Классный час по профориентации "Моя будущая профессия"
Классный час по профориентации «Моя будущая профессия».
Цель занятия: знакомство учащихся начальной школы с миром профессий посредством
встречи с интересными людьми.
Задачи занятия: обогащение знаний учащихся о мире профессий, повышение групповой
сплочённости, умение задавать интересующие вопросы.
Если вы удачно выберете профессию и вложите в неё всю свою душу, то счастье само вас
отыщет. К. Ушинский.
ХОД УРОКА
I. Вступительная беседа.
Учитель рассказывает учащимся отрывок из стихотворения С.Я. Маршака "Кем быть?"
Дело было вечером, делать было нечего,
Толя пел, Борис молчал,
Николай ногой качал.
Галка села на заборе,
Кот забрался на чердак,
Тут сказал ребятам Боря просто так
А у меня в кармане гвоздь, а у Вас?
А у нас сегодня гость. А у Вас?
А у нас сегодня мама отправляется в полёт,
Потому что наша мама называется пилот.
С лесенки ответил Вова "Мама - лётчик! Что ж такого?
Вот у Коли, например, мама - милиционер,
А у Толи и у Веры - обе мамы инженеры,
А у Лёвы мама - повар,
Мама - лётчик, что ж такого?"
"Всех важней, - сказала Ната, - мама вагоновожатый,
На работе до зацепы водит мама два прицепа"
И спросила Нина тихо: "Разве плохо быть портнихой?
Кто трусы ребятам шьёт? Ну, конечно, ни пилот!
Лётчик водит самолёты - это очень хорошо!
Повар делает котлеты - это тоже хорошо!
Доктор лечит нас от кори, есть учительница в школе!
Мамы разные нужны, мамы всякие важны!"
- "О чём спорили герои стихотворения?"
Учащиеся высказывают свои предположения.
- "Правильно, они говорили о мамах и о важности профессий, которыми заняты мамы. А как вы
думаете, ребята, о чём мы сегодня будем говорить на занятии?"
Сегодня мы поговорим о том, что такое профессия. Легко ли разобраться в этом многообразии и
правильно сделать свой выбор? При многих обязанностях человека в обществе о нём судят, прежде
всего, по труду на общее благо. Труд помогает раскрыть свою личность, показать свои способности.
Недаром народ сложил о труде множество пословиц и поговорок. А вот знаете ли вы их – это мы
сейчас проверим.
2.Игра « Закончи пословицу ».
Кто не работает, …. (тот и не ест).
Хочешь есть калачи, … ( не сиди на печи ).
Труд человека кормит, … ( а лень портит).
Кто любит труд, … ( того люди чтут).
Без труда не вытащишь … ( и рыбку из пруда).
В труде рождаются … ( герои ).
II. Упражнение "Найди свою профессию".
Ведущий раздаёт каждому учащемуся карточку, на которой нарисован атрибут профессионала
врача, парикмахера либо повара и предлагает задание, не разговаривая, найти свою команду и
расположиться в трёх углах данной комнаты. Далее в течение двух-трёх минут ребята ищут свою
команду. После хлопка ведущего поиски прекращаются, и он спрашивает каждую из команд "Как
называется их профессия?" Учащиеся отвечают "Парикмахер", "Врач", "Повар".
Составьте пословицу из данных слов.
СОЛНЦЕ, ТРУД, КРАСИТ, А, ЧЕЛОВЕКА, ЗЕМЛЮ
(Землю красит солнце , а человека труд.)
Профессия должна быть выбрана по душе, должна интересовать человека, тогда она будет
приносить человеку радость, да и дело будет спориться.
Что же такое профессия? Может ли человек получить профессию сразу, без подготовки?
Правильно, сначала надо учиться в техникуме , институте или в других учебных заведениях.
А теперь давайте посмотрим в толковом словаре, как объясняется слово « профессия »
ПРОФЕССИЯ – это вид труда, который требует от человека определённой подготовки, знаний и
умений.
III. Работа в группах.
Мы в профессии играем,
По душе их выбираем,
Чтоб не просто так мечтать,
Профессии нам надо изучать!
Каждый из вас, ребята, мечтает кем-то стать, получить в будущем профессию по душе.
в современном мире насчитывается 40 тыс. профессий;
важно суметь разобраться в этом многообразии;
узнать, чем занимаются люди данной профессии;
познакомиться какие качества необходимо вырабатывать для своей будущей профессии;
учитывать собственные интересы и способности.
IV. Знакомство с необходимыми качествами для определённых профессий.
Задание: Вы сейчас должны подумать, обсудить и рассказать нам, чем занимаются люди этих
профессий, какие качества необходимо вырабатывать для этой профессии.
Работа повара требует:
аккуратность
память
творчество
доброжелательность
Работа врача требует:
любовь к людям
внимательность
доброжелательность
чуткость
Работа парикмахера требует:
внимательность
доброжелательность
аккуратность
память
творчество
IV. Знакомство с типами профессий.
Учитель: Все профессии ученые разделили на типы.
Человек - техника
Человек - природа
Человек - человек
Человек - знаковая система
Человек - художественный образ
Учитель: Я загадаю загадки, а вы внимательно прослушав ее, дадите мне ответ - какая это
профессия и к какому типу мы ее отнесем.
Загадки:
1. Кто у больной кошки сидит?
И как лечиться, он говорит;
Кто болен - он капли предложит принять,
Тому, кто здоров, - разрешит погулять. (Ветеринарный врач; человек - природа)
2. Ему нужны тиски и клещи,
Ключ, напильник и ножовка,
А всего нужней - сноровка. (Слесарь; человек - техника)
3. Скажите, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты,
Салаты, винегреты,
Все завтраки, обеды? (Повар; человек - человек)
4. Цифры-расчеты.
Цифры-отчеты,
Кто с компьютером на “ты”.
Это профессия хоть куда,
И сбывается мечта! (Бухгалтер, человек - знаковая система)
5 .Строит дом карандашом
На листке бумажном.
Нужно все нарисовать,
Вычислить, проверить.
Лестницы и двери. (Архитектор; человек - художественный образ)
– К нам в класс почтальон принёс телеграммы от людей различных профессий. Вам надо их
прослушать и догадаться, кто их прислал.
а ) Моя работа в глубине, на самом дне.
Моя работа – в темноте и тишине.
Но кто же я, ответь – ка, на вопрос :
Не космонавт, а всё хожу средь звёзд. ( От водолаза.)
б ) Я науки изучил,
Землю словно приручил.
Знаю я, когда сажать,
Сеять, и как убирать.
Я знаток в краю родном
И зовусь я …. ( агроном ).
- Наша гостья тоже в детстве мечтала стать агрономом или геологом, но жизнь повернулась так,
что ___________стала специалистом на метеостанции. Сейчас мы попросим _____ рассказать о
своей профессии.
Игра « Рассыпалось слово »
ОЕГДЛОП (логопед), УЛТСИОК (окулист), ДТАКВАО (адвокат), ТЮРСИ (юрист),
ГИНООЛК (кинолог), ЖИХКОУДН (художник).
- Объясните, чем занимаются люди данных профессий. Может быть, у нас есть родители, которые
работают по этим специальностям?
И сейчас мне хотелось бы вам представить ________________, который имеет высшее
образование по специальности юрист – консультант, но, приехав в Рыльск, он стал работать
прессовщиком сыра на нашем Рыльском сырзаводе. Он нам расскажет о своей профессии, которую
освоил не так давно.
А кто ещё из наших родителей работает на этом заводе?
Отгадайте загадки и поднимите руки, у кого родители работают по данной специальности.
а) Мастер, мастер, помоги –
Прохудились сапоги.
Забивай покрепче гвозди –
Мы пойдём сегодня в гости. ( Сапожник)
б) Ночью, в полдень, на рассвете
Службу он несёт в секрете.
На тропе, на берегу,
преграждает путь врагу. (Пограничник)
в) Он не лётчик, не пилот,
Он ведёт не самолёт,
А огромную ракету.
Дети, кто, скажите, это? (Космонавт)
г) Ежедневно спозаранку
В руки он берёт баранку,
Крутит, вертит так и сяк,
Но не съест её никак! (Шофёр)
д) Прошлый раз был педагогом,
Послезавтра – машинист.
Должен знать он очень много,
Потому что он … (артист)
ё) Дупло и берлогу,
Дом лисий и птичий
В лесу охраняет
Надёжно … (лесничий)
ж) На улице Садовой
Дом построен новый,
В нём столько светлых окон !
Считать – не сосчитать !
А крыша так высоко,
что птицам не достать.
В доме десять этажей ,
В доме тысячи людей.
Кто построил этот дом,
Дом, в котором мы живём ? (Строители)
з) Справедливей всех всегда
Споры все решит … (судья).
Игра на внимание.
Весёлая компания,
Удвой своё внимание !
Раньше рифма помогала,
А теперь коварной стала.
Ты, дружок, не торопись,
На крючок не попадись !
Чёрный весь, как будто грач,
С нашей крыши лезет … (трубочист)
Булки нам и калачи
Каждый день пекут … (пекари)
Варит кашу и бульон
Добрый, толстый … (повар)
Арий, опер сочинитель
Называется … (композитор)
На заводах по три смены
У станков стоят …. (рабочие)
Говорят про звуки парные
В школе нам с тобой … (учителя)
Посадил уж сотни роз
В городском саду … (садовник)
Дрессирует львов, собак
Храбрый, смелый наш … (укротитель)
Кто пасёт коров, овец?
Ну, конечно, …(пастух)
К первоклашкам входит в класс
Лишь бесстрашный … (учитель)
Подметает чисто двор
В шесть утра, конечно, … (дворник)
Ходят по клеточкам конь и ладья –
Ход свой победный готовит … (шахматист)
Складки, карманы и ровненький кант –
Платье красивое сшил … (портной)
Под куполом цирка в опасный полёт
Отправился смелый и сильный … (гимнаст)
Высадить новые саженцы в ельник
Снова отправится утром … (лесник)
Прекрасных профессий на свете не счесть,
И каждой профессии – слава и честь!
"Чему мы сегодня научились?".
- "О чем мы говорили сегодня?", "Что узнали?", "Чему научились?", "Вам понравилось?".
Далее все участники дарят аплодисменты друг другу и благодарят за занятие.
Каждый человек на земле – от мала до велика – должен трудиться, так как без труда нельзя
прожить. Труд был, есть и будет основой жизни на земле. Каждое утро ваши мамы и папы идут на
работу. Они выполняют разные дела и поручения, имеют разные профессии. Вы сегодня сидите за
школьной партой. Учение – тоже труд и труд непростой. Каждый из вас наверняка задумывался, кем
он будет, когда вырастет. У вас ещё много времени впереди, чтобы выбрать профессию. Сегодня мы
поговорили лишь о некоторых профессиях. Но уже и сейчас можно сделать вывод, что все работы
хороши – выбирай на вкус! Я думаю, когда вы вырастите, то выберете ту профессию, которая вам
понравится, но всегда помните, что любая профессия важна !
Наш классный час подошёл к концу. Вы хорошо потрудились. Мы ещё не раз будем с вами
говорить о выборе профессий. Ведь выбор будущей профессии – это очень важное дело для каждого
из вас.
Домашнее задание - "Создать проект "Профессии моей семьи". После чего мы оформим
выставку под таким же названием.
