Ученики на Учителя.com


Занятие-конкурс "Что я знаю о здоровье?"

«Что я знаю о здоровье?»
Занятие-конкурс «Что я знаю о здоровье, здоровом образе жизни (ЗОЖ)?»
Цель занятия – пропаганда знаний по проблеме здоровья, здорового образа жизни.
Задачи:
проверить и оценить знания обучающихся по вопросам здоровья;
способствовать развитию интереса к вопросам здоровья, здорового образа
жизни, осознанию его серьезности.
Сценарий занятия – конкурса
«Что я знаю о здоровье, здоровом образе жизни?»
1. Вступление
7 апреля отмечается Всемирный день здоровья. В Уставе Всемирной организации
здравоохранения здоровье определяется как «состояние полного физического, духовного и
социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов».
Факторы, определяющие здоровье: 50% – образ жизни; 20% – экология;
20% – наследственность; 10% – медицинское обслуживание.
Таким образом, предпосылки здоровья – это здоровый образ жизни, в понятие
которого, в первую очередь включается правильное питание, достаточная
двигательная активность, оптимальный режим дня, а не только отсутствие вредных
привычек.
2. Конкурс «Что я знаю о здоровье?»
Выбор членов жюри.
I тур – Игра «Счастливый случай» (Приложение А):
1. Вопросы по биологии и медицине (0–10 баллов).
2. «Заморочки» из бочки (по 5 баллов).
II тур – Игра «Звездный час» (Приложение Б):
1. Составить из предложенных букв слова, имеющие отношение к здоровью
(по 1 баллу за слово).
2. Из предложенных вариантов выбрать правильный ответ
(по 5 баллов).
III тур – Игра «Кроссворд» (Приложение В):
1. Составить кроссворд на тему: «Здоровый образ жизни»
(по 1 баллу за слово).
2. Расшифровать аннограмму (5 баллов).
IV тур – Конкурс «Знатоков» (Приложение Г):
Определить (по описанию), о каком лекарственном растении идет речь
(по 5 баллов).
3. Подведение итога конкурса
Приложение А
I тур – Игра «Счастливый случай»
Задание №1. Вопросы по биологии
(Вариант № 1)
Напишите ответы на данные вопросы:
1. Как называется жидкая ткань организма человека?
2. Какой отдел мозга является центром координации движений?
3. Как называется жидкая часть крови?
4. Назовите оболочку, выстилающую легкие и стенки грудной клетки.
5. Назовите железу, вырабатывающую инсулин.
6. Что является насосом в человеческом организме?
7. Как называется сгусток крови, закупоривающий кровеносный сосуд?
8. Назовите орган слуха и равновесия.
9. Как называется массовое распространение заразной болезни?
10. Назовите красные кровяные тельца, одним словом.
Ответы: 1. Кровь. 2. Мозжечок. 3. Плазма. 4. Плевра.5. Поджелудочная железа.
6. Сердце. 7. Тромб. 8. Ухо. 9. Эпидемия. 10. Эритроциты.
(Вариант № 2)
Напишите ответы на данные вопросы:
1. Как называется человек, дающий кровь для переливания или ткань для подсадки?
2. Как называется железа, вырабатывающая гормон роста?
3. Какой человеческий орган можно сравнить с современным фотоаппаратом?
4. Как называется самая крупная артерия человеческого тела?
5. Как называются легочные пузырьки на концах бронхиол?
6. Как называется вырабатываемая печенью желто-бурая или зеленоватая жидкость?
7. Назовите отверстие в радужной оболочке глаза.
8. Система мероприятий по уничтожению заразных болезней, одним словом.
9. Как называются мельчайшие кровеносные сосуды?
10. Что является основной структурной единицей организмов?
Ответы: 1. Донор. 2. Гипофиз. 3. Глаз. 4. Аорта. 5. Альвеолы. 6. Желчь.
7. Зрачок. 8. Дезинфекция. 9. Капилляры. 10. Клетка.
Задание №2. «Заморочки» из бочки
1. Как называется разумное использование солнечных лучей, воды и воздуха для
повышения сопротивляемости организма внешним факторам?
Ответ: Закаливание.
2. Как называются химические вещества, образуемые микроорганизмами, и
обладающие способностью подавлять рост и убивать других микробов?
Ответ: Антибиотики.
3. Что ответил И.П. Павлов, когда его спросили о том, какая пища полезнее всего?
Ответ: Та, которую человек ест с аппетитом.
4. Как называется умение человека удерживать свое тело в различных положениях?
Ответ: Осанка.
Приложение Б
II тур – Игра «Звездный час»
Задание №1
Составить из предложенных букв слова, имеющие отношение к здоровью, здоровому
образу жизни: ОМВУИАВНРТБСЗТЯКАДЕМЛЕВПИ
Примеры: белок, витамин, вода, диета, забота, завтрак, зарядка, обед, полдник, салат,
свекла, сон, суп, томат, тренировка.
Задание №2
1. Из предложенных вариантов выбрать правильный ответ:
Это вещество – важнейшая составная часть и основа всего живого, основа жизни:
а) вода;
б) белок.
Ответ: белок.
2. Из предложенных вариантов выбрать правильный ответ:
Авитаминоз – это заболевание, которое развивается в результате:
а) недостатка в пище витаминов;
б) отсутствия в пище витаминов;
в) избытка витаминов в пище.
Ответ: отсутствия в пище витаминов.
Приложение В
III тур – Игра «Кроссворд»
Задание №1
Составить кроссворд на тему: «Здоровый образ жизни»
Например:
П
О
З
С
Е
З
С
А
О
Р
Е
Ж
И
М
З
А
К
А
Л
И
В
А
Н
И
Е
Р
Н
Т
Р
Я
К
Р
Ы
Д
А
А
В
К
К
А
Задание №2
Расшифровать анаграмму (зашифрованное слово)
Анаграмма
АНИЛАЗИВЕКА
Ответ: ЗАКАЛИВАНИЕ
Приложение Г
IV тур – Конкурс «Знатоков»
Определить (по описанию), о каком лекарственном растении идет речь:
1. Наиболее витаминное растение мира, занимает первое место по содержанию
аскорбиновой кислоты. Кроме того, содержит целый комплекс других витаминов.
Ответ: Шиповник.
2. Это старинное лекарственное средство, которое на Руси считали «травой от
девяноста девяти болезней». Имеет желтые цветки, а также очень характерные
продырявленные листья, что и легло в основу его названия.
Ответ: Зверобой.
3. Ценное поливитаминное средство. В научной медицине применяют в качестве
кровоостанавливающего средства. Молодые листья этого растения съедобны и
могут заменять в супах и борщах капусту. По питательным свойствам не уступают
бобовым.
Ответ: Крапива.
4. Это растение имеет китайское название, в переводе – «корень жизни»,
«божественная трава». Самое активное и универсальное средство при упадке сил,
переутомлении, малокровии и т.д. Ему предписывают способность продлять
жизнь.
Ответ: Женьшень.
Автор- составитель: Нехаева Л.Н.
Скачать материал

ОБЖ - еще материалы к урокам: