Классный час "Талант и труд" 9 класс
Классный час по теме « Талант и труд»
Истинное сокровище для людей – умение трудиться.
Эзоп
Классный час, посвященный проблеме самоопределения, выбора профессии.
В последнее время на российском рынке труда складывается парадоксальная
ситуация: с одной стороны, в промышленности остро не хватает рабочих
кадров, а с другой стороны, 16 % молодых специалистов с высшим
образованием являются безработными. Специалисты утверждают, что это
неправильного профессионального выбора молодых людей. Моя задача-
помочь ребятам найти свое место в выборе профиля обучения и
Цели: расширить представление детей о различных профессиях;
формировать позитивное отношение к труду, к профессиональному росту;
побуждать детей к поиску информации о профессиях, к осознанному выбору
профиля.
Форма проведения: час общения.
Ход классного часа:
1. Вступительное слово классного руководителя:
Нет большей роскоши, чем роскошь человеческого общения
А. Сент-Экзюпери
Слайд 1-3 о чем пойдет речь? Какова тема?
Способности и талант развиваются в деятельности, об этом говорит
известный афоризм: «Талант -это труд».
Более того, о действительных способностях ученика судят не по тому, как
он «схватывает» учебный материал, а по глубине его заинтересованности
предметом и умению работать целеустремленно и настойчиво. Жизнь
постоянно доказывает, что из способных «верхоглядов» никогда не получится
ни настоящего ученого, ни хорошего работника, мастера своего дела.
Способности развиваются не равномерно, у одного школьника они
проявляются раньше, у другого - позже. Один быстрее ориентируется в
материале, другой - медленнее. Но успех неизменно приходит к
трудолюбивым, овладевшим умением и привычкой систематически и
самостоятельно учиться, потому что у этих ребят со временем воспитывается
главное - потребность в новых знаниях.
Каждый город, каждый дом
Создан радостным трудом.
Без работы, без труда
Не построить города.
Слышен грохот под землёй-
Рудокоп пошёл в забой.
Без работы, без труда
Не появится труда.
Экскаватор зашагал-
Будет рыть в степи канал.
Без работы, без труда
Не пойдёт в поля вода.
В корпусах станки стучат-
Человек работе рад.
Поспевая, шепчет рожь:
«Без труда не проживёшь».
Труд - великое дело. Профессия ему под стать. Всё, чем мы пользуемся,
Где живём, что едим – создано руками человека. В наш век прогресса очень
важно и профессию выбрать и трудиться уметь, и характер иметь, чтобы
успехов добиваться.
Кто-то с детства мечтает о какой- то одной профессии, а кто-то находит своё
дело, уже будучи взрослым человеком.
Трудно выбрать профессию и не ошибиться, чтобы она тебе всю жизнь
нравилась, но надо к этому стремиться. Потому что только когда дело твоё
делается с душой, только тогда оно настоящее и результаты даёт хорошие.
Не зря на Руси давно уже существует фраза «золотых рук мастер».
Дело, сделанное тобой, может быть золотым. Правда для этого нужно
правильно выбрать свою будущую профессию и обучиться этому делу по-
настоящему.
Сегодня на нашем классном часе мы поговорим с вами о таланте и труде, о
том, как выбрать правильно дело всей своей жизни.
Перед тем, как начать классный час, я хочу спросить вас, каким бы вы
хотели увидеть, чтобы он был?
(ответы детей)
- Чтобы мы узнали что-то новое.
- Чтобы могли поиграть.
- Чтобы могли поспорить.
- Хорошо, ребята, я постараюсь все ваши пожелания сегодня на нашем
классном уроке выполнить.
2. Словарная работа.
Пройдёт совсем немного времени, и вам придётся выбирать свой путь в
жизни. И этот путь начнётся с перекрёстка, от которого расходятся не 3,
как в сказке, а 50 тысяч дорог- именно столько сегодня существует
профессий. И очень важно не ошибиться в выборе пути. Ведь от этого
выбора зависит очень многое: и материальный достаток, и круг вашего
общения, и интересы, и счастье в жизни.
Что вы понимаете под этими словами? ТАЛАНТ и ТРУД
Значение слов посмотрим в словаре.
Слайд 4 -5
- Как мы видим, многие из вас дали правильные толкования всех этих
слов.
-А теперь давайте попытаемся объяснить высказывания … Слайд 6
3. Групповая работа по теме «Самые нужные профессии»
- Ребята, как вы думаете, что будет, если все молокозаводы мира вдруг
утроят выпуск продукции и все магазины будут забиты молоком,
сметаной, йогуртами и т.п. ?
Эти продукты будет очень трудно продать, они начнут портиться,
пропадут, а значит, пропадёт чей-то труд, деньги, прибыль.
Так же и на рынке труда. Если каких- то специалистов выпускают больше,
чем нужно, они не могут найти работу, наступает безработица.
Профессия, специальность, квалификация- это то, что продаёт человек на
рынке труда. Время от времени одни профессии и специальности
становятся очень нужными, востребованными, престижными, а другие
теряют свои позиции, а третьи и вовсе пропадают, уходят в прошлое.
Предлагаю вам составить списки таких профессий. Для этого разделимся
на группы.
1 группа составит список «Самые модные профессии»
(юрист, менеджер, телеведущий, журналист, визажист, президент,
программист… )
2 группа – «Самые забытые профессии»
(конюх, ямщик, трубочист, шорник, ключник…)
3 группа - « Профессии, которые всегда нужны»
(врач, учитель, строитель, шофёр, повар…)
4 группа – « Самые отважные профессии»
(пожарный, каскадёр, космонавт, спасатель, военный, шахтёр…)
Слайд 7. (музыка, дети обсуждают, составляют списки)
4.Проблемная ситуация «Чей это выбор?»
- Один учёный, написавший книгу о выборе профессии, много лет
проработавший в школе, встречая своих выпускников, задавал им вопрос:
«Доволен ли ты своей профессией?» и часто получал удручающий ответ:
примерно каждый 3-ий (!) ошибся в своём выборе профессии, а каждый
второй признавался в том, что не совсем доволен, и если бы начинал всё
сначала, то пошёл бы по иной стезе.
- Как вы считаете, почему так много молодых людей ошибается в своём
выборе профессии?
( «Давят» родители;
Идут за модой;
Выбирают за компанию;
Подражают героям кинофильмов,
Ничего не знают о выбранной профессии.)
- Вы перечислили самые распространённые причины ошибок в выборе
профессии. Это давление родителей, переоценка своих возможностей,
погоня за модой. Но как же тогда выбрать правильно свой путь в жизни,
свою профессию?
5.Тестирование
- Может быть, немного разобраться вам в себе самом поможет шуточный
тест с геометрическими фигурами. Используя три геометрические
фигуры- треугольник, круг и квадрат, нарисуйте человечка. Состоящего из
10 элементов. Должны быть использованы все три вида фигур. Качество
рисунка не имеет значения. Время выполнения – 1 минута.
(музыка)
- Теперь подсчитаем количество треугольников.
(дети выполняют задание)
- А теперь слушайте ключ к тесту.
Слайд 8.
Первый тип: 6-8 треугольников- тип руководителя, хорошие
преподаватели. Ярко выражено стремление к лидерству, хорошо
разбираются в людях.
Второй тип: 5 треугольников. Очень ответственные люди, хорошие
организаторские способности. До мелочей продумывает свою
деятельность.
Третий тип: 4 треугольника. Разнообразие интересов и талантов.
Склонность к индивидуальной работе.
Четвёртый тип: 3 треугольника. Тип учёного. Рационален, объективен,
легко переключается с одного вида деятельности на другой.
Пятый тип: 2 треугольника. Интерес к искусству и человеку. Тонко
чувствует всё новое и необычное.
Шестой тип: 1 треугольник. Изобретатель, конструктор, художник.
Обладает богатым воображением.
- Конечно, этот тест не отражает всё многообразие ваших талантов. Но,
может быть, он поможет вам задуматься о себе, о своих возможностях и
начать развивать эти способности. В конечном итоге это поможет вам в
выборе жизненного пути.
6.Слово классного руководителя:
- Давайте посмотрим, как хорошо вы знаете талантливых людей? Слайд
9-11.
- Каких еще талантливых людей вы знаете?
Жизнь идёт вперёд. Уже космические корабли становятся
пассажирскими, и скоро люди на прогулку будут летать в космос. А
компьютеры, сотовые телефоны уже стали предметами нашего быта. Но
в любом случае, несмотря на технический прогресс человечества, ваш
труд сейчас- это учёба. Потом встанет вопрос о вашей профессии. Но
одинаково хорошо вы должны делать и то и другое,
ведь ваши родители трудятся сейчас, чтобы обеспечить вам счастливое
детство и чтобы наша страна и мир стали лучше.
Давайте сейчас посмотрим вместе с вами, кем же работают ваши
родители? Хотели бы вы приобрести такую же профессию? ( уч-ся
отвечают)
7.Минутка для шутки.
- вы сейчас услышите шутки о разных профессиях.
1) Дети и профессии.
Дочь метеоролога
- Девочка, сколько тебе лет?
- Плюс 13.
2) Дочь военного
- Тяжело быть дочерью военного?
- Так точно!
3) Сын стоматолога
- Мальчик, какая у тебя самая любимая игрушка?
- БОРмашинка.
8. Поведение итогов (рефлексия).
- Что интересного вы сегодня узнали? Что останется в памяти? О чём
можно задуматься?
