Ученики на Учителя.com


Занятие "Два очень умных медвежонка"

Кутняхова Любовь Владимировна
Воспитатель
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 8 «Мишутка».
г. Зверево Ростовской области
Занятие по формированию основ безопасности собственной
жизнедеятельности у детей 1 младшей группы.
«Два очень умных медвежонка».
Цель:
Учить ориентироваться в пространстве, познакомить с понятиями: слева –
справа. Формировать и развивать у детей основы, умения и навыки собственного
безопасного поведения. Воспитывать устойчивые привычки соблюдать правила
безопасности.
Пособия:
Фланелеграф, силуэты медвежат, птички, машин, дороги, полоски-зебры через
дорогу, светофора, два круга красного и зеленого цвета, рисунок с изображением,
где люди переходят дорогу по светофору. Подушечки – думочки зеленого и красного
цвета, на которых сидят дети.
(Можно использовать театр конусов или модули на полу)
Ход мероприятия:
Дети сидят полукругом. Рассказ воспитателя сопровождается размещением на
фланелеграфе силуэтов героев.
Воспитатель:
Жили - были в лесу два друга, два медвежонка, Тишка и Мишка. Один
медвежонок – Тишка, жил у левого края леса, другой медвежонок – Мишка жил у
правого края леса. Покажите, где левая сторона? Дети показывают. Покажите, где
правая сторона? Дети показывают. Кто жил слева? Ответы детей. Кто жил
справа? Ответы детей. Медвежата очень любили ходить друг к другу в гости и
играть вместе в разные игры. Давайте поиграем как наши друзья медвежата.
Проводится п/и: « Мишка косолапый».
Мишка косолапый по лесу идет, шишки собирает, песенки поет.
Шишка отскочила, прямо мишке в лоб, мишка рассердился и ногою топ.
Больше я не буду шишки собирать, сяду на машину и поеду спать.
Воспитатель:
Однажды, решили два медвежонка, снова встретится, и поиграть вместе. Только
видят медвежата, не встретится им. По середине леса пролегла широкая дорога, едут
по дороге большие машины.
Медвежата были очень умные, они сразу догадались, что через дорогу, по
которой едут машины перебегать… НЕЛЬЗЯ.
А что может случиться, если бежать через дорогу, по которой едут машины? ...
Хотели медвежата как птички перелететь через дорогу. Замахали медвежата
лапками. Дети машут руками, изображая медвежат, которые пытаются
перелететь как птички через дорогу. Но… медвежата не птички - летать не умеют.
Пошли два медвежонка вдоль дороги. Идут, идут медвежата и увидели на дороге
нарисованную странную лесенку. Только наступили медвежата на полосатую
лесенку, машины и остановились.
Догадались два умных медвежонка, что это… ПЕРЕХОД. Что по такой полоске –
зебре можно переходить через дорогу. И с тех пор, два умных медвежонка ходят в
гости друг к другу по специальному пешеходному переходу.
Проводится п/и: «Переход и дети».
Закрепить навык безопасного поведения на дороге и понятие о пешеходном переходе
Воспитатель, изображающий машину, и дети, переходящие дорогу по пешеходной зебре. Сюжет
любой.
Воспитатель:
А еще, ребята, чтобы люди безопасно переходили дорогу, есть специальные
огоньки. Называются эти огоньки – светофор. Показывает рисунок светофора,
макет светофора, рисунок, где люди переходят через дорогу. Если светофор зажег
красный свет – СТОП, переходить дорогу нельзя, это огонек для машин. Если
загорелся зеленый свет – ИДИ, дорогу переходить можно.
Проводится п/и: «Красный - зеленый».
Закрепить правило дорожного движения через дорогу по светофору, используя, красный и
зеленый круги. Одна группа детей изображает пешеходов, другая группа детей - машины,
воспитатель, изображает светофор.
Воспитатель: Вот, ребята, теперь и мы с вами, как наши два умных медвежонка,
знаем правила перехода через дорогу. Переходить дорогу можно только
по…пешеходному переходу или если горит на светофоре …зеленый свет. И еще
нужно крепко держать за руку маму или папу, бабушку, дедушку.
Использованная методическая литература:
1. Стеркина Р.Б., Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Безопасность. – М. 1998.
2. Саулина Т.Ф. Три сигнала светофора. – М., 1989.
3. Белая К.Ю. Как обеспечить безопасность дошкольников. – М., 2004.
4. Извекова Н.А. Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста. – М., 2007
Скачать материал

ОБЖ - еще материалы к урокам: