Ученики на Учителя.com


Презентация "Социальный конфликт"

Скачать материал
Подписи к слайдам:
  • МБОУ «Верхопенская общеобразовательная школа
  • имени М.Р.Абросимова.
  • Выполнили:
  • ученицы 11 класса
  • Крестова Юлия,
  • Щетинина Елена
  • Верхопенье, 2012г.
Конфликт - это столкновение противоположных целей, позиций, мнений и взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия.
  • Конфликт - это столкновение противоположных целей, позиций, мнений и взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия.
  • Итак,
  • Мы решили проиллюстрировать социальный конфликт , расписав его по этапам, взяв за пример всем известный детский мультфильм - ШРЕК.
Этап № 1
  • Поиск основного противоречия
  • Конфликт зародился между принцем и Шреком, из - за раздела земель.
Этап № 2
  • Охлаждение чувств
  • Шрек испытывает к принцу
  • негативные эмоции, злобу и
  • ненависть. Такие же
  • чувства испытывает
  • и принц.
  • В данной ситуации оба оппонента
  • настроены отрицательно.
Этап № 3
  • Объективна оценка сил
  • Проанализировав ситуацию стороны пришли к выводу, что с наименьшими затратами конфликт можно решить мирно.
Этап № 4
  • Выбор стратегии разрешения конфликтной ситуации
  • Исходя из сложившейся ситуации обе стороны заключили сотрудничество, найдя решение удовлетворяющее интересы обоих сторон.
  • (Принц предложил Шреку решить конфликт мирным путем, пойдя на взаимные уступки.)
Этап № 5
  • Подготовка к переговорам
  • Принц пришёл к Шреку и предложил ему решение проблемы, ответив услугой на услугу.
Этап № 6
  • Переговорный
  • Найдя решение ситуации и осуществив взаимные действия (они - подобрали эмоционально-положительный тон общения; разговаривая, определили главную тему разговора; избегали приказов, указаний, команд, критики; и не пользовались нравоучением),стороны пришли к мирному решению.(И Шрек и принц мирно поговорив и поняв друг другу согласились на взаимные уступки.)
Этап № 8
  • Переходный
  • После разрешения конфликта и Шрек и Принц пришли к выводу, что больше не будут в будущем общаться.
Один совет от нас…
  • Каждый человек на своем месте должен “выдавить из себя раба” . Еще с детства надо учить ребенка быть самим собой, личностью. Проводить лекции с родителями, не дать им воспитать в потомках свое подобие, не передать им свои стереотипы, научить их смотреть реально на мир через рампу. Беззаконие не возможно только потому, что это беззаконие - вот что должны мы осознать. Со школьной скамьи человек должен учиться социологии, этике и главное - экономике. В каждом учебном заведении следует создавать молодежные организации, где каждый может проявить себя. Набрать опыт в экономике, предпринимательстве и психологии. Научить его реально смотреть на вещи, ведь чем ближе самооценка к реальности, тем крепче он стоит на ногах; научить быть социально ответственным и честным. Дать ему путевку в жизнь, где царят Демократия и Закон.

Обществознание - еще материалы к урокам: