Презентация "Деловая беседа"
Подписи к слайдам:
Деловая беседа
Деловая беседа-это разговор между двумя собеседниками, соответственно ее участники могут и должны принимать во внимание специфические особенности личности, мотивов, речевых характеристик друг друга, т.е. общение носит межличностный характер и предполагает разнообразные способы речевого и неречевого воздействия партнеров друг на друга.
Цели и задачи деловой беседы
К числу целей, требующих проведения деловой беседы, можно отнести:
Во-первых:
- стремление одного собеседника посредством слова оказать определенное влияние на другого;
- вызвать желание у другого человека или группы активно действовать, с тем чтобы изменить существующую деловую ситуацию или деловые отношения, другими словами;
- создать новую деловую ситуацию или новые деловые отношения между участниками беседы.
- необходимость выработки руководителем соответствующих решений на основании анализа мнений и высказываний сотрудников.
- быстротой реагирования на высказывания собеседников, способствующей достижению целей;
- повышением компетентности руководителя благодаря учету, критической проверке и оценке мнений, предложений, идей, возражений и критических замечаний, высказанных в беседе;
- возможностью более гибкого, дифференцированного подхода к предмету обсуждения и понимания контекста проведения беседы, а также целей каждой из сторон. Беседа не монолог, а диалог,поэтому необходимо формулировать вопросы, определения, оценки, чтобы они прямо или косвенно приглашали собеседника высказать свое отношение к изложенному мнению. Благодаря эффекту обратной связи, беседа позволяет руководителю реагировать на высказывания партнера в соответствии с конкретной ситуацией, т.е. с учетом цели, предмета и интересов партнеров.
- сознательной настройки на уровень собеседника, учета содержания выполняемых им задач, его полномочий и сферы ответственности, жизненного и трудового опыта, интересов, особенностей его мышления и речи;
- действительное стремление понять точку зрения собеседника, заинтересованность в перспективах ваших взаимоотношений;
- рациональной организации процесса беседы, что прежде всего означает краткое изложение собеседниками содержания информации по обсуждаемой теме, ибо пространное изложение и избыточная информация осложняют усвоение самого существенного;
- простоты, образности, четкости языка как условия доходчивости информации, следовательно, ориентации на собеседника.
- собеседование при приеме на работу;
- собеседование при увольнении с работы;
- проблемные и дисциплинарные беседы.
- что представляет собой человек, обратившийся с заявлением о приеме на работу;
- почему он ищет работу;
- каковы его сильные и слабые стороны;
- каковы его взгляды на аффективное руководство (иначе говоря, его представление о хорошем начальнике);
- Какие достижения он счистает наиболее весомыми;
- на какую зарплату он рассчитывает.
- Самообладание;
- Целеустремленность;
- Коммуникативный стиль и др.
- Является ли рабочее место новым или вакантным?
- Почему возникла необходимость кадрового обновления?
- Причины увольнения или перехода на другую работу предшественника?
- Кто принимает решение о назначении на должность?
- Как примерно будет выглядеть рабочий день?
- В чем конкретно будут заключаться обязанности?
- Как и кем будет оцениваться работа?
- Возможности для обучения, роста, продвижения?
- Дополнительные компенсации (обеды, транспорт, оплачиваемые дни)?
- Ситуация незапланированного, добровольного ухода сотрудника;
- Ситуация, когда работника приходится увольнять или сокращать.
- Неудовлетворенность производственным процессом;
- Невнимание;
- Обида и т.п. Для этого полезно задавать вопросы, связанные с:
- содержанием, объемом, условиями выполнения работником производственных заданий;
- выяснением его оценки таких заданий и условий их выполнения.
- прощальный разговор не назначается перед выходными днями или праздниками;
- не проводится на рабочем месте увольняемого или в помещении, где работает большое количество народа;
- он не должен продолжаться более 20 мин (т.к. работник, переживающий неприятное известие, не в состоянии внимательно слушать и обдумывать различные подробности, которые излагает ему руководитель).
- сообщение, содержащее положительную информацию о деятельности сотрудника;
- сообщение критического характера;
- сообщение похвально-поучительного характера; 3. быть конкретным и избегать неясностей (оборотов типа "Вы сделали не то, что нужно", "Вы не выполнили задания" и т.п.); 4. критиковать выполнение задания, а не личность.
- Не является ли возникшая проблема средством привлечения внимания?
- Не вызваны ли нарушения личными затруднениями?
- Не связана ли проблема с недостатком квалификации, помощи, обучения?
- Может быть, работнику нужна 6ольшая самостоятельность?
- Или дело в том, что он не приемлет стиль руководства?
- подготовительный этап;
- начало беседы;
- обсуждение проблемы;
- принятие решения;
- завершение беседы.
- В своем кабинете вы будете чувствовать себя увереннее, если инициатива разговора исходит от вас.
- В кабинете своего собеседника вам будет легче решать вопросы, по которым вы занимаете объективно более выгодную позицию.
- Если необходимо выработать совместное решение, программу совместных действий, имеет смысл назначить встречу "на нейтральной территории", где ни одна из сторон не будет иметь преимуществ.
- излишней уверенности в своем умении без подготовки провести эффективный разговор;
- стремления продумать все этапы будущей встречи, вплоть до использования пауз и жестов.
- установлением контакта с собеседником;
- созданием атмосферы взаимопонимания;
- пробуждением интереса к разговору.
- метод снятия напряженности: использование теплых слов, личного обращения, комплиментов, шутки для установления более тесного контакта с собеседником;
- метод "зацепки": использование какого-либо события, сравнения, личного впечатления, анекдота или необычного вопроса, позволяющих образно представить суть проблемы, обсуждению которой должна быть посвящена беседа;
- метод стимулирования игры воображения: постановка в начале беседы множества вопросов по ряду проблем, которые должны рассматриваться в ходе беседы;
- метод "прямого подхода": непосредственный переход к делу без какого-либо обсуждения - краткое сообщение о причинах, по которым назначена беседа, и быстрый переход к конкретному вопросу.
- бестактное обрывание на полуслове;
- неоправданное лишение собеседника возможности высказать свое мнение;
- навязывание мнения ведущего беседу;
- игнорирование: или высмеивание аргументов собеседника;
- грубая реакция на высказывание; партнерами противоположных точек зрения;
- подтасовка фактов;
- необоснованные подозрения, голословные утверждения, окрики за критику;
- давление на собеседника голосом, манерами.
- Давайте уточним детали предмета разговора, если я правильно вас понял…
- Введите меня в курс дела…
- Можем ли мы рассчитывать…
- Есть ли у вас конкретное предложение…
- Убеждение партнера Я в этом совершенно уверен…
- Нет причин для опасений…
- Думаю, мы все выиграем…
- Вы, конечно, согласитесь, что…
- Вне всякого сомнения…
- Неполное согласие Это требует дополнительного обсуждения…
- По мере возможности мы постараемся…
- Может быть, рассмотрим иные условия…
- Несогласие Вряд ли это возможно…
- К сожалению…
- Было бы нежелательно…
- Не по вашей вине…
- Я разделяю вашу точку зрения…
- На самом деле…
- Вызывает определенные сомнения…
- Отсюда следует, что…
- Как было доказано…
- достижение основной или запасной цели;
- обеспечение благоприятной атмосферы в конце беседы;
- стимулирование собеседника к выполнению намеченной деятельности;
- поддержание в случае необходимости в дальнейшем контакта с собеседником.
Обществознание - еще материалы к урокам:
- Презентация "Народный банк Казахстана"
- Презентация "Навыки ведения переговоров"
- Презентация "Шаблон инвестиционной презентации"
- Презентация "Бизнес-план кафе-пекарни «Сытый Енот»"
- Презентация "Банковская система. Сравнительная характеристика банковских систем России и США"
- Презентация "Молодёжное предпринимательство"