КТП по обществоведению на 2016 учебный год в 8 классе
Календарно-тематическое планирование
8 класс
Обществоведение
Тематическое планирование составлено на основе Программы для специальных (коррекционных)
образовательных учреждений 8 вида, под редакцией В.В.Воронковой
1 час в неделю
№
урока
Тема, изученная на уроке
Кол-во часов
Образовательные
задачи
Коррекционно-
развивающие
задачи
Воспитательные
задачи
Дата
1 четверть
1
Введение. Гражданин.
2 часа
Расширить историческое
представление о понятии
«гражданин».
Развитие речи,
посредством
пересказа отрывка
текста; коррекция
словесно-
логического
мышления,
посредством работы
с таблицами.
Воспитывать
чувство глубокого
уважение к
человеку,
гражданину,
патриоту своего
Отечества.
2
Гражданская позиция.
1 час
Расширить историческое
представление о понятии
«гражданская позиция».
Обогащение
словарного запаса,
посредством
использования
новых терминов в
речи; развитие
слуховой памяти
,посредством
посприятия текста
на слух.
Воспитывать
чувство глубокого
уважение к
человеку,
гражданину,
патриоту своего
Отечества.
3
Что такое государство.
1 час
Познакомить с
политической системой
общества, ролью
государства в ней.
Коррекция
произвольного
внимания
,посредством
работы с
Воспитывать
чувство гордости,
преданности к
Отечеству.
таблицами;
коррекция
логического
мышления,
посрелством
письменных ответов
на вопросы.
4
Что такое власть.
1 час
Расширить историческое
представление о
разделении властей.
Коррекция и
развитие
долговременной
памяти,
посредством
заучивания и
пересказа текста.
Воспитывать у
школьников
уважительное
отношение ко всем
ветвям
государственной
власти.
5
Право на роль права в жизни
человека, общества и государства.
1 час
Расширить историческое
представление о роли
права в жизни человека,
общества и государства.
Развитие
словарного запаса,
посредством работы
с новыми
терминами.
Воспитывать
уважительное
отношение к праву.
6
Право и закон.
1 час
Расширить историческое
представление о роли
права и закона в жизни
человека, общества и
государства.
Обогащение
словарного запаса,
посредством
использования
новых терминов в
речи; развитие
слуховой памяти
,посредством
посприятия текста
на слух.
Воспитывать у
школьников
уважительное
отношение к праву
и закону.
7
Правовая ответственность.
1 час
Расширить историческое
представление о поступке
и проступке, умении
защитить свои права в
государственных органах.
Коррекция и
развитие словесно-
логического
мышления,
посредством
ответов на вопросы
и объяснения
смысла понятия;
коррекция и
развитие
Воспитывать у
школьников
уважительное
отношение к праву
и закону.
кратковременной
памяти,
посредством
пересказа
содержания статьи
выборочно, кратко.
8
Правонарушение.
1 час
Формировать умение
защитить свои права в
государственных органах.
Коррекция и
развитие словесно-
логического
мышления,
посредством
объяснения смысла
понятий
«правонарушение»,
«правовая
ответственность».
Воспитывать у
школьников
уважительное
отношение к праву
и закону,
профилактика
правонарушений.
9
Преступление как вид
правонарушения, его признаки.
1 час
Формировать понимание
того, что за нарушение
права и закона наступает
уголовная
ответственность.
Коррекция
произвольного
внимания,
посредством
решения
письменной задачи;
коррекция и
развитие речи,
посредством
пересказа текста.
Воспитывать у
школьников
уважительное
отношение к праву
и закону,
профилактика
правонарушений
10
Презумпция невиновности.
1 час
Формировать понимание
того, что только суд
вправе считать, виновен
или нет человек.
Коррекция
воображения,
посредством
установления
причинно-
следственных
связей; коррекция и
развитие речи,
посредством
выстраивания
речевых
высказываний в
устной форме.
Воспитывать у
школьников
уважительное
отношение к праву
и закону.
11
Отрасли права.
1 час
Формировать понимание
Коррекция
Воспитывать у
того, что отрасли права в
жизни общества и
государства составляют
правовую систему.
зрительного
внимания,
посредством работы
с текстом для
нахождения нужной
информации;
обогащение
словарного запаса
посредством
заучивания новых
терминов.
школьников
уважительное
отношение к праву
и закону,
12
Что такое мораль.
1 час
Формировать понимание
того, что мораль возникает
в обществе и относится к
культурным нормам
общества.
Коррекция и
развитие слуховой
памяти,
посредством
восприятия на слух
текста.
Воспитывать у
учащихся чувство
уважения к
человеку,
гражданину,
патриоту своего
Отечества.
13
Основные нормы морали.
1 час
Расширить историческое
представление о нормах
морали.
Коррекция и
развитие
зрительного
внимания,
посредством работы
с таблицей.
Воспитывать у
учащихся чувство
уважения к
человеку,
гражданину,
патриоту своего
Отечества.
14
Функции морали в жизни человека
и общества.
1 час
Расширить историческое
представление о функциях
морали.
Коррекция и
развитие слуховой
памяти,
посредством
воспроизведения
отрывка текста.
Воспитывать у
учащихся чувство
уважения к
человеку,
гражданину,
патриоту своего
Отечества.
