Презентация "Экология, как наука: ее предмет и задачи"
Подписи к слайдам:
Экология, как наука: ее предмет и задачи
Экология
Экология - это наука об изучении взаимоотношений живых организмов с окружающей их средой.
Эрнст Геккель в 1866 г. ввел в науку термин экология.
Эрнст Геккель в 1866 г. ввел в науку термин экология.
«Под экологией мы подразумеваем общую науку об отношении организмов к окружающей среде, куда мы относим все «условия существования» в широком смысле этого слова. Они частично органической, частично неорганической природы…
«Под экологией мы подразумеваем общую науку об отношении организмов к окружающей среде, куда мы относим все «условия существования» в широком смысле этого слова. Они частично органической, частично неорганической природы…
К неорганическим условиям существования, к которым должны приспосабливаться все организмы, относятся в первую очередь физические и химические особенности его местообитания, климат (свет, тепло, влажность и электрические свойства атмосферы), неорганическая пища, состав воды, почвы и т. д.
Под органическими условиями существования мы подразумеваем отношение организма к другим организмам, с которыми он вступает в контакт и среди которых большинство способствует его пользе или вредит…»
Э. Геккель
Объект экологии
Основным объектом исследования экологии являются экосистемы.
Предмет экологии
Предметом экологии является совокупность или структура связей между организмами и средой.
Экология как наука должна решать следующие задачи:
1. Изучить законы и закономерности взаимодействия организмов со средой их обитания;
2. Изучить формирование, структуру и функционирование надорганизменных биологических систем (популяция, биоценоз (сообщество), биогеоценоз (экосистема), биом, биосфера).
2. Изучить формирование, структуру и функционирование надорганизменных биологических систем (популяция, биоценоз (сообщество), биогеоценоз (экосистема), биом, биосфера).
3. Изучить законы и закономерности взаимодействия надорганизменных биологических систем (популяция, биоценоз (сообщество), биогеоценоз (экосистема), биом, биосфера) с окружающей средой.
3. Изучить законы и закономерности взаимодействия надорганизменных биологических систем (популяция, биоценоз (сообщество), биогеоценоз (экосистема), биом, биосфера) с окружающей средой.
Биоценоз пруда
Стратегическая задача экологии Стратегической задачей экологии считается развитие теории взаимодействия природы и общества на основе нового взгляда, рассматривающего человеческое общество как неотъемлемую часть биосферы. Цели экологии: 1. Разработка оптимальных путей взаимодействия общества и природы с учетом законов существования природы; 2. Прогнозирование последствий воздействия общества на природу с целью предотвращения негативных результатов. 2. Прогнозирование последствий воздействия общества на природу с целью предотвращения негативных результатов. Методы для решения экологических задач 1. Полевые методы - это методы, позволяющие изучить влияние комплекса факторов естественной среды на естественные биологические системы и установить общую картину существования и развития системы. 2. Лабораторные методы - это методы, позволяющие изучить влияние комплекса факторов моделированной в лабораторных условиях среды на естественные или моделированные биологические системы. Эти методы дают возможность получить приблизительные результаты, которые требуют дальнейшего подтверждения в полевых условиях. 3. Экспериментальные методы - это методы, позволяющие изучить влияние отдельных факторов естественной или моделированной среды на естественные или моделированные биологические системы. Они применяются в сочетании как с полевыми, так и с лабораторными методами. Кроме собственных методов экология широко использует методы таких наук, как биохимия, физиология, микробиология, генетика, цитология, гистология, физика, химия, математика и др. Структура современной экологии Связь экологии с другими науками Место экологии среди биологических наук. Уровни организации живых систем в экологии- Молекулярный (генный) уровень в виде функционирования молекул белков, нуклеиновых кислот, углеводов. Обмен веществ, с превращением энергии, передача наследственности с помощью ДНК, РНК, свойственна устойчивость структур в поколениях.
- Клеточный – уровень, на котором выше перечисленные активные молекулы соединяются в единую систему.
- Тканевой – уровень сочетания клеток по функциям и строению и образующие ткань. Имеют общность происхождения.
- Органный – уровень нескольких типов тканей, функционально взаимодействующих, и образующих определенный орган.
- Организменный – уровень взаимодействия ряда органов, сводимый в единую систему индивидуального организма.
- Популяционно-видовой – уровень совокупности однородных организмов, связанных единством происхождения, образом жизни и местом обитания.
- Биоценотический – уровень, на котором совместно живущие и связанные между собой виды образуют целостность, называемую биоценозом.
- Биогеоценотический – уровень (экосистемный), более высокий уровень разных по составу видов, взаимосвязей и условий жизни.
- Биосферный – уровень формирования природной системы наиболее высокого ранга, охватывающий все проявления жизни в пределах нашей планеты.
- Закон необратимости эволюции Л. Долло
- Закон незаменимости биосферы
- Закон биогенной миграции атомов (В.И.Вернадский)
- Закон физико-химического единства живого вещества
- Принцип Реди
- Закон единства "организм-среда"
- Закон однонаправленности потока энергии
- Закон (правило) 10%
- Закон толерантности Шелфорда В.
- Закон оптимума
- Закон ограничивающего фактора
- Закон Гаузе
- Законы Б.Коммонера
- аутэкология - изучает взаимоотношения отдельной особи (представителей вида) с окружающей ее (их) средой;
- определяет пределы устойчивости и предпочтения вида по отношению к различным экологическим факторам.
- Синэкология, или экология сообществ, исследует биотические сообщества и их взаимоотношения со средой: формирование сообществ, их энергетику, структуру, развитие и т.д.
Обществознание - еще материалы к урокам:
- Презентация "Экономическая деятельность и финансовое обеспечение в сфере образования"
- Презентация "Охрана прав ребёнка. Право несовершеннолетнего подростка на труд и выбор профессии"
- Презентация по обществознанию "Молодёжь в современном обществе" 11 класс
- Всероссийский урок по теме: «День народного единства» 9 класс
- Презентация "Остров Сахалин"
- Презентация "Формация и цивилизация"