Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Высшее и профобразование" 11 класс

№ 74 20.03.19г
Тема: «Высшее и профобразование»
Цель урока: совершенствование навыков монологического и диалогического высказывания.
Задачи:
Образовательные: формирование навыков:
- аудирования,
- чтения с извлечением основной информации,
- анализирования прочитанной информации;
- развитие смысловой догадки по контексту.
Развивающие: Развитие навыков чтения и навыков работы со справочным материалом.
Воспитательные задачи:
повышение интереса к учёбе в школе и дальнейшему образованию, воспитание ответственности,
воспитание уважительного отношения к мнению других людей.
План урока:
I. Орг. момент. Вступительное слово учителя о теме и цели урока.
II. Речевая зарядка.
III. Прослушивание текста.
IV. Контроль понимания прослушанного текста.
V. Формирование навыков поискового чтения (чтения с извлечением нужной информации).
VI. Формирование навыков говорения.
VII. Домашнее задание.
VIII. Подведение итогов урока.
IX. Заключительный этап (комментирование оценок).
Оснащение урока: компьютер, проектор, презентация на тему «Жизнь студента».
Ход урока
I. Организационный момент. Вступительное слово учителя.
Т: Good morning!
I hope you are fine. You’ll graduate school very soon and I hope you’ll continue your education. Look at
the titles and picture on the website.
T: Who do you think it is for?
(St: The website is for pupils who want to enter to university or college)
T: What do you expect to learn from it?
(St: About Universities, Colleges. About student life)
Our topic is "Uni Life."
"Education is a progressive discovery of our own ignorance."
Let's translate it. What a clever thought it is, isn't it?
II. Речевая зарядка.
T: Now a question line.
Education is very important for us. It's true.
What is important for you when you choose a University?
(Ученики называют важные для них моменты, которые влияют на выбор университета)
1. City/ place
2. accommodation
3. teachers
4. free time activities
T: Answer my questions, please.
1) What do you want to be?
(St: I want to be a ……….. )
2) Have you already chosen a University for further education?
(St: Yes, I want to study at ……..University.)
3) What about you ………..?
(St: )
T: Thank you! I hope your dreams come true.
III. Аудирование текста.
T: Now you will listen to 5 students and their stories about life at Universities.
Listen to the text and try to answer: Which student(s) mention(s):
1. getting involved in organized activities?
2. lack of money?
(text p.131.)
IV. Контроль понимания прослушанного текста.
Т: Now answer the questions, please.
(ученики дают ответы на вопросы)
V. Формирование навыков чтения с поиском нужной информации.
T: Now open the student’s books p.131. Here is the text you’ve listened.
Read the text and answer: Which student(s) mention(s):
1. a special dress code?
2. a nighttime snack?
3. self-study?
In pairs, look through the text and find all words related to the headings (from ex.4.):
Places Lessons Accommodation Teachers After-school activities
(ученики, работая в парах, записывают слова, относящиеся к данным заголовкам)
VI. Формирование коммуникативных навыков.
"Разговор о жизни студентов"
Т: Imagine you are meeting a friend who is studying at Oxford University. Use the words to ask about
his/her university life.
(ученики, работая в парах, задают вопросы и рассказывают о жизни студента)
VII. Домашнее задание.
p. 131 ex. 5.
Think of the most prestigious university in our country. Write a short article about it. Include:
- were students live;
- academic life;
- social life.
VIII. Подведение итога урока.
Т: Summing up what we've discussed, pupils should collect all the information about the universities and
colleges they want to study at.
IX. Заключительный этап.
1) Комментирование оценок: Т: Your marks for today are...
Скачать материал

Обществознание - еще материалы к урокам: