Конспект НОД "Лягушка - квакушка"
Конспект НОД в подготовительной к школе группе
Тема «Лягушка- квакушка»
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие»,
«Познавательное развитие», «Социально- коммуникативное развитие»,
«Художественно- эстетическое развитие», «Физическое развитие».
Задачи:
Социально- коммуникативное развитие:
➢ Побуждать детей активно и доброжелательно взаимодействовать с
педагогом в решении игровых и познавательных задач.
➢ Продолжать накапливать опыт доброжелательного отношения детей
друг с другом.
Познавательное развитие:
➢ Углублять и расширять знания детей о земноводных, познакомить с
некоторыми факторами их защиты.
➢ Формировать представления детей о поведении лягушки в зимнее
время.
Речевое развитие:
➢ Побуждать детей рассказывать об особенностях внешнего вида и
жизненных проявлениях лягушек.
➢ Продолжать обучать детей отвечать на вопросы воспитателя полными
ответами.
Художественно- эстетическое развитие:
➢ Продолжать развивать умение детей работать с бумагой .
➢ Совершенствовать навык изготовления из бумаги изделий способом
оригами.
➢ Закреплять умения детей пользоваться ножницами.
➢ Развивать у детей мелкую моторику.
Физическое развитие:
➢ Развивать ловкость, быстроту, слуховое внимание , желание
участвовать в совместных играх.
➢ Закрепить умение совмещать слова и действия в игре.
Материал: Игрушка Лягушка, запись «пения» лягушек , картина «стадии
развития лягушек», 1\2 часть зеленой бумаги, небольшие листочки красного,
белого и зеленого цвета, ножницы, клей, кисточки, салфетки.
1.Введение игрового момента.
Загадка.
Не зверь, не птица,
Всего боится,
Половит мух-
И в воду - плюх!
(Лягушка)
-Правильно это лягушка. (Показ игрушки)
- Что в загадке навело вас на мысль о лягушке? Что вы можете рассказать о
жизни лягушек? (Ответы детей)
2. Рассказ воспитателя.
Лягушки живут по всему нашему краю: в реках, болотах, озерах, прудах.
Зимуют лягушки на дне водоемов или где- нибудь под камнями, в трухлявых
пнях, в норах грызунов. Бывает, зимой лягушки вмерзают в лед, а весной все
равно пробуждаются живыми и здоровыми.
- Давайте вспомним, как дышит человек? (Мы вдыхаем носом воздух,
набираем его в легкие и выдыхаем.)
Вот и лягушки так же дышат, но только не зимой. В состоянии зимнего покоя
они дышат не легкими, а кожей. Именно это помогает им пережить трудное и
холодное время. Ну, а если зима выдалась теплая, то лягушки могут и вовсе в
зимнюю спячку не впасть. В начале весны все заснувшие лягушки
просыпаются и начинают кормиться. Как только наберут вес, начинают
готовиться к свадьбам. Свадьбы и песни лягушачьи начинаются чаще всего
после первой весенней грозы, и народная поговорка подмечает: «Первый
гром развязал язык лягушкам и кукушкам».
- Как вы понимаете эту поговорку? Что означает выражение «развязал язык»?
(Это значит много говорить или, как лягушки, петь)
- Как мы называем лягушачье пение? (Кваканье)
Давайте послушаем, как поют лягушки.
➢ Дети слушают пение лягушек в записи.
- Чем питаются лягушки? (Насекомыми)
Лягушки- замечательные охотники. За ночь они съедают целые тучи комаров
и мошек. Вот какие они помощники людям! А ведь некоторые люди не
любят лягушек. Считают, что если взять ее в руки, то на руках появятся
бородавки. Это неправда, не стоит хватать лягушек руками. Температура
тела у них ниже, чем у людей, и наши руки им кажутся горячими, как печки.
А некоторые, совсем неразумные люди, считают, что если убить лягушку,
пойдет дождь.
- Что вы можете сказать по этому поводу? (Ответы детей)
Все в природе создано не случайно, и каждое создание имеет право на жизнь.
А убивать кого- либо, значит, не только делать зло, но и озлоблять свое
сердце, делать его холодным и черствым. Врагов у лягушек хватает: хищные
птицы, ласки, кабаны, куницы, змеи и , конечно, водные птицы.
- Каких из них вы знаете? (Журавли, цапли, аисты)
Лягушка относится к земноводным животным. Давайте попробуем
разобраться, что значит «земноводное» (значит живут и в воде, и на земле)
3.Рождение лягушки.
- Давайте рассмотрим, как же появляется лягушка.
Сначала икра, потом зародыш, потом головастик, сначала головастик с
хвостом, но в процессе развития это хвост укорачивается, а потом исчезает
вовсе , и потом уже молодая лягушка.
4.Физминутка «Две лягушки»
Видим, скачут по опушке Повороты в стороны
Две зеленые лягушки. Полуприседания вправо- влево
Прыг – скок, прыг- скок, Прыжки
Прыгать с пятки на носок.
На болоте две подружки, Руки на поясе
Две зеленые лягушки, Полуприседания вправо- влево
Утром рано умывались , Движения по тексту
Полотенцем растирались,
Ножками топали,
Ручками хлопали.
Вправо наклонялись,
Влево наклонялись.
Вот здоровья в чем секрет, Ходьба на месте
Всем друзьям физкультпривет!
5. Сказки и загадки про лягушку.
- Ребята, посмотрите какая красивая лягушка, а как вы думаете в каких
сказках встречается лягушка?
➢ Теремок;
➢ Царевна – лягушка;
➢ Лягушка – путешественница;
➢ Сказка о глупом мышонке;
➢ Дюймовочка.
-Ребята, а кто из вас знает загадки про лягушку?
✓ Зелены и лупоглазы лилипуты – водолазы
Лапы – вылитые ласты, но прыгучи как гимнасты…(лягушка)
✓ Скачет зверушка не рот, а ловушка, попадут в ловушку и комар и
мушка…(лягушка)
✓ Выпучив глаза сидит, не по-русски говорит родилась в воде, а живёт
на земле..(лягушка)
6. Изготовление оригами «Лягушка».
-Рассмотрите игрушку- образец и схему.
Описание этапов работы:
1. Возьмите половину альбомного листа зеленого цвета. Положите перед
собой вертикально. Разделите лист по вертикали на три части и загните
на себя по воображаемым линиям сгиба.
2. Теперь перегните от себя пополам получившийся длинный
прямоугольник .
3. Перед вами должен лежать прямоугольник линией сгиба вверх.
Отогните нижний край наверх, переверните фигуру и повторите
процедуру. Должна получиться гармошка.
4. Теперь приклеиваем вырезанные язычок, глазки, надеваем на руку
(пальцы в кармашки).
7.Итог занятия.
- Рассмотрите все поделки и выберите наиболее выразительные и самые
аккуратные. Лягушата благодарят вас за помощь.
