание, внимание! У нас соревнование! Красавицы морские прибыли на
конкурс красоты и обаяния. Впервые, встречайте! (мимические упражнения,
изображающие радость)
Но что это? Где они? Их нет. Мы очень удивлены. Покажите.
Психогимнастика (упражнение удивление).
Заходит мальчик, изображая повадки краба.
Д/и «Угадай, кто это? Дети угадывают.
Краб:» Мы не можем приплыть к вам, нас поджидает на пути зубастая акула- катран, а
внизу на дне лежит рыба-скат, а я—маленький, беззащитный, я сбросил свой панцирь.
Психогимнастика (упражнение, выражающее страх).
Вос-ль: Как нам быть? Ребят, а, крабы иногда линяют-сбрасывают свои панцири и
становятся мягкими и беззащитными, так как прочный панцирь, который защищает их
от врагов, мешает росту. Крепкие доспехи при линьке лопаются и в образующуюся
трещину краб выбирается совсем беззащитным, покрытый только мягким хитином.
«Растелешившиеся» крабы забираются в местечки поукромнее и несколько дней
терпеливо ждут, когда окрепнет их новый наряд «на вырост» В это время краб внутри
панциря, как горошина в просторном стручке. Чтобы заполнить собой всё пространство,
ему надо много есть и расти. Проходит около месяца, и опять крабу тесно, и опять
трескается старый панцирь, и всё повторяется вновь. Плохо приходится крабам при
нападении ската. Тут у них никаких шансов на спасение. Накроют сверху, как беретом,
и съедят. Давайте поможем, нашим участникам конкурса избежать опасности.
Предлагайте, как это лучше сделать?
Обсудив варианты, решают отвлечь хищников пословицами о море и его жителях.
Пословицы
Звучит музыка К. Сен-Санс «Аквариум».
Вос-ль: Наконец, прибыли наши гости. Какие они? Дети изображают конька (руки за
спиной, животик вперёд), рыбку-барабульку (раскрыв рот, «плавают», играют,
резвятся), медузу (шевелят пальцами, приседают, поднимаются)
Вос-ль: Угадайте, кто к нам пожаловал?
Дети угадывают, воспитатель надевает шапочки рыб, краба, медузы, морского конька.
Вос-ль: проведём конкурс среди участников.
Медуза, тебе задание: из кусочков собрать портреты морских животных.
Рыбе: скажи, кто что умеет делать (названия действий).
Коньку: Д/и «Справа, как слева» Разложить фигурки морских животных по образцу.
Вос-ль: Подведём итоги. Кто справится с заданием—победитель (вручает бусы из
жемчуга). Начинается подводный бал под музыку Щедрина «Золотые рыбки». Дети
танцуют.
Рыбаки рассказывают, что на самом деле собрались как-то морские обитатели с тем,
чтобы выбрать главного среди них. И после долгих споров за красоту и сгремительность
остановили свой выбор на сельди. В эту самую минуту подплыла к собранию камбала,
опоздавшая из-за того, что, надеясь произвести хорошее впечатление, слишком долго
прихорашивалась. Подплыла и, узнав, что выбор уже сделан, всячески обругала сельдь
и, презрительно перекосив рот, сказала: «Нашли кого выбрать!» За
недоброжелательство и зависть рот у камбалы так и остался перекошенным, и с тех пор
её стали звать «косоротом».
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: