Ученики на Учителя.com


Презентация "Фундаментальные проблемы экономики и предмет экономической теории" 10 класс

Скачать материал
Подписи к слайдам:
ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЭКОНОМИКИ И ПРЕДМЕТ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ
  • Презентация по экономике
  • 10 класс
  • профильный уровень
  • составлена учителем истории и обществознания МБОУ СОШ № 37
  • города Костромы
  • Лобовой Светланой Анатольевной
  •  Мы установили, что для полного удовлетворения всех неограниченных и постоянно растущих потребностей людей экономика никогда не располагает и в будущем не будет располагать достаточными ресурсами. Поэтому объективно общество всегда стоит перед проблемой: как распорядиться теми ограниченными факторами производства, которые у него имеются, чтобы полнее удовлетворить потребности всех субъектов экономики. Другими словами, общество должно добиваться того, чтобы максимизировать выпуск экономических благ. Эта проблема стоит и перед странами с высокоразвитой экономикой (США, Япония, Германия и т.д.), и перед странами, экономика которых находится на низкой ступени своего развития; эта проблема стояла и перед экономикой СССР и других стран, управлявшихся административно-плановыми методами; она остается и в условиях, когда эти страны проводят реформы, связанные с переходом к рыночной системе.
  • Во всех без исключения случаях ограниченность факторов производства и экономических благ ставит перед обществом три фундаментальные проблемы: ЧТО надо производить? КАК следует производить? ДЛЯ КОГО производить?
  • ЧТО производить? Поставленная проблема не будет решена, если будут создаваться только средства производства, а выпуск потребительских товаров и услуг сведется к нулю. Почему не будет решена?
  • Надо производить и средства производства, и предметы потребления. Однако кривая производственных возможностей показывает, что имеется бесконечно большое количество вариантов тех соотношений, в которых могут производиться эти две группы товаров. Поэтому этот ответ носит слишком общий характер и вряд ли кого- нибудь устроит.
  •   Важным шагом к решению поставленной проблемы явилось бы решение задачи максимизации выпуска общего количества средств производства и предметов потребления. Это не только определение наименований сотен тысяч товаров и услуг, но и решение вопроса об их количестве, так как в любой данный краткосрочный отрезок времени увеличение выпуска одного блага может быть достигнуто за счет сокращения другого.
  • КАК производить? Менеджер любого предприятия стоит перед выбором, какую технологию следует применить для производства продукции. От его выбора зависит, насколько эффективно будут использоваться факторы производства, каков будет объем выпуска продукции и, что очень важно, каково будет ее качество, в какой мере она будет отвечать требованиям покупателей.
  •  Решение вопроса, как производить, будет зависеть от того, есть ли необходимость перехода на новую технологию, есть ли возможности для этого, есть ли стимулы к применению новой технологии, и от многих других обстоятельств.
  • ДЛЯ КОГО производить? Эта фундаментальная проблема является обратной стороной проблемы «что производить?». Другими словами, решение проблемы, для кого производить, сводится к ответу на вопросы: кто будет покупать произведенные товары и оплачивать услуги? Какие товары и какие услуги хотят получить на свои доходы те или иные лица, те или иные фирмы? В какой продукции нуждается государство? Ответы на эти вопросы будут зависеть от того, какие доходы получат субъекты экономики, т. е. как будут распределяться доходы в обществе, какие цены сформируются на рынках товаров и услуг, как будут поступать покупатели в зависимости от своих потребностей, от своих доходов, от уровня цен, и многих других обстоятельств.
ЗАПИШЕМ ОПРЕДЕЛЕНИЕ
  •   ЭКОНОМИКА — это наука, которая изучает, каким образом в обществе, располагающем ограниченными ресурсами, решаются проблемы, ЧТО, КАК и ДЛЯ КОГО надо производить, чтобы наиболее полно удовлетворить потребности людей.
  • Микроэкономика дает ответы на такие вопросы: почему повышение цен на молоко по-разному влияет на изменение величины спроса на них; как скажется подорожание кожи на объеме производства обуви; как ведет себя фирма, если у нее 10 тысяч конкурентов, и как она себя поведет, если ей противостоят два конкурента; как должно поступать государство, если данный вид продукции выпускает только одна фирма. В этих и многих подобных им случаях микроэкономика изучает, как решается проблема выбора в условиях ограниченных ресурсов отдельным субъектом экономики.
  •   Макроэкономика имеет дело с экономикой в целом, а не с отдельными ее субъектами. Ее задача — анализ фундаментальных проблем, что, как и для кого производить, на общенациональном уровне. Такой подход позволяет объяснить такие явления, как безработица и инфляция, как развивается экономика и почему происходят периодически повторяющиеся экономические спады, какие существуют методы регулирования экономики, как стимулировать экономический рост, где границы государственного вмешательства в экономику.
  • Исследования в области микроэкономики опираются на результаты, которые получены в области макроэкономических исследований.
  •   Экономическая наука ищет научные, т. е. объективные, объяснения того, как функционирует экономика любой страны, как происходит ее развитие. В этом смысле она применяет позитивный подход. Позитивный подход имеет дело с тем, что есть, или с тем, что может быть. Например, позитивный подход изучает, как функционируют рынки товаров, как формируются цены на эти товары, почему они повышаются или снижаются, к чему приведет снижение или повышение цен и т. д.
Использованные информационные ресурсы
  • http://www.friemaxx.ru/slovar/etapy-razvitiya-biznesa.php
  • http://ipoteka-i-credit.ru/?jn=mikroekonomika-primeri
  • http://studlib.com/content/view/3038/44/
  • http://yapotrebitel.ru/archives/4957
  • http://forum.idmitrov.ru/threads/patriotizm-pribezhische-negodjaev.18911/page-5
  • http://damoney.ru/million/inflyaciya.php
  • http://bre.ru/risk/24776.html
  • http://www.board.com.ua/m0908-1041317085-sverlilnyij-stanok-drilling-32.html
  • http://vseprostroiku.ru/strojmaterialy/ondulin-ili-metallocherepica.html
  • http://tokarniystanok.my1.ru/photo/vintoreznye/tokarno_vintoreznyj_stanok_ft_11/2-0-591
  • http://силавдвижении.рф/stati/uslovno-sedobnaya-eda/
  • http://kushva-online.ru/archive/news/date/2012/06/
  • http://goraknig.org/gumanitarnye_nauki/?kniga=MjAyNzI2
  • http://nikolskoeinfo.ru/novosti/print:page,1,390-menedzher-po-turizmu.html
  • http://www.marketgid.com/pnews/369776/
  • http://www.typucm.ru/index.php?productID=814&__furl_path=index.php&ukey=product&did=34
  • http://sport-prokat.ru/bez-rubriki/stroenie-gornoj-lyzhi/

Обществознание - еще материалы к урокам: