Ученики на Учителя.com


Конспект урока "На перемене" 5 класс

На перемене
Урок обществознания в 5 классе.
учителя истории и обществознания
МОУ "СОШ п.Новосельский
Ершовского района
Саратовской области.
КОНСПЕКТ УРОКА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
Тема: На перемене
Продолжение учебного занятия: 45 минут
Цели и задачи учебного занятия:
• Обучающая: составить целостное представление о важности отдыха для организма человека.
• Развивающая: развивать навыки безукоризненного поведения во время перемены и в столовой.
• Воспитывающая: формировать ответственность за свое поведение.
Оборудование: учебный класс, проектор, стационарный компьютер.
Дидактические материалы: Учебник О.Б.Соболевой, О.В.Иванова «Обществознание» для 5 классов под
общ.ред.Г.А.Бордовского. – М.:Вентана-Граф,2014., презентация «На перемене»
Ход учебного занятия
I этап учебного занятия: приветствие
Цель
Задачи
Длительность
Настроить на положительное восприятие нового материала
1 минута
Деятельность учителя
Деятельность учеников
Слово учителя: Здравствуйте! Садитесь. Давайте
побеседуем по прочитанному Вами материалу
Здороваются с учителем,
садятся, слушают учителя
II этап учебного занятия: повтор пройденного
материала (вопросы к учащимся)
Цель
Задачи
Длительность
Проконтроливать усвоение материала прошлого урока
Закрепить полученные
знания на предыдущем
уроке. Выявить
недостатки в усвоении
пройденного материала
8 минут
Деятельность учителя
Деятельность учеников
Задает вопросы по пройденному материалу.
Оценивает ответы учащихся
Отвечают на
поставленные вопросы
III этап учебного занятия: изучение нового материала
Цель
Задачи
Длительность
Ознакомить учащихся с новой темой «На перемене»
Оценить значение отдыха
для человека
25 минут
Деятельность учителя
Деятельность учеников
Слово учителя: Задает наводящие вопросы:
с.31 учебника.
Ребята, сегодня мы с Вами будем изучать новую тему «На
перемене» (включает 1 слайд презентации)
Дети отвечают на вопросы и
называют тему урока;
записывают тему урока в
тетрадь
Слово учителя: Давайте ознакомимся с целями нашего
урока.
2 слайд: Цель урока: Сформировать целостное
представление о необходимости отдыха для человеческого
организма.
Проанализировать правила поведения на перемене и в
столовой
Дети слушают учителя,
смотрят слайды
Слово учителя: Также давайте ознакомимся с задачами
нашего урока.
3 слайд: Задачи: - знать о важном значении отдыха для
организма человека; - знать, как вести себя во время
перемены и в столовой
Разбивает учащихся на три группы.
Слово учителя: Прочитайте стихотворение на странице
31. Затем необходимо будет ответить на вопросы.
Первая группа – как изменяется поведение Вовы в этом
стихотворении? Как Вы думаете, почему оно меняется?
Вторая группа – Что Вова в этом стихотворении делал
неправильно? Какими чертами характера можно его
охарактеризовать?
Третья группа – Кто и как может его наказать за такое
поведение? Какие поступки Вовы запрещаются уставом
школы?
Дети читают
стихотворение, в группах
составляют ответы на
вопросы
Оценивает ответы учащихся.
Слово учителя: Все молодцы! А теперь продолжим
просмотр презентации
Каждая группа
представляет ответ на
свой вопрос
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
1 минута
Слово учителя: Чтобы человек долгое время сохранял
высокую работоспособность, необходимо
сбалансированное сочетание работы и отдыха. Безусловно,
работа и учеба занимают обширную часть в жизни
человека. Но и отдых не менее важен как для организма, так
и для нервной системы.
4 слайд: Отдых – одна из важнейших потребностей
человека, он жизненно необходим. Необходимо разумно
чередовать нагрузку с отдыхом. Вот почему в школах
предусмотрены перемены
Дети смотрят
презентацию, слушают
учителя
Отвечают на вопрос: Для чего в
школах предусмотрены
перемены?
5 слайд: Ученики разных возрастов обычно сильно
различаются своим поведением на перемене
Отвечают на вопросы на стр.33
Слово учителя: В раннем возрасте у детей бьет фонтаном
энергия, они чувствуют потребность в постоянном
движении. Именно поэтому они чрезвычайно активны и во
время перемен предпочитают подвижные игры.
6 слайд: Ученики младших классов на переменах ведут
себя активно, догоняют друг друга, веселятся, играют в
различные подвижные игры
Слово учителя: У учащихся старших классов становление
и формирование организма уже подходит к концу. Они
Работают с текстом стр.34
Отвечают на вопросы на стр.34
более сдержанны, умеренно ведут себя во время перемен,
предпочитая спокойное времяпрепровождение.
7 слайд: Учащиеся старших классов демонстрируют
спокойное поведение во время перемены. Разбившись на
группы, они обсуждают что-либо или повторяют уроки
8 слайд: На одной из перемен ученики посещают столовую.
Именно здесь приобретается первый опыт
самостоятельного распоряжения деньгами и здесь сразу
становится виден уровень домашнего воспитания
школьников
Работают в группах
(вырабатывают правильные
способы и правила поведения в
столовой)
Делятся своими способами и
правилами поведения в
школьной столовой..
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
1 минута
IV этап учебного занятия: заключительный, подведение
итогов
Цель
Задачи
Длительность
Подвести итог занятия, закрепить усвоенные знания,
выставить оценки за ответы учащихся
Дать домашнее задание
5 минут
Деятельность учителя
Деятельность учеников
Слово учителя: Давайте ответим на следующие вопросы.
9 слайд: Для чего существуют школьные перемены?
Дети отвечают на
вопросы
10 слайд: Как необходимо вести себя в столовой?
Слово учителя (11 слайд): Что ж, пришло время дать
домашнее задание: §5
Дети записывают
домашнее задание
IV этап учебного занятия: Рефлексия
4 минуты
Деятельность учителя
Деятельность учеников
«Для меня сегодняшний урок…»
Учащимся дается индивидуальная карточка, в которой нужно
подчеркнуть фразы, характеризующие работу ученика на уроке
по трем направлениям.
Урок
Я на уроке
1. интересно
1. работал
2. скучно
2. отдыхал
3.безразличн
о
3.помогал
другим
Заполняют карточки,
оценивают свою работу на
уроке и комментируют свои
оценки
Слово учителя: На этом наш урок окончен. Берегите себя!
Дети прощаются с
учителем
Скачать материал

Обществознание - еще материалы к урокам: