Презентация "Налоги"

Определяем тему урока

• «Это является одним из важнейших признаков любого государства. Многие исторические события начинались в результате конфликтов из-за них. По словам Н. Тургенева: «Они, определительней сказать, дурные их системы, были одною из причин как видно из истории, что нидерландцы сделались независимыми от Испании, швейцарцы от Австрии, фрисландцы от Дании, и, наконец, козаки от Польши…».
• Кроме того, борьба североамериканских колоний Англии за независимость (1775—1783 гг.) была во многом обусловлена принятием английским парламентом закона о нём?»
• Что же это?

Тема урока «Налоги»

Цели урока:

• образовательные: знакомство учащихся с сущностью, видами и структурой налогов, их функциями в современном обществе;
• развивающие: формирование у учащихся основ налоговой культуры, развитие у них аналитического и логического мышления;
• воспитательная: формирование адекватного отношения школьников к налогам, воспитание экономически грамотного, отвечающего за свои решения гражданина.

Основные понятия: 

• налог,
• объект налогообложения,
• налоговая база,
• ставка налога,
• прямые и косвенные налоги, государственный бюджет.

Что такое налоги

• Налоги – периодические принудительные платежи граждан и из их имуществ и доходов, идущие на нужды государства и общества и установленные в законодательном порядке.
Энциклопедический словарь Брокгауза и Эфрона

Необычные налоги в России

• Император России Петр I, ввел массу своеобразных налогов: со свадеб, с русского платья, погребной, с раскольников, с извозчиков, с постоялых дворов, с мельниц, с найма домов, сапожный, шапочный, с печей, арбузов, орехов, с продажи съестных припасов, ледокольный и даже за глаза!
• При Петре I был введен
«Бородовой знак», металлический жетон с надписями: на одной стороне — «Деньги взяты», на другой: «Борода — лишняя тягота».

Необычные налоги других стран

• Налог на воробьёв в немецком городе Вюртемберг .
• Самый ужасный налог в истории взимался в течение 21 года, завоевателем Пешавара (Пакистан). Он состоял из сотни отрезанных человеческих голов в год.
• Во времена правления британского короля Уильяма III был введен налог на дома, в которых было больше шести окон. 

В настоящее время налоги в нашей стране взимаются: В настоящее время налоги в нашей стране взимаются:

• с доходов (прибыли, заработной платы, доходов от ценных бумаг);
• с имущества, передачи имущества;
• с юридически значимых действий;
• с ввоза и вывоза товаров за границу.

Элементы налога

• Плательщики налогов:
-граждане -организации
• Объект налога
• Ставка налога

Сроки уплаты налогов Определите базу и ставку налога

• «И повелел фараон поставить над землёю надзирателей и собирать семь лет изобилия пятую часть всех произведений земли Египетской». (Ветхий завет. Книга Бытия, 41,38)

Определите базу и ставку налога

• Петром I была введена подушная подать: каждая «мужская душа» (мужчины от рождения до смерти) была обязана ежегодно платить в казну 74 копейки.

Определите базу и ставку налога

• В 2002 году в России введен налог на добычу полезных ископаемых. За добычу 1 тонны нефти в казну уплачивается 419 рублей.

Определите базу и ставку налога

• При Петре I купец, не желавший брить бороду, должен был уплатить в казну сумму равную 100 рублям в год.

Куда поступают налоги?

Государственный бюджет- расходы

Школы, больницы, детские сады, детские дома

Дороги

Армия

Организация отдыха и спорта

Пенсии, заработные платы

Прочтите притчу Китайский император сказал своим чиновникам: - Мои подданные слишком хорошо живут! Они веселы и довольны, значит у них много денег, а у меня в казне мало. Увеличьте налоги.  После увеличения налогов, он отправил чиновников проверить обстановку на улицах.  - Что делают на улицах мои подданные? - спросил у министров император. - Они сетуют и причитают, государь, - ответили чиновники.  - Значит у них еще много денег. Увеличьте налоги.  Налоги снова увеличились.  - Что теперь делают мои подданные? - спросил император. - Они причитают, плачут горькими слезами и умоляют пощадить, государь.  - Значит у них еще есть деньги! Увеличьте налоги!  - А что сейчас делают мои подданные? - спросил император. - Они рыдают, клянут судьбу и рвут на себе волосы.   - Значит у них еще что-то осталось. Увеличьте налоги!  И снова чиновники вышли на улицы посмотреть.  - Ну а теперь, теперь что делают мои подданные?  - Ваши подданные почему-то смеются и пляшут, государь.  - Вот. - сказал китайский император. Вот теперь у них действительно ничего не осталось... Задания группам

• Задание 1 группе «Оптимисты»: придумайте доводы за увеличение налогов;
• Задание 2 группе «Реалисты»: придумайте доводы за увеличение и снижение налогов.
• Задание 3 группе «Пессимисты»: придумайте доводы против увеличения налогов.

Подведём итоги

• В современном мире, граждане ни в одной стране не требуют полной отмены налогов, они осознают, что налоги платить нужно.
• Итак, мы подошли к финалу нашего урока. Что же вы сегодня узнали?

Выразите своё

отношение к налогам,

используя цветные наклейки

Розовый: налоги нужно

платить всегда, так как это

соблюдение законов государства

Зелёный: нужно платить

только справедливые налоги

Жёлтый: налоги вообще не

нужно платить

Домашнее задание

• Закончите сказку: «Один правитель очень хотел понравиться своим подданным и придя к власти объявил об отмене всех налогов. Обрадовались люди, стали хвалить правителя, но тут…»

Подготовила: Солодкова Наталья Тимофеевна учитель истории и обществознания МБОУ БОГОРОДИЦКАЯ СШ Использованы материалы сети ИНТЕРНЕТ