Конспект ООД "На птичьем дворе у бабушки"
Конспект организованной образовательной деятельности
по речевому развитию в младшей группе «На птичьем дворе у бабушки».
Цель: Формирование у детей целостной картины мира, расширение кругозора
детей (закрепление представлений о домашних птицах: петушке, курочке,
цыплёнке.
Задачи:
Способствовать развитию у детей умения вступать в речевое общение, учить
отвечать на вопросы воспитателя, обогащать словарный запас.
Обогащать словарь детей существительными и прилагательными: рябушечка,
курочка, цыплята, петушок, клювик, гребешок, маленькие, милая, добрая,
ласковая, любимая.
Развивать двигательную активность.
Воспитывать любовь, ласковое, чуткое отношение к маме, к папе; воспитывать
у детей отзывчивость, доброжелательность.
Материал: ТСО, игрушки - курица и петух, цыпленок; дидактический фартук,
лошадка с разноцветными лентами; маски курочки и цыпляток для игры,
выпечка, домик бабушки.
Раздаточный материал: посуда с зернышками.
Фонограмма песни «Вышла курочка гулять», голосов домашних птиц.
Предварительная работа.
Рассматривание иллюстраций с изображением курочки, цыплят и петушка,
картины «Петушок и его семья».
Разучивание русских народных потешек, песенок.
Ход ООД.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы совершим путешествие к бабушке в деревню.
Вы хотите поехать в гости к бабушке? (ответы детей)
Воспитатель: Пойдемте, поищем, на чем мы сможем поехать к бабушке.
Но сначала нам нужно преодолеть небольшие препятствия, которые мы
встретим на пути.
Вот здесь речка, перепрыгните через нее, а здесь ворота – пролезьте под них.
(дети вместе с воспитателем находят лошадку с ленточками).
Воспитатель: Ребята, смотрите какая красивая лошадка. Какие у нее
разноцветные ленточки, садитесь скорее в повозку (Арине красную ленточку,
Артёму желтую, Даше зеленую, Макару синюю ленточку и т.д.)
- Как лошадка цокает?
- Как лошадка песенку поёт? (Ответы детей)
-А пока к бабушке едем, мы расскажем с вами потешку:
Еду, еду, еду, еду
Еду к бабе, еду к деду
Но лошадка, в красной шапке,
По ровненькой дорожке,
По ровненькой дорожке,
Через речку – прыг,
Через ямку – скок,
Ехали, ехали,
К бабушке приехали.
(Воспитатель уходит в домик, завязывает платок, надевает фартук).
Появляется бабушка.
Бабушка:
Здравствуйте внучата,
Милые ребята,
Как давно я вас жду.
И пирожки для вас пеку.
-Дети, вы любите играть? Мне тоже нравится играть. Вы заметили, что на мне
необычный, волшебный фартук? Посмотрите, сколько на нём карманов и все
разного цвета.
Вопросы к детям:
Ариана, этот карман, какого цвета?
А это карман, какого цвета? (Ответы детей)
(Звучит фонограмма, «Ку-ка-ре-ку! Я к ребятам в гости спешу!»)
Бабушка: Чей это голос, малыши? Вы узнали?
Дети: Да, это петушок.
Бабушка: Правильно, а где же он спрятался?
Да вот же он у меня в красном кармашке. Поздоровайтесь с петушком. (Дети
здороваются с петушком и вместе с воспитателем читают потешку)
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Маслена головушка,
Шелкова бородушка.
Петух зернышки клюет,
К себе курочек зовет.
Бабушка: Ребята, а где же курочка – хохлатка? Давайте вместе позовем.
Дети: Курочка, иди к нам! Вот она в зеленом кармашке. (Ко-ко-ко появляется
курочка).
Бабушка: Ребята, как можно назвать курочку?
Дети: хохлатушка, наседушка, рябушка, мама-курочка.
Бабушка: Детки, а давайте с курочкой поздороваемся!
Пальчиковая игра.
Я здороваюсь везде.
Дома и на улице.
Даже “здравствуй” говорю
Я соседской курочке.
(Дети проговаривают текст вместе с воспитателем)
Бабушка: ребята, у петушка большой гребешок, бородушка,
- А у курочки какой? (Маленький гребешок).
- У петушка длинный хвост,
- А у курочки какой? (Короткий)
- Петушок кричит… (Ку-ка-ре-ку)
- А, курочка? (Ко-ко-ко) (Звукоподражание детей)
(Включается фонограмма с писком цыплят)
Бабушка: А вот и цыплята проснулись. А вот он сидит у меня в желтом
кармане.
Ой, какой хорошенький! Погладьте.
Ребята, что можно сказать о цыпленке?
Дети: Маленький, пушистый, желтенький….
Бабушка: Дети, давайте поиграем.
(Воспитатель надевает ребенку шапочку курочки)
Игра «Вышла курочка гулять» (звучит фонограмма)
Вышла курочка гулять,
Свежей травки пощипать,
А за ней ребятки –
Желтые цыплятки.
Съели толстого жука,
Дождевого червяка,
Выпили водицы,
Полное корытце.
Ко-ко-ко, ко-ко-ко!
Не ходите далеко!
Лапками гребите,
Зернышки ищите…
(Дети проговаривают слова песенки вместе с воспитателем)
Бабушка:
Зернышек нигде не видно,
А цыплята есть хотят,
На всю улицу пищат!
(Дети звукоподражают)
(Воспитатель сажает игрушку – курочку и берет игрушку – петушка)
Бабушка:
Их услышал папа – петушок,
Принес цыплятам зернышек мешок.
(Показывает мешочек)
Мама-курица тарелки раздала,
Сыплет деткам вкусного зерна.
(Имитирует действия)
Бабушка: А теперь пора кормить цыпляток . Клю-клю-клю…
Проходите за столы мы с вами покормим и цыпляток и маму курочку и папу
петушка.
Лиза, потрогай зернышки. Какие они? (твёрдые)
Ребята, кончиками пальцев возьмите зернышки и положите на эти тарелочки.
Надавите пальчиком, чтобы зёрнышки не улетели от ветра (прикрепляем
зернышки). Все молодцы покормили цыплят.
Бабушка: наелись цыплята и захотели отдохнуть под теплым маминым
крылышком, а папа – петушок будет охранять их покой. (Дети посадили
цыплёночка рядом с курочкой и петушком)
А мы споём им колыбельную песенку, чтобы они поскорее уснули.
Дети поют песенку « Ходит сон по хате».
Ходит сон по хате
В сереньком халате,
А сониха под окном
В сарафане голубом.
Ходят вместе они
Ты цыплёночек усни!
Бабушка: Аня, как ты ласково называешь свою маму? А папу? (Воспитатель
дает возможность всем детям высказаться, хвалит их за ответы)
Как чудесно, что у вас, мои милые малышки, есть ласковая любящая мама! Как
здорово у вас есть заботливый добрый папа! Какие вы у меня умные,
послушные. Оставайтесь у меня в гостях, вот и выпечка готова. Садитесь за
столы, вытрите ручки, я вас угощу сладкими пирожками.
