Ученики на Учителя.com


Контрольная работа по обществознанию 11 класс

1
Контрольная работа по обществознанию
1.Существуют различные значения понятия «общество». Под обществом в узком смысле
понимают
1. форму государственного устройства
2. деятельность людей по созданию благ и услуг
3. способ осуществления власти
4. определенный этап исторического развития
2.Верны ли следующие суждения об обществе?
А. Взаимодействие людей в обществе осуществляется различными способами и в разных
формах.
Б. Общество представляет собой неотъемлемую часть природы.
1. Верно только А 3. Верны оба суждения
2. Верно только Б 4. Оба суждения не верны
3. Верны ли следующие суждения о типах общества?
А. В постиндустриальном обществе признана значимость прав личности, человек имеет
возможность менять свое положение в обществе.
Б. В информационном обществе происходит постепенное сглаживание социального неравенства.
1. Верно только А 3. Верны оба суждения
2. Верно только Б 4. Оба суждения не верны
4. В период с 1945 по 1985 год обществом было потреблено столько видов сырья, сколько за всю
предшествующую историю человечества. В этом проявляется проблема
1. неравномерности развития регионов мира
2. истощения природных ресурсов
3. демократизация общества
4. роста населения
5. Верны ли следующие суждения о личности?
А. Личностью становятся в процессе социализации.
Б. Под личностью понимают совокупность социально значимых черт человека, которые он
реализует в общественной жизни.
1. Верно только А 3. Верны оба суждения
2. Верно только Б 4. Оба суждения не верны
6.Верны ли суждения о духовной жизни человека?
А. К духовной жизни человека относят знания, веру, чувства, потребности, способности,
стремления людей.
Б. Условием полноценной духовной жизни человека является освоение им культурных
ценностей и норм.
1. Верно только А 3. Верны оба суждения
2. Верно только Б 4. Оба суждения не верны
7. Верны ли суждения об ограниченности ресурсов?
А. В основе экономического выбора лежит ограниченность ресурсов.
Б. Природных ресурсов недостаточно для полного удовлетворения потребностей общества.
1. Верно только А 3. Верны оба суждения
2. Верно только Б 4. Оба суждения не верны
8. Верны ли суждения о социальном статусе?
А. Социальный статус характеризует место личности в системе социальных отношений.
Б. У одного человека может быть несколько социальных статусов.
1. Верно только А 3. Верны оба суждения
2. Верно только Б 4. Оба суждения не верны
2
9. Верны ли суждения об этносе?
А. Этносы отличаются друг от друга своей численностью, уровнем общественного развития.
Б. Этносы отличаются друг от друга по языку, культуре.
1. Верно только А 3. Верны оба суждения
2. Верно только Б 4. Оба суждения не верны
10. Верны ли следующие суждения о формах государственного устройства?
А. Унитарным называется единое государство, которое не имеет в своем составе иных
государственных образований.
Б. Федерация представляет собой сложное союзное государство, возникающее в результате
объединения государств, обладающих относительной политической самостоятельностью.
1. Верно только А 3. Верны оба суждения
2. Верно только Б 4. Оба суждения не верны
11. Петр проехал несколько остановок на автобусе, не оплатив свой проезд . В каком документе
закреплены нормы, нарушенные Петром?
1. в Семейном кодексе 2. В Гражданском кодексе
3. В уголовном кодексе 4. в Кодексе об административных правонарушениях
Часть 2
В 1. В приведенном списке указаны черты сходства демократического и тоталитарного
политического режима и отличия демократического от тоталитарного. Выберите и запишите в
первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые
номера черт отличия.
1. Способ осуществления государственной власти
2. Отражение уровня политической свободы в обществе
3. Политический плюрализм
4. Отсутствие правового государства
Черты сходства
Черты отличия
В2. Установите соответствие между товаром и типом рынка: к каждой позиции, данной в первом
столбце, подберите позицию из второго столбца.
ТОВАР
А. акции
Б. реклама
В. газеты
Г. облигации
Д.телеканал
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А
Б
В
г
Д
В 3. Прочитайте приведенный текст, каждое положение которого пронумеровано.
3
(1) Каждый ученик изучает сегодня в школе большое количество учебных предметов. (2)
такое многообразие, несомненно, полезно, т.к. помогает решать сложные образовательные
и воспитательные задачи, стоящие перед школой. (3) Однако дальнейшее расширение
круга изучаемых предметов может отрицательно сказаться на здоровье учащихся.
Определите, какое(-ие) положения(-е) текста
А) отражают факты Б) выражают мнения
Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер
1
2
3
В4. Укажите правильную последовательность действий гражданина при урегулировании
социального конфликта.
1. Обсудить предмет спора
2. Понять необходимость прекратить конфликт
3. Встретиться с оппонентом
4. Договориться о встрече с оппонентом
5. Договориться о взаимных уступках
Ответ:____________________
В 5. В 1993 и в 2008 г. в стране Z социологической службой были проведены опросы
совершеннолетних граждан. Им задавали вопрос: «Какое образование необходимо человеку для
того, чтобы достичь успеха в жизни?»
Результаты двух опросов представлены в таблице.
Мнение
% выбравших это
мнение
1993 г.
2008 г.
Полное (среднее) образование
13
13
Среднее профессиональное образование
17
24
Высшее профессиональное образование
25
52
Успех в жизни вообще не зависит от образования
45
11
Проанализируйте данные таблицы.
Найдите в приведенном списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и выпишите в
строку ответа цифры, под которыми они указаны
1) Процент тех, кто связывает успех в жизни с наличием полного (среднего) образования,
увеличился в 2008 г. по сравнению с 1993 г.
2) Популярность среднего профессионального образования возросла в 2008 г. по сравнению с
1993 г.
3) Высшее профессиональное образование считают залогом успеха в жизни большинство
опрошенных в 1993 и 2008 г.
4) Доля тех, кто не связывает успех в жизни с уровнем образования, значительно уменьшилась в
2008 г. по сравнению с 1993 г.
5) Среднее профессиональное образование популярнее полного (среднего) образования в обоих
опросах.
Ответ:_____________________
Часть С
4
Прочитайте текст и выполните задания С.1—С.6
В современной психологии существует концепция «зеркального Я». Согласно ей личность
— это сумма реакций человека на мнения о нем окружающих, т.е. человек смотрит на то, как к
нему относятся, и старается соответствовать ожиданиям. Если ему с детства твердить, что он
глупый, он и вырастет глупым. Если все уверяют его, что он способный и талантливый, то он
постарается соответствовать ожиданиям других.
Первичное единство «я» и «ты» грамматически выражается в «мы». «Мы» — не просто
совокупность многих «я», это преодоление вечной противопоставленности меня и другого. «Мы»
— первичная категория личной, а потому и общественной жизни человека.
Язык, культура, нравственность, весь духовный капитал, которым мы живем и который
составляет наше существо, берется из сложившихся жизненных отношений между людьми.
Социальная, общественная жизнь не есть, следовательно, какая-то внешняя форма человеческой
жизни. Она есть необходимое выражение единства людей, составляющего основу человеческой
жизни во всех ее областях. Человек живет в обществе не потому, что так жить удобнее, а потому,
что лишь в качестве члена общества может состояться как человек, подобно тому, как лист может
быть только листом целого дерева.
С начала XX века в философии различают «общество» и «общность». Общество (в отличие от
общности) — это внешняя связь между людьми, внешнее подчинение людей общей
направляющей воле — власти и праву. Но внешнюю организацию общественной жизни, внешнюю
механичность нужно отличать от внутренней органичности. Это внутреннее органическое
единство может выступать в форме семьи, в форме религиозной общины и т. д., наконец, в форме
общности судьбы и жизни всякого объединенного множества людей. Эта общность образует
жизненное содержание самой личности. Общность — это духовное питание, которым внутренне
живет личность, ее богатство, ее личное достояние.
(По материалам энциклопедии для школьников)
С.1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и
озаглавьте каждый из них.
С 2. В чем, по мысли авторов текста, состоит различие понятий «общество» и «общность»? В
каких формах может выступать «общность»?
С 3. Объясните мысль авторов о том, что личная жизнь человека является общественной.
Используя содержание текста и обществоведческие знания, дайте два объяснения.
С 4. Используя содержание текста, знания курса и личный социальный опыт, приведите три
подтверждения того, что человек может состояться только в обществе.
С 5. Друзья решили вместе провести свободное время. Иван предложил отправиться в лес пи
пикник, Петр — посмотреть кино, Антон — сыграть в футбол, Елена — посидеть в кафе, Анна
сходить в зоопарк. Каждый настаивал на своем предложении. Чтобы предотвратить ссору, Антон
предложил выбрать какой-то другой вариант, который устроит всех. В итоге друзья отправились
на дачу к Петру. Объясните поведение друзей. Какое предложение текста может помочь вам в
объяснении?
С 6. Согласны ли вы с приведенными в тексте аргументами сторонников концепции «зеркального
Я»? С опорой на текст и обществоведческие знания приведите два аргумента (объяснения) в
защиту своей позиции
Скачать материал

Обществознание - еще материалы к урокам: