Конспект НОД "На лесной полянке выросли грибы"
Конспект НОД (ФЦКМ) в старшей группе на тему
«На лесной полянке выросли грибы», 07.10.2015г.
Цель: уточнение знаний о грибах (внешний вид, строение, название);
Задачи: образовательные:
Познакомить с понятиями «съедобный – несъедобный», с понятием
«грибница», пополнить словарный запас, активизировать речь;
Развивающие:
Развивать зрительное внимание и восприятие, память;
Воспитывающие:
Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания,
доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.
Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
I. Организационный момент:
Дети получают письмо от белочки:
Со мной приключилась беда:
Захворала очень я,
Заболела, занемогла …
К кому обратиться и куда?
Не могу теперь скакать
И грибочки собирать,
Без припасов остаюсь,
Голода зимой боюсь.
Воспитатель предлагает помочь белочке - стать грибниками, пойти в лес и
собрать грибы. А для этого надо знать многое о грибах (как называются, где
растут, внешний вид)
II. Основная часть:
1. Рассказ с показом, беседа.
Грибы растут в лесу: на полянках, на опушках, под деревьями, в траве
и даже на пнях. У грибов есть шляпка и ножка (этим все грибы похожи).
Грибы бывают съедобные и несъедобные (ядовитые).
- Что значит «съедобные»?
- «несъедобные»?
- «Грибница»?
БЕЛЫЙ ГРИБ — шляпка коричневая, круглая, ножка толстая.
В глухом бору стоять привык
На толстой крепкой ножке я.
Найти попробуйте меня.
ПОДБЕРЕЗОВИК — растет в основном под березой, шляпка круглая,
ножка тонкая, высокая, шляпка темно-коричневого цвета.
Подберезовик хорош.
На опавший лист похож.
ПОДОСИНОВИК — с красной шляпой, ножка высокая.
В красной шляпке, словно гном,
Я под осиной выбрал дом.
ЛИСИЧКИ — желтого цвета, с невысокой ножкой, шляпка вогнутая.
Лисички рассыпались
Желтою стайкой,
Как будто погнались
За солнечным зайкой.
ОПЯТА — грибы светло-коричневого цвета на тонких ножках с
«воротничком», растут «семьями».
Опята букетом
Стоят на пеньке.
Найдется им место
В твоем кузовке.
СЫРОЕЖКИ — шляпки могут быть красного, желтого, зеленого и
других цветов, ножки белые, грибы хрупкие.
В шляпках модных, симпатичных,
Яркий праздничный наряд…
Сыроежками нас кличут,
Но сырыми не едят.
МУХОМОР — самый распространенный ядовитый гриб. Ножка
длинная, есть белый воротничок. Шляпка красная, круглая, в белую
крапинку.
Возле леса на опушке, украшая темный бор,
Вырос пестрый, как петрушка, ядовитый мухомор.
Шляпка красная, в горошек,
Воротник на тонкой ножке.
Этот гриб красив на вид,
Но опасен, ядовит.
БЛЕДНАЯ ПОГАНКА — смертельно ядовитый гриб. Ножка длинная,
у корня находится мешочек, из которого гриб растет, воротничок, шляпка
круглая, неровная, по цвету бледная.
Я не привыкла нравиться,
Кто съест меня — отравится.
- А что делают с грибами?
- А какие животные используют грибы в пищу?
Правила сбора грибов (стр.21 ОКР.МИР)
2. Физкультминутка «За грибами»
Все зверушки на опушке Идут по кругу, взявшись за руки.
Ищут грузди и волнушки.
Белочки скакали, Скачут вприсядку,
Рыжики срывали. Срывают «грибы».
Лисичка бежала, Бегут, собирают «грибы».
Лисички собирала.
Скакали зайчатки, Скачут, срывают «грибы»
Искали опятки.
Медведь проходил, Идут вразвалку,
Мухомор раздавил. топают правой ногой.
3. Игра с мячом «Большой – маленький» (в кругу)
В лесу растут большие грибы и маленькие.
Большой мухомор — маленький мухоморчик
белый гриб – беленький грибок сыроежка — сыроежечка
подберёзовик – подберезовичек поганка — поганочка
подосиновик — подосиновичек
4. Упражнение «Четвертый лишний» (картинки)
5. Д/упражнение «Подбери родственные слова к слову «гриб»?
Дождик, когда растут грибы …
Человек, который собирает грибы …
Лукошко…
Полянка …
6. «Доскажи словечко»
Возле леса на опушке,
Украшая темный бор,
Вырос пестрый, как петрушка,
Ядовитый…
Посмотрите-ка, ребятки:
Тут лисички, там – опятки,
Ну, а это на полянке,
Ядовитые…
(Речь об ядовитых грибах).
7. Подвижная игра «Собери грибы для Белочки» (под музыку)
(По 2 человека участвуют).
III. Заключительная часть:
Воспитатель предлагает детям вспомнить, чем они занимались, что им было
интересно делать.
