Презентация "Общение как взаимодействие" 10 класс
Подписи к слайдам:
Общение как взаимодействие
- Общение облагораживает и возвышает; в обществе человек невольно, без всякого притворства держит себя иначе, чем в одиночестве.
- Л. Фейербах
- Антонина Сергеевна Матвиенко
- 1) Чем общение отличается от коммуникации?
- 2) Какую роль в процессе обмена информацией играет речь?
- 3) Что препятствует точному пониманию информации в процессе общения?
- 4) Что такое невербальные средства общения?
- 5) Чем отличается общение в информационном мире?
- Познакомиться с особенностями общения как межличностного взаимодействия.
- План:
- 1.ДВЕ СТОРОНЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
- 2.СТРАТЕГИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБЩЕНИЯ
- 3.ОБЩЕНИЕ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
- Общение между участниками в процессе совместной деятельности выступает как межличностное взаимодействие, или интеракция (от inter — между и action — действие).Т.е как совокупность связей и взаимовлияний людей, складывающих в совместной деятельности.
- Схема процесса ИНТЕРАКЦИИ
- ДВЕ СТОРОНЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ во время общения
- Действия
- Устойчивые действия
- Систематические действия
- Реакция партнера
- Реакция воздействующего
- Взаимодействие как процесс
- Физический контакт
- Духовный контакт
- Вербальный
- контакт
- Невербальный
- контакт
- Варианты взаимодействия
- Кооперация – процесс общения. при котором происходит координация единичных сил участников.
- Конкуренция – процесс, при котором расшатывается совместная деятельность, препятствия для взаимодействия
- Задание:
- Вам предстоит познакомиться с определенным типом собеседников:
- Доминантный собеседник.
- Недоминантный собеседник.
- Мобильный собеседник.
- Ригидный собеседник.
- Экстраверт.
- Интроверт.
- План подсказка
- это важный канал информации;
- вырабатываются навыки социального взаимодействия;
- соотносятся личные интересы с общественными;
- вид эмоционального контакта, которое даёт подростку важное чувство эмоционального благополучия и устойчивости.
- Интерактивное общение со сверстниками важно для юношества, так как:
- «Я и ты»
- Именно в юношеском возрасте люди активно стремятся найти близкого по духу человека, который поймет, который поддержит, придет на помощь в случае необходимости. Дружба, привязанность, влюбленность — все эти виды межличностного взаимодействия для юношеского возраста представляют безусловную ценность, а их отсутствие воспринимается как одиночество, предмет глубоких переживаний.
- «Я и они»
- Носит характер контактов с приятелями, которых легко меняют на других. Что касается содержания взаимодействия при этой форме общения, то оно состоит в проведении досуга, необязательных встречах («тусовках»), посещении дискотек, кино, «гулянии» по улицам.
- «Я и общество»
- Эта форма общения основывается на выполнении социально значимых дел, дающих личностный выход в более широкие общественные сферы. Примером такого общения может служить позитивная социальная деятельность, в которой человек может по-настоящему проявиться как самостоятельная и самоценная личность.
- Прочитать п.32, ответить на вопросы.
- Поработать с источником
- Определить их характерные черты
- Выявить сильный и слабые стороны
- Сыграть предложенную роль собеседника, для того чтобы на практике познакомиться с особенностями его поведения
- Выработать стратегию поведения во время общения с ним
- Доминантный собеседник - уверенный, жёсткий в своих решениях человек
- Недоминантный собеседник – застенчивый, чуткий к внешним признакам силы собеседника, нерешительный человек
- Мобильный собеседник – с лёгкостью переключающийся на общение от любых других занятий, контактный, легкоотвлекаемый человек
- Ригидный собеседник – человек, который не сразу включается в беседу, идеальный слушатель, вдумчивый.
- Экстраверт – весьма расположенный к общению человек
- Интроверт – не склонный к внешней коммуникации человек.
Обществознание - еще материалы к урокам:
- Разработка урока "Моральная оценка личности" 10 класс
- Презентация "Моральная оценка личности" 10 класс
- Конспект урока "Местное самоуправление в России"
- Презентация "Проблема одиночества" 7 класс
- Конспект урока "Права человека для детей"
- Презентация "Общество и человек. Происхождение человека и становление общества" 10 класс
