Ученики на Учителя.com


Классный час "Дисциплинированный пешеход"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Школа № 10 города Благовещенска»
Классный час
«Дисциплинированный пешеход
(правила безопасного поведения на дороге)»
Автор: Ивдра Анастасия Сергеевна,
учитель начальных классов
МБОУ «Школа № 10 г.Благовещенска»
г. Благовещенск
2018 г.
Аннотация
Данная методическая разработка посвящена проблеме предупреждения
детского дорожно-транспортного травматизма и формированию культуры
безопасного поведения участников дорожного движения, а также объединению
усилий педагога и родителей в вопросах безопасности детей, сохранения их
жизни и здоровья, формирование у обучающихся начальной школы навыков
правильного поведения на дороге, путем использования проектной
деятельности.
Основные вопросы, раскрываемые в данной методической разработке –
как воспитать из сегодняшних школьников грамотных и дисциплинированных
участников дорожного движения; как сделать обучение правилам дорожного
движения интересным, увлекательным, эффективным и практически значимым.
Данный материал может быть полезен учителям начальной школы,
воспитателями продленного дня, педагогами дополнительного образования,
родителями.
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность выбора темы обусловлена тем, что обеспечение
безопасности детей на дороге становится все более важной задачей, так как в
условиях интенсивного дорожного движения увеличивается число дорожно-
транспортных происшествий с участием несовершеннолетних. Необходимо не
только знакомить детей с правилами дорожного движения, но и закреплять,
автоматизировать эти правила, формировать у обучающихся навыки
правильного поведения на дороге, чтобы знания стали прочными.
Новизна и инновация представленного материала классного часа
заключается в использовании элементов технологии проектной деятельности. На
сегодняшний день, метод проектов широко распространен и эффективен, так как
помогает обеспечить активность детей в образовательном процессе, а также
вовлечь родителей в образовательный процесс.
Цель работы: закрепить правила поведения на дороге, а именно
сформировать у обучающихся навыки безопасного поведения при
самостоятельном движении; убеждать детей в необходимости вырабатывать
положительные привычки по выполнению этих правил. А благодаря проектной
деятельности, цели расширяются и дают возможность для создания условий
активизации развития познавательной деятельности детей.
Исходя из цели, были определены следующие задачи: расширить
представления о возможных опасностях, способах сохранения здоровья и жизни;
повышать мотивацию изучения правил уличного движения, облегчить их
усвоение; сформировать у детей устойчивые навыки соблюдения и выполнения
Правил дорожного движения; поддерживать у родителей устойчивый интерес к
безопасности и здоровью детей как участников дорожного движения.
Данный классный час является частью программы по ПДД для
обучающихся начальной школы. Методическая разработка используется во
внеурочной деятельности.
Основная часть
В данной методической разработке классного часа «Дисциплинированный
пешеход (правила безопасного поведения на дороге)» использованы разные
формы и методы: словесные – беседа, дидактические игры, чтение
художественной литературы, решение логических задач, проблемных вопросов;
наглядные: просмотр обучающего мультфильма, работа с иллюстрациями и
дидактическими картинками по теме, наблюдение за транспортом, за
поведением людей на дорогах; практические: составление рассказа, выполнение
различных творческих работ по данной тематике (создание проекта с
расстановкой необходимых дорожных знаков, добавлением названий;
оформление буклета для родителей), применение полученных знаний в сценке.
Средства обучения: иллюстрации дорожных знаков, макет светофора,
карты-схемы, карточки с заданиями для создания проектов, буклеты, экран,
мультимедийный проектор, компьютер, презентация «Дисциплинированный
пешеход» (см.приложение № 1).
В своей работе я использовала технологии проектной
деятельности; элементы здоровьесберегающих и информационно-
коммуникационных технологий.
Ход занятия
1. Беседа (слайд 1).
Ребусы «Знатоки ПДД»
- Наш классный час мы начнем с игры – будем разгадывать ребусы по ПДД
(слайд 3-6)
Ребус 1. Учимся переходить дорогу
Чтоб аварий избегать.
Надо строго соблюдать
Правила движения
И нормы поведения.
Вы запомните, друзья.
На дороге нам нельзя
Бегать, прыгать и скакать
И с мячом в футбол играть.
И не думайте напрасно.
Что здесь вовсе не опасно.
Изучайте понемногу, как переходить
дорогу.
Ребус 2. Моя улица
Здесь на посту в любое время
Дежурит ловкий постовой.
Он управляет сразу всеми,
Кто перед ним на мостовой.
Никто на свете так не может
Одним движением руки
Остановить поток прохожих
И пропустить грузовики.
Ребус 3. Тротуар
Для машины, знают все,
Есть дороги, есть шоссе.
Помнит также мал и стар,
Пешеходам – тротуар.
Я иду по тротуару,
Я гуляю не спеша.
И прогулка не опасна,
И погода хороша.
Ребус 4. Пешеход
Дорогу надо перейти?
По сторонам ты погляди,
Есть опасность или нет.
Вот такой вот мой совет.
- А кто такой пешеход? (слайд)
- Вы являетесь пешеходами? (Да).
2. Просмотр обучающего мультфильма «Смешарики. Правила
дорожного поведения» (серия 12 «Некультурные автомобили»).
- Участниками дорожного движения являются и водители, и пешеходы. Но,
оказывается, автомобилисты могут вести себя некультурно, поэтому становится
еще более важным нам с вами самим следить за движением автомобилей, при
этом строго соблюдать правила движения для пешеходов.
- Как в школе, так и на дороге пешеход должен соблюдать определенные
правила. Поэтому сегодня мы с вами проверим, а как вы усвоили правила с
предыдущих занятий и кого из вас можно назвать дисциплинированным
пешеходом. Тема нашего классного часа «Дисциплинированный пешеход
(правила безопасного поведения на дорогах)».
3.Дидактическая игра «Загадки по ПДД».
- Давайте сейчас проверим хорошо ли вы знаете дорожные знаки.
На экране буду появляться дорожные знаки, и ваша задача не просто отгадать
загадку, но и найти тот дорожный знак, о котором в этой загадке говорится. И
так, начинаем.
Всем знакомые полоски,
Знают дети, знает взрослый,
На ту сторону ведет... ("Пешеходный переход".)
На машинах здесь, друзья,
Ехать никому нельзя,
Можно ехать, знайте, дети,
Только на…. ("Велосипедная дорожка".)
А здесь, ребята, не до смеха,
Ни на чем нельзя здесь ехать,
можно только своим ходом,
Можно только пешеходам. ("Пешеходная дорожка".)
Где ведут ступеньки вниз,
Ты спускайся, не ленись.
Знать обязан пешеход:
Тут…(«Подземный переход»).
4.Проект «Дорожные знаки» (работа в группе).
- Выполните задания и соберите свой проект «Дорожные знаки» (группы,
названия, картинки дорожных знаков) (см. приложение № 2).
5.Информационная программа Пять дорожных «Почему?» (сценка)
(слайды 9-13) (см. приложение №3)
- А сейчас обсудим правила, которые нам помогут стать дисциплинированными
пешеходами. (слайд 14)
Правило 1. “Дорога только для машин”
Вот на улицу выходим,
И к дороге мы подходим,
По асфальту шуршат шины,
Едут разные машины.
-По дороге не идти, не бежать, не играть не разрешается. Дорогу можно только
переходить в указанном месте.
Правило 2. “Иди только по тротуару”
Тротуар для пешеходов,
Здесь машинам нету хода!
Чуть повыше, чем дорога,
Пешеходные пути,
Чтобы все по тротуару
Без забот могли идти!
- Какие правила поведения вы должны соблюдать, когда идете по тротуару?
Правило 3. “Будь внимательным!”
Разве можно так, подружки!
Где ваши глаза и ушки!
От такого поведенья
Может быть немало бед:
Ведь дорога не для чтенья
И не место для бесед!
— Для чего нужно быть внимательным на дороге?
Правило 4 “Берегите свою жизнь”
Не цепляйтесь к автобусу сзади, ребята,
Не катайтесь за ним – рисковать вам не надо!
Вдруг сорветесь – и может беда приключиться:
Под соседней машиной легко очутиться…
— Что еще нельзя делать на дороге?
— Скажите, где разрешено детям играть.
6. Итог урока.
— Сегодня на занятии мы повторили основные правила, сигналы светофора,
дорожные знаки. Вы должны уметь быстро находить верные и безопасные для
жизни решения в проблемных ситуациях на дорогах, шалости оставлять за
порогом дома. Старайтесь быть предельно внимательными, чтобы не доставлять
неприятности ни себе, ни близким вам людям.
Чтоб не волновались
Каждый день родители,
Чтоб спокойно мчались
Улицей водители,
Вы должны хорошо знать
И строго соблюдать
Правила дорожного движения!
7.Акция «Домашний урок».
Цель акции – пропаганда ценности семейного воспитания, как наиболее
действенного фактора сохранения жизни и здоровья детей.
- Ребята, а какое еще правило помогает пешеходу стать заметнее на дороге
и сохранить свое здоровье, избежав ДТП? (Светоотражающие элементы на
одежде).
- Давайте мы с вами вместе составим буклет для ваших родителей. Ваша
задача дома рассказать родителям о необходимости использования
светоотражателей для того, чтобы сделать детей более заметными на дороге, а
значит, и более защищёнными!
Тема буклета - «Подготовка детей к каникулам. Сделай своего ребенка
заметнее».
Ученики в конце классного часа изготавливают информационные
листовки - буклеты «Сделай своего ребенка заметнее» и передают её родителям.
Родители изучают листовку вместе с детьми, объясняют и помогают запомнить
её содержание, делают совместные творческие работы по Правилам поведения
на дороге (см. приложение №4).
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Школа является основным звеном системы формирования у школьников
необходимых знаний и навыков безопасного поведения. Анализ результатов
работы позволяет сделать вывод о необходимости целенаправленного обучения
учащихся начальной школы правилам дорожного движения по средствам
проектной деятельности. При использовании технологии проектной
деятельности, конечным результатом работы становится не сам проект, а
формирование у учащихся основы культуры проектной деятельности,
презентация результатов – продукта, полученного в ходе реализации проекта.
Таким образом, работа над проектом помогает при решении конкретной
проблемы, а именно проблемы осознанной культуры поведения на дорогах.
Ученик может не только применять полученные знания о правилах дорожного
движения на практике, но и сможет действовать в нестандартных ситуациях и
развивать творческую активность, что в свою очередь помогает заинтересовать
младшего школьника, привлечь его внимание к серьезным проблемам, которые
сегодня складываются на дорогах России. Подводя итоги, следует сказать, так
как данный классный час является частью систематически проводимых занятий,
в целом, проделанная работа дала определенный результат - посредством
закрепления правил дорожного движения у большего числа детей
сформировались навыки безопасного поведения на дороге.
Скачать материал

ОБЖ - еще материалы к урокам: