Ученики на Учителя.com


Классный час "Моя малая Родина Коломна"

МОУ Сергиевская СОШ
Моя малая родина Коломна
Классный час
Учитель начальных классов: Капинос Н.С.
2018г.
КЛАССНЫЙ ЧАС
Тема: "Край родной - навек любимый".
Цели:
1. Повысить интерес к истории малой родины, воспитывать чувство патриотизма
2. Воспитывать у учащихся познавательный интерес к происходящим событиям в
родном крае, селе.
3. Учить гордиться своей малой родиной.
4. Развить активность учащихся, уважение к окружающим людям.
Оборудование: презентация "Край родной - навек любимый", музыка: песня
"То березка, то рябина", гимн России
.
ХОД УРОКА:
1. Организационный момент: положительный настрой на занятие.
2. Вступительное слово учителя:
- Ребята, сегодняшний наш классный час называется «Край родной -навек любимый». А
знаете ли вы откуда взяты эти слова? (из песни « То березка, то рябина»).
Слушается песня.
Учитель: Скажите о чем поется в этой песне?
Ученики: О любви к своей родине, о красоте родной природы, и т.д.
Родина для каждого из нас начинается с детства. У каждого человека на земле есть
Родина.
- А что такое Родина? (ответы детей).
-Давайте попробуем с вами объяснить это слово.
- Посмотрите на доску, давайте прочитаем слова:
род
родился
родной
Родина
(читают хором).
- Как вы считаете, связаны ли между собой эти слова?
Так, а как теперь мы можем объяснить значение слова Родина? (Родина – место, где
человек родился, где живут его близкие; это сторонка, которая является для него
родной; это страна, в которой он живёт.)
- А мы с вами в какой стране живём? (в России).
- Значит, Россия – это наша …. Родина.
Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой растём
И березки у дороги,
По которой мы идем.
Что мы Родиной зовем?
Солнце в небе голубом
И душистый, золотистый хлеб
За праздничным столом.
Что мы Родиной зовем?
Край, где мы с тобой живем,
И рубиновые звезды-
Звезды мира над Кремлем.
- Да, мы живем в России. Это наша «большая» Родина.
Ученик:
Великую землю,
Любимую землю,
Где мы родились и живём,
Мы Родиной светлой,
Мы Родиной милой,
Мы Родиной нашей зовём.
Учитель: Вы, конечно, знаете, что у каждого государства есть свои символы.
Посмотрите и назовите (флаг, герб, гимн.)
Звучит Гимн России. Ребята встают.
- Почему мы с вами сейчас встали? (потому что звучал Гимн)
-А почему при исполнении гимна надо вставать? (потому что этоторжественная песнь
страны, которую принято слушать стоя)
Учитель: Гимн есть у каждой страны. Наш Гимн величественный, спокойный, как сама
наша Россия. Слушаешь его, и будто летишь над страной. А наша страна такая огромная:
если мы полетим на самолёте с запада на восток, то будем лететь 12 часов и пролетим 10
тысяч километров. Представляете, какая необъятная наша Россия!
Но у каждого человека есть еще и «малая» родина – родной край, часть общей
«большой» Родины – России, то место на земле, где человек родился и вырос, где
находятся могилы его предков, где познал он радости и неудачи. Для нас с вами это есть
Московская область. Также как и большая Родина наша область имеет свой герб, флаг,
гимн.
Прослушивание гимна. Ребята встают.
-Ребята, Московская область велика по своим масштабам. Ребята, а вы можете
конкретизировать, где именно в Московской области мы живем? (Коломенский район).
Коломна
автор: Александр Ник Ширяев
Есть на Руси прекрасный город,
Коломной этот город звать,
Не очень древний и не молод,
По возрасту Москве под стать.
Но для истории народной,
Коломна словно пуп земли,
И в этом мы с Первопрестольной,
Поспорить тоже бы могли.
Когда то от набегов город ,
Форпостом для Москвы служил,
И не один свирепый ворог,
У стен его главу сложил.
Здесь перед Куликовой битвой,
Донской дружины собирал,
И весь народ своей молитвой,
Его на бой благославлял.
О кремль наш немало шишек,
Враги наставили на лбах,
И в Смуту здесь Марина Мнишек,
Сидела в башне в кандалах.
Когда пришли другие беды,
На наш Союз фашист напал,
Тогда оружье для победы,
Народ и город наш ковал.
Сейчас наш город лучше многих,
Нет ему подобных под Москвой,
Красив и чист, ещё удобен,
И сохранил характер свой.
Народ наш честен и радушен,
Гостеприимен и красив,
Характер тверд и если нужно,
В обиду он не даст своих.
Наш район также имеет свой герб и флаг.
Герб Коломны Коломна в своем недалеком прошлом относилось к уездным городам
Московской губернии. Первоначально Коломна была административным центром
Коломенского района. На сегодняшний день Коломна является муниципальным
административно-территориальным образованием в Московской области. Коломенский
район также стал самостоятельной единицей.
Еще 20 декабря 1781 года в Коломне, как и в других городах Московской губернии,
появился герб.
Герб представляет собой лазурное поле, на котором изображен столб белого цвета. На
столбе в самом верху корона, а недалеко от нее 2 звезды.
Флаг города Коломна
Флаг Коломны утверждён решением Совета депутатов г. Коломны
от 07.08.2002 № 31/9. Флаг представляет собой прямоугольное
полотнище с отношением ширины к длине 2:3, красного цвета с
двусторонним изображением в верхнем ближнем к древку углу
основных элементов герба г. Коломны — колонны, увенчанной
золотой короной, с двумя золотыми шестилучевыми звездами по бокам в лазоревом поле
- Родина бывает разная, но у всех она одна!
Учитель: Ребята, в начале нашего занятия мы с вами прослушали песню "То березка, то
рябина". В ней нам встретились слова:
То березка, то рябина,
Куст ракиты над рекой.
Край родной, навек любимый,
Где найдешь еще такой!
- А как вы понимаете слова « где найдешь еще такой?»
Ученики. Наверно, автор немало повидал на своем веку, много путешествовал и видел
красивые, теплые края, горы и моря, т.е. очень красивые места, но все-таки утверждает,
что милей и родней своего края нет.
Люблю мой край!
Я много мест видала,
И можно хоть полмира обойти,
Но ближе и родней родного края,
Я думаю, мне больше не найти!
Слова, слова, слова.
Как много их на свете.
Но лучше всех звучат они
В родном краю.
Родной язык, он так красив.
Журчит он, словно речка.
Красивых очень много слов.
Плохим словам – нет места.
Учитель. Ребята, я предлагаю вам сегодня порассуждать на эту тему малой родины и
ответить на некоторые вопросы.
Например:
-Мы с вами живем в сельской местности (в Коломенском районе), и казалось бы ничего
особенного и интересного у нас не происходит и не бывает, так ли это?
- Все ли мы знаем о своей малой родине?
ИЗ ИСТОРИИ ПОСЕЛЕНИЯ
ИСТОРИЯ ПОСЁЛКА СЕРГИЕВСКОГО началась в 1930 году, когда подсобное
хозяйство завода "Шарикоподшипник" было преобразовано в совхоз "Сергиево".
Определилась его центральная усадьба, возникли отделения: Центральное, Чанковское,
Парфентьевское, Октябрьское, Коробчеевское. В 60-е годы хозяйство приобретает
известность не только в районе, но и за его пределами. Позже совхоз был преобразован в
фирму "Сергиевское" по производству молока и овощей.
СЕЛО ПАРФЕНТЬЕВО расположено на левом берегу р. Москвы в километре от
Коломны. По народному старинному преданию, своё название село получило в честь
священника Парфёнова. По его инициативе в 1847 году была построена церковь,
которая именуется Никольской (Тихвинской).
СЕЛО КОРОБЧЕЕВО - одно из самых старых сёл Коломенского края, упоминается в
писцовых книгах с 1498 года. Коробчеевски памятники природы: остепнённый участок
левобережья Оки, уникальный карьер со своим белым известняком (закрыт в 1961 г.), два
источника - Михаила Архангела и Ильи Пророка.
ЖИТЕЛИ СЕЛА СЕРГИЕВСКОГО из поколения в поколение передают легенду его
возникновения. Будто бы из Старо-Голутвина монастыря отец Сергий выслал монахов за
непослушание. Отсюда и название – Сергиевские Выселки.
Старо-Голутвинский монастырь в XVI веке владел 19-ю деревнями, в том числе сёлами
Парфентьево и ПЕСТРИКОВО . На территории последнего расположена
администрация сельского поселения Пестриковское.
Коронованная капитель колонны указывает на принадлежность сельского поселения
территории Коломенского муниципального района. Колонна – символ опоры,
стабильности и уверенности.
Многоцветие герба отражает название поселения: Пестриковское. Шесть цветов - шесть
населённых пунктов: сёла Пестриково, Амерево, Коробчеево, Парфентьево, Сергиевское,
посёлок Сергиевский.
Я пройду по берегу Оки,
распахну рубаху на ветру,
Зачерпну водицы из реки
и умоюсь ею поутру.
По дороге длинной я пойду,
что ведёт куда-то меня вдаль.
И к часовне тихо подойду
да развею там свою печаль.
Из гимна поселения сл. А.А.Фёдорова, муз. А.М.Фёдорова
Итог занятия:
Помните, дети, «Родина любимая, что мать родная!». Ее мы должны беречь, ею мы
должны гордиться. Именно Родине человек посвящает свой труд, свои достижения в
науке, культуре, искусстве.
Ребята, сегодня мы с вами побеседовали о своей малой Родине, где мы родились и
живем.
Учитель: Я думаю, что мы сегодня убедились еще раз какая интересная история нашей
малой родины, а какая красота прячется за неброскими видами нашей природы.
Нужно только любить свой народ, свою родину , гордиться ею, быть ей преданной и
только тогда другие люди тоже смогут увидеть красоту вашей малой РОДИНЫ,
благодаря вам. Поэтому любите и гордитесь своей малой Родиной!!!
Скачать материал

Обществознание - еще материалы к урокам: