Ата-аналармен жүргізілетін жұмыс түрлері

Дайындаған: Бастауыш сынып мұғалімі Мухамеджанова Сымбат Сайлауовна

«Баланы тану үшін,ең алдымен оның отбасын жақсылап танып ал,Отбасынсыз –біз,яғни мектеп - әлсіз болар едік»

 В.А.Сухомлинский

Ата-ана есіне…

-  Баласының оқу үлгерімін қадағалауға

-  Баласының денсаулығын қадағалап отыруға

-  Баласы ауырған жағдайда мектепке хабарлауға

-  Баласының жеке басының тазалығына қарауға

-  Баласына қажетті күн режимін жасауға

-  Баласына мектеп құрал-жабдықтарын алып беруге

-  Мектеп ұжымының кеңестерін орындауға

-  Мұғалімдердің танымдық,тәрбиелік ұсыныстарын орындауға

-  Керек жағдайда пед. консилиум және профилактика кеңесіне келуге

-  Мектеппен үнемі байланыста болуға

-  Баласын сабақтан себепсіз қалдырмауға

-  Егер жұмыс орны мен мекен жайы ауысқан жағдайда мектепке хабарлауға

-  Мектепте өтіп жататын іс-шараларға (ата-аналар жиналысы т.б.) қатысуға

Ата-анамен жұмыс

Тест, сауалнама, анкета

Ата-аналар жиналысы

Кеңестер

• Бала мен ата-ана қарым-қатынасын анықтайтын;
• (жағдайы төмен отбасы немесе қарым-ұатынастары нашар отбасы)
• 0-1 сыныптар оқушыларының бейімделуін анықтайтын;
• Ата-аналардың мектепке және оқу жүйесіне қөзқарасын анықтайтын;

Тест, анкета

• Ақпаратты;
• Тренингтер;
• Ата-аналар және сынып жетекшісінің сұрақтары бойынша;

Ата-анамен жұмыс

• Құрметі 1-сынып оқушысының ата-анасы! Сауалнама сұрақтарына жауап беруіңізді сұраймыз..
• 1. Балаңызға 1-сыныпқа қай мектепті таңдадыңыз?
 Үйге жақын мектепті  Арнайы таңдап алған мектепті
• 2. Балаңыз балабақшада болды ма? -Иә -Жоқ
• 3. Балаңыз қай жаста мектепке барды?
- 6-7 жаста (7 жасты қоса)  - 7- 8 жаста - басқасы
• 4. Мектепте даярлық тобында болды ма? 1) иә 2)жоқ
• 5. Сіздің балаңыздың 1-сыныпқа даярлығы қандай болды?
- Жоғары,  - Орташа, - Төмен
• 6. Балаңыз мектепке барғанда нені білді?
 1) Әріптердің көбін таныды  2) Сөз оқу  3) Сөйлем оқу  4) Әріптерді жазуды;  5) Писать слова  6) 1-ден 9-ға дейінгі сандарды таныды;  7) 1-10 дейін және кері санау;  8) 10 дейінгі қосуды  9) басқа да;  
• 7. Мектепке барғанда балаңыз оқығысы келді ме?
• 1) иә 2) жоқ 3) білмеймін

Ата-анамен жұмыс

Кеңестер.

Сіз қандай ата-ана боласыз ?

• Эмоционалды жылулық пен қолдаудың көзі
• Басқару,жоғарғы лауазым,қорды ұйымдастырушы
• Үлгі және еліктеуші тұлға
• Дос және кеңесші

• Жақсы көреді,сипайды.
• Кейде басымнан сипайды,сүйеді,анам: «Күнім», «Ботам» деген сөздер айтады.
• Ойыншықтар сатып алады,тәттілер сатып әпереді.
• Анам құшақтайды,бетімнен сүйеді.
• Әкем құшақтайды,телефон сыйлайды.
• Әкем көтереді,еркелетеді.
• Анам қатты құшақтайды,бетімнен сүйеді.
• Оқуға даярлануға көмектеседі.
• Анам сүйеді,құшақтайды,әкем менімен бірге ойнайды,бетімнен сүйеді.

Ата-анамен жұмыс

• Құшақтау,жақсы көру.
• Ыдыс жууға көмектесемін,еден жуамын,жұмыстан қарсы аламын.
• Ас пісіруге көмектесемін.
• Төсек орын жинаймын, әкеме тыста көмектесемін
• Скіремін,құшақтаймын,бетінен сүйемін.
• Помогаю мыть посуду и пол.
• Үй жинауға көмектесемін.
• Жұмсағанына барамын.
• Көмектесемін,сыйлықтар жасаймын,аяймын.

Бала

Ата-ана

Мектеп

Бақытты отбасы үшін еңбектену

тәрбие беріп,жол көрсетеді

дайындалып, тек алға жүреді

Тәртіп пен білім, тәрбие беруші

Отбасының жарқын шақтары…

Баланың бос уақытын демалысты тиімді өткізейік!

• Балаңыздың бос уақытын қадағалайсыз ба?

2. Балаңыз бос уақытында немен айналысады?

3. Ғаламторда немесе агентте балаңыз қаншалықты отырады?

4. Бала тәрбиесінде жұбайыңызбен пікірлеріңіз бірдей ме?

5. Балаңыз кінәлі болып қалды делік, мұндай жағдайда оның қылығы өз тәрб-дің салдары деген ойға қаласыз ба?

6. Сіз балаңызға қоршаған орта айтарлықтай әсер етеді дегенге келісесіз бе?

7.Егерде сіздің балаңыз басқа бір баламен қақтығысып қалды,сіз сол әрекеттен қалай шығар едіңіз?

8.Сіз балаңызды бос уақытында қандай жерлерге апарасыз?

Всем ребятам расскажи и конечно покажи, Кто в твоей семье живет, чай вечерний кого ждет? Кто друг другу помогает, ждет и любит, понимает? Повторите-ка, друзья, слово доброе - СЕМЬЯ!

Изучать историю своей семьи необходимо. Только Семья воспитывает гордость за принадлежность к своему роду, своей фамилии.

Ребенок, который узнает о прошлом своих близких, чувствует себя частью большого и надежного целого, он окунается в добрую и благодатную атмосферу, необходимую для его нормального развития. Стремление «не огорчить маму», не очернить «свою фамилию, свой род» является более эффективным сдерживающим началом, нежели любые наказания.

Вас воспитывали мама и папа, бабушки и дедушки. Их воспитывали их родители и прародители. Каждый из нас состоит из опыта, ошибок, озарений, огорчений и радостей всех своих предков. Чем больше мы узнаем о них, тем больше узнаем о самих себе, о том, кто мы, почему мы такие, почему у нас такие привычки, такая судьба.

Считается, что наши ангелы-хранители – это предки, о которых мы знаем. Чем больше мы знаем своих прародителей, тем больше у нас ангелов-хранителей. У такого поверья есть вполне реальное обоснование: память о предках делает нас сильнее, спокойнее и мудрее. Знание о том, что ты появился на свет не из ниоткуда, а ведешь свой род от достойных людей, позволяет укрепиться в нашем быстротечном мире.

Адам өмірінің мәні мен сұлулығы – баланың ата-анасын ардақтап,өзінің перзенттік қарызын бір сәт те есінен шығармауында.

Бала – ата-ана өмірінің жалғасы. «баламның табанына кірген шөгір менің маңдайыма кірсін » деп әлпештеп өсірген перзенті ауырып не басқа қатер төнгенде «Өзімді алып, баламды аман қалдыр,»деп құдайға жалбарынған ата-ананың жүрегі не деген кең, не деген ерекше десеңші! Бала тәрбиесінің қызығы мен қиыншылығы қатар жүретіні бәрімізге белгілі.

Сондықтан бәріңіздің отбасыларыңызға амандық ,тек жақсылық тілеймін.