Аспекты технологичности в подготовке к ЕГЭ по обществознанию: тестовая культура, алгоритмизация, смысловая работа с текстом, формирование портфолио

Аспекты технологичности в подготовке к ЕГЭ по обществознанию: тестовая культура, алгоритмизация, смысловая работа с текстом, формирование портфолио. Мастер - класс ПОДГОТОВКА К ЕГЭ

Систематизация теоретического материала

Отработка навыков решения различных заданий

Составление презентаций по блокам вопросов кодификатора

Решение тематических тестов

Разработка схем, таблиц по различным темам

Решение тренировочных тестов ЕГЭ как в печатном, так и электронном вариантах

Типовые задания ЕГЭ и методика их выполнения Часть А- 20 вопросов, 20 баллов I группа- вопросы базового уровня с выбором одного правильного ответа II группа- вопросы повышенного уровня на соотнесение двух суждений Работа над вопросами II группы Пример: 1) Верны ли следующие суждения о жизни человека в обществе А. В человеке самой природой заложено умение жить в обществе, взаимодействовать с другими людьми Б. Социально значимые качества формируются у человека только под влиянием общества. Алгоритм выполнения: 1. Внимательно прочитай, «взвесь» оба приводимых суждения; 2. Пойми суть; 3. Выдели ключевые термины; 4. Смоделируй жизненную ситуацию; 5. Используй слова - подсказки «только», «прежде всего», «важное условие» и т.д. Часть В - 8 заданий Часть В включает в себя задания с кратким ответом, базового и повышенного уровня, максимум 13 баллов

• В1 –анализ схем и таблиц; Б
• В2 – соотнесение видовых понятий с родовыми; Б
• В3 – классификация путем установления соответствий; Б
• В4,7 – выбор позиций из списка; П
• В5 – дифференциация социальной информации; П
• В6 – определение терминов, понятий, соответствующих контексту; П
• В8 – выбор обобщающего понятия. Б

Выполняя задания В 1, В 2, В 3 используй 1. Сборники справочных материалов; 2. Таблицы, схемы; 3. Выполнение заданий по заполнению таблиц на основании текста параграфов учебника Пример: заполни таблицу «Социальные нормы»

Виды социальных норм	Характеристики	Примеры
Моральные	Имеют оценочный характер (хорошо, плохо)

Тип заданий В 1 Алгоритм выполнения задания

• Определи тематическую принадлежность схемы
• Соотнеси основное понятие в схеме и его элементы
• Вспомни…
• Фиксируй правильный ответ

Тип заданий В 4 и В 7 Сложность для ребенка в том, что у него нет подсказки: СКОЛЬКО надо найти правильных позиций. Их может быть 2, 3 и редко 4. Выполнение задания В 5

• Факт - это сделанное, свершившееся. Суждения, которые носят фактический характер, нельзя оспорить.
• Оценочные суждения показывают отношение к фактам с разных сторон.
• Теоретическое суждение предполагает умение увидеть в задании определение понятия, либо научное суждение.

Часть С- 9 заданий С1-С4 – задания на анализ источников, работа с текстом; ББ ВВ С 5 - определение признаков, явлений и понятий по контексту; В С 6 – раскрытие теоретических положений на примерах; В С 7 – задание – задача; В С 8 – составление плана развернутого ответа по заданной теме; В С 9 – написание эссе. В Максимальное количество баллов - 26 «Как работать с текстом?» Алгоритм выполнения заданий.

• Внимательно прочти текст
• Определи тему текста
• Выдели основные идеи текста
• Отметь наиболее характерные элементы текста (понятия, факты, явления)
• Систематизируй текстовую информацию: отдели «важное» от «второстепенного»
• Сформулируй главную мысль текста
• Уясни его содержание
• Приступай к выполнению заданий С1-С4

Задание С8 составление сложного плана. Алгоритм составления плана может быть следующим: 1 Понятие об объекте (само определение писать не надо). 2 Характерные черты (признаки) объекта. А)_______________ Б)_______________ В_________________ 3 Функции объекта А)_______________ Б)_______________ В_________________ 4 Формы (виды, типы) объекта А)_______________ Б)_______________ В_________________  5 Особенности объекта в современную эпоху. 6 Проблемы становления объекта в современной России   Задание С 9 - эссе 1. Введение. Объясняется выбор темы, её значимость и актуальность, дается постановка проблемы, формулировка её основных положений. 2. Основная часть. Анализ точки зрения автора высказывания + свой взгляд на проблему + определение обществоведческих терминов по предложенной теме и их раскрытие. 3. Заключение. 1) Подводятся итоги или дается обобщенный вывод по проблеме (теме) высказывания. 2) Выводы по проблеме на основе вашего мнения, обобщение ваших раздумий. 3) Резюме по теме! (В завершение → к началу). Не делать повтора мыслей в выводе. Спасибо за внимание