Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Семья и брак"

Конспект урока по обществознанию
Тема урока: семья и брак
Цель: углубление и конкретизизация знаний обучающихся о семье как об одном из
социальных институтов.
Задачи:
1) Сформировать у студентов представление об исторических изменениях семейно-
брачных отношений, видах и функциях семьи как социального института;
прояснить вопросы государственной политики в области поддержки семьи,
материнства и детства.
2) Продолжить формирование умений анализировать учебный материал, делать
выводы на основе полученных материалов; развивать опыт публичных
выступлений.
3) Способствовать воспитанию положительного отношения к семье и положительным
взаимоотношениям людей в ней.
Планируемые результаты
Личностные
- формирование представления о семье, как одном из самых древних социальных
институтов.
Предметные
- умение осуществлять комплексный поиск, систематизацию социальной информации по
теме;
- умение применять в дискуссии понятийный аппарат обществоведческого знания.
Метапредметные
- владение работы с учебной и неучебной информацией;
-способность организовывать и регулировать свою деятельность;
- способность эффективно взаимодействовать в группе.
- развивать умение анализировать события, факты, давать им
аргументированную оценку.
Тип урока: урок-исследование;
Формы организации учебной деятельности:
• индивидуальная;
• в группе.
Оcнащение урока: медиапрезентация к уроку, социологические словари, карточки с
заданиями, дополнительные материалы – приложения, листы оценивания, листы
рефлексии.
3.2 Методическая разработка урока
Ход урока:
Этапы урока
Деятельность учителя
Деят.-ть
студ.-в
I Проблемно-
мотивационный
Посмотрите на слайды, что объединяет
все эти фото?
Наш сегодняшний урок будет посвящен
семье и браку. Запишите тему.
Однако семья сегодня имеет ряд проблем.
Посмотрите на фото, сформулируйте
проблемы современной семьи.
Рост количества неполных семей,
разводов, незарегистрированных браков,
и другие проблемы, позволяют сегодня
говорить, что семья как социальный
институт находится в кризисной
ситуации.
Тема семьи является актуальной для
многих наук. Этот социальный институт
существует уже со времен первобытного
человечества, но и сегодня ежедневно по
всему миру происходит объединение
людей в семьи.
Однако, существует мнение, что институт
семьи изжил себя, он уже не нужен, и не
играет никакой роли в современной
жизни.
А что вы думаете по этому поводу?
Согласитесь, что для того, чтобы
ответить на этот вопрос, нашего
житейского опыта мало. Для того, чтобы
больше узнать о семье предлагаю
провести наш урок в виде научно-
практической конференции, куда будут
Запись темы в тетрадь
Аргументированные
ответы
2.Информационный
приглашены представители социально-
гуманитарных наук. Каждая группа
ученых представит нашему вниманию
материалы, которые позволят нам
вернуться к решению проблемы еще раз
и более полно попытаться ответить на
вопрос: является ли семья необходимой
современному обществу?
На нашей конференции присутствуют
представители следующих наук:
1. Историки. Они расскажут нам как
изменялся институт семьи от его
возникновения до сегодняшнего
дня.
2. Социологи. Их задача
сформулировать функции
современной семьи
3. Психологи. Ознакомят
присутствующих с видами семьи
4. Юристы – раскроют понятие семья
и брак.
5. Политологи. Познакомят нас с
основными направлениями
семейной политики в России.
6. Журналисты. Расскажут нам о
проведенном ими исследовании по
указанной теме среди молодежи.
Формат научно-практической
конференции позволит всем
представителям наук обменяться
знаниями и достижениями по своей
проблематике с другими учеными,
обсудить важные спорные вопросы и
составить общее понятие о семье на
современном этапе развития общества.
Сейчас я попрошу вас ознакомиться с
материалами, содержащими
необходимую информацию по вашей
теме. Работая с материалами, составьте
краткий отчет по теме, с которым
выступите перед остальными
участниками конференции. Чтобы работа
в группах была четкой, в каждой группе
есть свой руководитель, который оценит
в конце урока вклад каждого ученого в
работу группы. Поэтому прошу вас быть
активными и работать слаженно и
быстро.
1 группа историки.
Выделите основные этапы исторического
развития семьи как социального
института.
- как вы думаете отчего зависело
появление новой ступени в развитии
семьи?
2 группа социологи
Каковы основные функции семьи?
- какие из функций по вашему мнению
утратили большее значение в
современной семье? Почему?
Какие функции наиболее характерны
современной семье?
3 группа психологи
Какие виды семей выделяются?
Какие современные виды семей
появились? Почему это произошло, с
какими изменениями это может быть
связано?
Работа в группах
Выступление
представителей каждой
группы.
Выполнение записи
конспекта в тетрадях.
3.Аналитический
4 группа юристы
В чем разница понятий семья и брак?
Какой брак называют гражданским?
Мы продолжим нашу работу с другими
выступающими. Однако сначала давайте
попробуем сделать портрет современной
семьи.
У каждой группы на столе лист и маркер
выделите 2-3 ключевых слова, которые
по-вашему характеризуют современную
семью, и запишите их на лист.
Объединим ваши записи и получим наше
видение этого явления.
Создание кластера.
Так все же вернемся к проблеме,
поставленной в начале урока. Ответьте на
этот вопрос снова. Семья как социальный
институт – развивается или умирает?
Современные ученые продолжают споры
по данному вопросу. Однако
большинство склоняется к тому, что
семья продолжает развиваться, взамен
отмирающих функций, актуализируются
новые, появляются другие виды семей, о
которых не приходилось говорить ранее.
Семья как древнейший социальный
институт продолжает существовать.
Все выше изученное - теория, а так ли
все на практике? Попросим группу
журналистов осветить результаты опроса,
который был проведен в нашем
колледже.
5 Группа журналисты
Каково ваше мнение, для современного
Обсуждение в группах.
Запись и создание
кластера.
Аргументированные
ответы
Выступление группы.
4. рефлексивно-
оценочный
молодого человека семья - важный
элемент?
Как вы думаете, какие семейные
ценности помогают укрепить брак?
Посовещайтесь, и составьте перечень
семейных ценностей, которые, по вашему
мнению, должны существовать в семье.
Ответы аргументируйте.
Выслушаем ваши предложения. (по 2 от
группы)
Семья – важнейшая ячейка современного
общества. Ее ценности позволяют
передавать важнейший духовный,
эмоциональный опыт от поколения к
поколению. Именно в семье происходит
полноценное развитие человека, его
первичная социализация, это понимают и
на государственном уровне
Проанализируем следующие данные. О
чем они свидетельствуют?
- прирост населения (2000,2014 г)
Исходя из этих данных попытайтесь
ответить почему необходима
государственная политика в области
семьи и брака?
5 группа – политологи
Какие меры поддержки семьи,
проводятся сегодня?
А какие бы вы предложили
дополнительные меры для укрепления
семьи и брака? Ответ аргументируйте
Наша сегодняшняя конференция была
насыщена полезной и интересной
Составление перечня.
Анализ данных
Аргументированные
ответы
Аргументированные
ответы
Составление синквейна
информацией. Позвольте мне в ее
окончании предложить каждой группе
создать синквейн – особую форму
стихотворения, состоящего из пяти
нерифмованных строк.
Правила составления синквейна на
слайде.
Сейчас я попрошу оценить работу в
группах каждого руководителя ваших
групп.
А теперь, пожалуйста, оцените себя,
подчеркнув нужное слово в карточке. Это
позволит и вам и мне еще раз оценить
урок вашими глазами.
Дом. Задание эссе на тему:
Скачать материал

Обществознание - еще материалы к урокам: