Презентация "Глобальные проблемы современности и права человека" 9 класс
Подписи к слайдам:
Урок
"Глобальные проблемы современности и права человека"
- раскрыть сущность глобальных проблем человечества, показать, что их решение требует усилий как на межгосударственном уровне, так и непосредственно каждого из нас;
- развить умение анализировать проблемные ситуации
- Проблема мира и разоружения, предотвращение новой мировой войны;
- Экологическая проблема;
- Демографическая проблема;
- Энергетическая проблема;
- Сырьевая проблема;
- Продовольственная проблема;
- Проблема использования Мирового океана;
- Проблема мирного освоения космоса.
- во-первых, касаются всего человечества, затрагивая интересы и судьбы всех стран, народов и социальных слоев;
- во-вторых, приводят к значительным экономическим и социальным потерям, а в случае их обострения могут угрожать самому существованию человеческой цивилизации;
- в-третьих, требуют для своего решения сотрудничества в общепланетарном масштабе, совместных действий всех стран и народов
- Выберите 4 ценности,
- которые по-вашему мнению,
- на сегодняшний день являются для вас
- приоритетными.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- По каким критериям можно определить,
- что нация в государстве здорова?
- ЯПОНИЯ – 87.5 лет
- ИСЛАНДИЯ – 80.0 лет
- КАНАДА – 76.0 лет
- США – 75.0 лет
- ЕВРОПА – 74.9 лет
- … … …
- РОССИЯ – 57.7 лет (мужчины)
- Вы депутаты Государственной Думы.
- Перед вами встала острая проблема увеличить продолжительность жизни в России.
- У вас в руках мощные рычаги законодательной власти и практически отсутствуют финансовые ограничения.
- П – позиция Я считаю, что…
- О – обоснование Потому что…
- П – пример Например…
- С – следствие Поэтому…
- В чем заключается сущность проблемы войны и мира?
- Напишите 5 слов-ассоциаций, которые возникают у вас, когда вы слышите слово «терроризм». Это могут быть образы, понятия, любые слова, отражающие ваши эмоции.
- Насильственные действия преступных лиц с целью подрыва существующей власти, осложнения международных отношений, политических и экономических вымогательств у государств и корпораций.
- На основе текста о безопасном поведении человека при захвате заложников, заполните схему-«кластер» в своей группе. Можно обсуждать между собой и сообщать спикеру, который заполняет «кластер».
- 1 группа – действия по отношению к террористам;
- 2 группа – действия при применении газа;
- 3 группа – действия при штурме спецназа;
- 4 группа – действия для обеспечения собственной безопасности при нахождении в группе заложников.
- П – позиция Я считаю, что…
- О – обоснование Потому что…
- П – пример Например…
- С – следствие Поэтому…
- Какие права человека вам известны?
- Права и свободы
- Личные и
- гражданские
- Политические
- Социально-
- экономические
- Вы депутаты Государственной Думы
- Первая группа депутатов разрабатывает дополнения к
- Национальному проекту Образование;
- Вторая группа депутатов разрабатывает дополнения к Национальному проекту Здоровье;
- Третья группа разрабатывает дополнения к Национальному проекту Демография;
- Четвертая группа депутатов разрабатывает дополнения к Декларации прав человека и гражданина
- П – позиция Я считаю, что…
- О – обоснование Потому что…
- П – пример Например…
- С – следствие Поэтому…
- Написать эссе на тему
- Почему в истории человечества с древнейших времен и до наших дней идет борьба за власть?
- Чем власть привлекательна?
- СПАСИБО ЗА УРОК
