Ученики на Учителя.com


Классный час "Ответственность за совершение правонарушений" 7 класс

Классный час
Тема: «Правонарушения и ответственность»
(7 класс)
Цель: Познакомить учащихся с понятиями «проступок»,
«правонарушение», «преступление», «ответственность», с их значением в
жизни человека.
Задачи:
• Профилактика правонарушений несовершеннолетних.
• Пропаганда правовых знаний.
• Формирование законопослушного поведения учащихся.
• Развитие у школьников чувства ответственности.
• Развитие умения работать в группе, выражать свои взгляды, вести
дискуссию.
Ход классного часа:
Классный руководитель: Сегодня мы собрались, чтобы поговорить об
одной важной проблеме - о правонарушениях, которые совершают
подростки, и об их последствиях. Тема нашего классного часа
«Правонарушения и ответственность».
Эпиграфом к нашему классному часу будут слова французского писателя
Антуана де Сент-Экзюпери, которое вам предстоит расшифровать: Быть,
значит, перед людьми, Человеком -, свою, чувствовать, это, ответственность.
(Быть Человеком - это значит чувствовать свою ответственность
перед людьми.)
Тема «Правонарушения подростков» актуальна на сегодняшний день.
Особенность преступности несовершеннолетних – её резкое «омоложение» в
последние годы. К сожалению, общественно опасные деяния совершают дети
8-13 лет. Подростки зачастую не задумываются о своих проступках,
ошибочно считая, что в этом нет ничего особенного. Даже совершая
групповые правонарушения, они не отдают себе отчёт в том, что это
противозаконно. Отвечая на вопрос, зачем ты это сделал, никто толком не
отвечает. Чаще говорят: «Все пошли, и я пошёл». Часто подростки отвечают,
что не знали, что этого делать нельзя, что это наказуемо. Но незнание закона
не освобождает от ответственности.
Классный руководитель:
Почему подростки совершают преступления? Ведь сегодня, в наше
мирное время, когда благосостояние народа значительно улучшилось,
каждый человек способен сделать свой выбор в жизни: идти честным путем
или вступить на путь преступления в поисках легкой наживы. Всем известно,
что воровать, грабить, оскорблять, драться - плохо. И тем на менее
количество малолетних преступников растет. Почему? Как вы думаете?
Каковы причины, приводящие несовершеннолетних к преступлению? Вот на
этот вопрос мы с вами постараемся ответить в конце нашего занятия, чтобы
знать, что приводит подростков к преступлению, и постараться этого
избежать.
А сейчас мы с вами разбиваемся на группы и работаем в группах.
Перед вами три понятия «Проступок. Правонарушение. Преступление».
Необходимо к этим понятиям найти определения.
(учащиеся ищут определения и записывают их на доске).
Проступок – это нарушение правил поведения; вызывающее поведение.
Правонарушение – это нарушение закона, за которое предусмотрено
наказание для взрослых людей и подростков с шестнадцатилетнего возраста.
Преступление – это серьезное нарушение закона взрослыми людьми
или несовершеннолетними, достигшими возраста привлечения к уголовной
ответственности.
Классный руководитель: Ребята, а вы слышали такую пословицу: «От
тюрьмы и от сумы не зарекайся»? Эта пословица пришла к нам из далекого
прошлого. Она напоминает и предупреждает о самых неприятных поворотах
судьбы. Самые необдуманные поступки свойственны молодости, так как, к
сожалению, не каждый подросток осознает, что совершает противоправные
деяния, которые ведут к тяжелым и подчас неисправимым последствиям.
Попробуйте назвать эти поступки (учащиеся называют, классный
руководитель поправляет и дополняет примеры)
- плохо учатся;
- курят и выпивают;
- дерутся, обижают маленьких;
- грубят сверстникам, и взрослым;
- лгут;
- разрисовывают стены;
- портят школьное имущество;
- и многое другое.
Классный руководитель: Давайте проведем игру по разбору ситуаций.
Каждая команда получает задание с записанной ситуацией. Разбирает эту
ситуацию, разыгрывает ее, и отвечает на поставленные вопросы. А наши
гости, представители ОДН и прокуратуры прокомментируют ваши ответы.
Ситуация № 1. Семиклассник Алеша не приезжает в школу с каникул,
говорит, что не хочет посещать уроки. Как можно расценить поведение
Алеши, как проступок, правонарушение или преступление?
(Проступок, так как Алеша ничего противозаконного не совершил)
- Что же он все-таки нарушил тем, что не посещал уроков в школе?
(Устав ОУ, в котором прописаны права и обязанности всех участников
образовательного процесса.)
- Предусмотрено какое-либо наказание за проступок? Какое?
(Да. Ученик может получить дисциплинарное взыскание, директор может
вызвать в школу родителей).
Ситуация № 2. Девятиклассники Саша, Витя и Игорь в выходной день
собрались пойти на дискотеку. По дороге они зашли в круглосуточный
магазин и купили бутылку пива. В аллее около Дома Культуры ребята
распили пиво. Как можно расценить их поведение?
(это правонарушение, так как они распивали пиво в общественном месте
на территории Дома Культуры). Это административное правонарушение,
предусмотренное статьей 20.20 части 1 Кодекса об административных
правонарушениях Российской Федерации – «Распитие алкогольной
продукции в общественных местах». Штраф в размере от 500 до 1500руб.
Ситуация № 3. Семиклассники Алеша, Ваня и Сергей поджидали детей
из младших классов за углом школы, отбирали у них деньги и говорили, что
если они кому-нибудь расскажут, им не поздоровится. Как можно
классифицировать действия этих подростков, как проступок,
правонарушение или преступление? (Эти ребята совершили преступление).
Это вымогательство – преступление, предусмотренное ст. 163 Уголовного
Кодекса Российской Федерации. Наказывается: ограничением свободы;
арестом; лишением свободы.
Классный руководитель:
Ну, и, конечно же, стоит отметить в качестве одного из основных факторов
совершения подростками правонарушений — чувство безнаказанности.
Подросток может совершить проступок, еще не подозревая о его
аморальности.
Одним из средств борьбы с правонарушениями с целью обеспечения
правомерного поведения является юридическая ответственность.
Вопрос: Что вы понимаете под словом ответственность?
(Ответственность – это обязанность отвечать за свои действии и
поступки, необходимость выполнять требования, предъявляемые
обществом).
Вопрос: С какого возраста человек несет ответственность за свои
поступки?
(Административная и дисциплинарная ответственность наступает с 16
лет. Гражданская ответственность – с 18 лет. Уголовная
ответственность наступает с 16 лет).
Вопрос: Ребята, назовите преступления, уголовная ответственность за
которые наступает с 14 лет? (Ученики знакомятся с содержанием Статьи
20 УК РФ, распечатка которой есть у каждого на парте и называют
преступления).
Задание группам: Определить виды юридической ответственности при
рассмотрении различных нарушений. Установите соответствие.
Виды ответственности:
А- административная ответственность.
Г – гражданско – правовая.
У- уголовная.
Д - дисциплинарная
Виды нарушений:
1. Порвал учебник одноклассника (Г)
2. Появление подростка на улице в нетрезвом виде (А)
3. Избил одноклассника (У)
4. Совершил кражу мобильного телефона.(У)
5. Совершил прогул в школе (Д)
6. Переходил дорогу в неположенном месте. (А)
7. Разбил мячом окно. (Г)
8. Нецензурно выражался в общественном месте. (А)
9. Похитил телефон. (У)
Классный руководитель: Итак, каковы же, по вашему мнению,
основные причины совершения правонарушений подростками? Что приводит
к правонарушениям? Я попрошу вас сформулировать свой самый главный и
самый важный вывод, к которому вы пришли на сегодняшнем занятии.
(учащиеся делают выводы)
1 группа:
Мы пришли к выводу: чтобы не совершить правонарушение, нужно…
2 группа:
Сегодня мы поняли, что самое важное для подростка – это…
3 группа:
Каждый человек должен нести ответственность за свои поступки, чтобы…
Классный руководитель: Ребята, мне очень хочется верить, что после
нашего классного часа, мы будем совершать только хорошие поступки, так
как, совершая проступок, вы не только нарушаете Закон, но и причиняете
боль своим родным и близким людям.
Скачать материал

Обществознание - еще материалы к урокам: