План-конспект "Мы космонавты"
План-конспект
непосредственно образовательной деятельности
по формированию целостной картины мира «Мы космонавты»
Интеграция образовательных областей:
Познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое.
Задачи:
1.) Продолжать знакомить с праздником «День Космонавтики»
(«Познавательное развитие»)
2.) Ввести в активный словарь существительные (ракета, скафандр,
космонавт) и прилагательные (здоровый, сильный, смелый) («Речевое
развитие»)
3) Упражнять в изображении предмета (ракета), состоящего из частей разной
формы. (Художественно-эстетическое развитие»)
4) Совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические
фигуры (круг, квадрат, треугольник) («Формирование элементарных
математических представлений»).
5.) Удовлетворять потребность в двигательной активности. («Физическое
развитие»)
Методы и приемы: аппликация, игра - практические
показ картинок - наглядные
беседа, объяснение, чтение - словесные
Материалы и оборудование: портрет Ю.А. Гагарина, картинки «Белка и
Стрелка», ракета; текст стихотворения В. Степанова «Юрий Гагарин»,
геометрические фигуры: квадрат, круги, треугольники; листы бумаги, детали
ракеты для аппликации, клей, салфетки, кисти.
Детская
деятельность
Формы и методы организации совместной
деятельности
Двигательная
Физминутки.
Игровая
Игры с правилами (дидактические).
Коммуникативная
Беседы, вопросы.
Изобразительная
Аппликация.
Восприятие
(художественной
литературы и
фольклора)
Чтение стихов по теме.
Логика образовательной деятельности
№
Деятельность воспитателя
Деятельность
воспитанников
Ожидаемые
результаты
1.
В космической ракете
С названием «Восток»
Он первый на планете
Подняться к звездам мог.
Поет об этом песни
Весенняя капель,
Навеки будут вместе
Гагарин и апрель!
Дети слушают
воспитателя.
2.
Беседа по картинкам:
Какой праздник скоро
наступит? (День
Космонавтики)
Кто летает высоко к
звездам? (космонавты)
Кто первым полетел в
космос? (собаки Белка и
Стрелка) (показывает
картинку)
Дети рассматривают
картинки и отвечают
на вопросы.
Отвечают на
поставленные
вопросы
Кто скажет, а из людей кто
первым облетел вокруг
Земли? (Юрий Гагарин)
(показывает портрет)
Чем управляют космонавты?
(ракетой) (показывает
картинку)
Хотите отправиться на
ракете, посмотреть на Луну?
(да)
Хоровые и
индивидуальные
ответы.
3.
Дидактическая игра
«Собери ракету»
Чтобы отправиться на Луну
нужна ракета. Из каких
геометрических фигур
можно построить ракету?
(квадрат, треугольники,
круги) Постройте из этих
фигур ракету.
Что надевают на себя
космонавты, отправляясь в
космос? (скафандр)
Надеваем все скафандры.
Каким должен быть
космонавт? (здоровым,
сильным, смелым)
Что для этого нужно?
(заниматься спортом,
закаляться)
Дети называют
геометрические
фигуры.
Дети строят ракету.
Хоровые и
индивидуальные
ответы.
Знают и
называют
геометрические
фигуры.
Умеют
конструировать
предметы из
геометрических
фигур.
Употребляют в
речи
существительные,
прилагательные.
4.
Физкультминутка:
Дети бегут по кругу
Выполняют
Мы летим в ракете
Посмотреть на Луну
Мы здоровые дети
В нашем детском саду.
Все - закончился полёт,
Отдыхает звездолёт.
на носочках, руки
прямые сзади.
Поднимают руки
вперед, вверх, в
стороны, вниз.
Приседают.
движения
5.
А давайте – ка, ребята,
Поиграем в космонавтов,
В космос все мы полетим.
Собираемся в полет,
Строим новый звездолет!
Дети слушают
стихотворение.
6.
Аппликация «Космическая
ракета»
Дети по образцу
воспитателя
наклеивают ракету.
Умеют
располагать
детали на листе
бумаги, аккуратно
наклеивать.
7.
Подведение итога:
Что интересного вы сегодня
узнали?
Чья ракета вам понравилась
больше всего?
Высказывают свое
мнение.
Выражают свои
мысли.
Итоговое мероприятие: выставка работ «Космические ракеты»
