Ученики на Учителя.com


Классный час "Память сердца"

Классный час «Память сердца»
Автор: Котылева Наталья Викторовна, учитель начальных классов
ГОУ СОШ №77 г. Санкт – Петербурга
Цель:
1. Воспитание патриотизма, чувства гордости за свою страну, за свой народ.
2. Способствовать получению и расширению знаний учащихся о блокадном
Ленинграде
Задачи:
1. познакомить со страшным периодом в жизни нашей страны на основе
поэтического творчества;
2. пробудить в детях чувство сострадания и гордости за стойкость своего народа в
период блокады Ленинграда и на протяжении всей Великой Отечественной
войны с помощью музыкальных произведений и поэтической литературы;
3. способствовать формированию у учащихся чувства сопричастности к истории и
ответственности за будущее страны;
4. воспитывать любовь к родному краю.
Ход классного часа.
Чтец. В сердцах наших жить будут вечно
Герои минувшей войны.
Нам память о них дорога бесконечно,
И ею с тобой мы сильны.
(под звучание музыки говорит учитель)
Учитель: Зловещие языки пламени, рвущие ввысь и испепеляющие все, что встает на
их пути. Искаженные ужасом лица женщин, прижимающих к груди насмерть
перепуганных детей. Душераздирающие стоны раненых. Грохот орудий. Свист пуль.
И всюду трупы людей, еще недавно думающих о будущем, мечтавших о любви и
счастье.
Все это и есть война – самое страшное событие, которое только может случиться как
в жизни отдельного человека, так и в истории всего человечества.
Чтец. Что может быть страшнее, чем война?!
Лишь слезы да страдания несет она.
И счастье разбивает у людей,
Любимых разлучает и друзей.
(Звучит голос Левитана о начале войны.).
Учитель: На нашу страну 22 июня 1941 года напала фашистская Германия, во главе
которой стоял Адольф Гитлер. Он намеревался захватить нашу страну за 6 недель.
Враги наступали. Их армии шли вперёд.
Все ближе и ближе война приближалась к нашему городу.
Ужасную участь готовил Гитлер Ленинграду. Вот выдержка из секретной директивы
немецкого военно-морского штаба «О будущности Ленинграда» от 22 сентября 1941
года.
Чтец. «Фюрер решил стереть с лица земли город Ленинград…. После поражения
Советской России нет никакого интереса для дальнейшего существования этого
большого населенного пункта.
Предложено блокировать город и путем обстрела из артиллерии всех калибров и
беспрерывной бомбежки с воздуха сравнять его с землей. С нашей стороны нет
заинтересованности в сохранении хотя бы части населения этого большого города».
Учитель: Для осуществления этого варварского замысла гитлеровское командование
бросило к Ленинграду огромные военные силы – более 40 отборных дивизий, свыше
тысячи танков и полторы тысячи самолетов. Немцев поддерживала финская армия
«Голубая дивизия», а так же армия из фашистской Испании, легионеры Нидерландов,
Голландии, Бельгии, Норвегии.
Ученица. (Под звук метронома) 8 сентября. Понедельник. Гитлеровские войска
захватили Шлиссельбург. Ленинград оказался в блокаде. Город подвергается
непрерывным бомбежкам и обстрелам. К этому дню в нем находилось 2 миллиона
544 тысячи жителей.
Чтец.
Враг силой не мог нас осилить,
Нас голодом хочет он взять,
Отнять Ленинград у России,
В полон ленинградцев забрать.
Такого вовеки не будет
На невском святом берегу,
Рабочие русские люди
Умрут, не сдадутся врагу.
Учитель: На помощь нашим воинам пришло народное ополчение. На защиту
родного города поднялись все ее жители. В короткий срок он был превращен в город-
крепость. В нем построили 35 км баррикад, 4170 дотов, 22 тысячи огненных точек.
Вместе со взрослыми ребята дежурили на чердаках и крышах при налетах вражеской
авиации. Они тушили зажигательные бомбы, возникшие пожары. Их называли
часовыми ленинградских крыш.
Стремясь сравнять город с землей, фашисты обрушили на него за время осады: 150
тысяч тяжелых снарядов, 5 тысяч фугасных, более 100 тысяч зажигательных бомб.
Видеоролик, посвященный блокаде
С каждым днем в городе таяли запасы продовольствия. Были сокращены нормы.
Рабочие получали в день хлеба по 250 грамм, а служащие и дети по 125 грамм. Муки
в этом хлебе почти не было, его выпекали из дефектной ржаной и соевой муки,
жмыха, отрубей, целлюлозы, обойной пыли, солода. Хлеб был почти единственным
питанием ленинградцев.
Зимой 1941-1942 года в городе не было топлива и электроэнергии. Люди,
истощенные голодом, измученные непрерывными бомбежками жили в нетопленных
домах.
Замерзли водопровод и канализация. За водой ходили на набережную Невы, делали
прорубь и набирали воду под обстрелами.
Смерть входила во все дома. Свыше 640 тысяч ленинградцев погибло от голода.
Чтец.
А город был в дремучий убран иней.
Уездные сугробы, тишина...
Не отыскать в снегах трамвайных линий,
одних полозьев жалоба слышна.
Скрипят, скрипят по Невскому полозья.
На детских санках, узеньких, смешных,
в кастрюльках воду голубую возят,
дрова и скарб, умерших и больных...
Так с декабря кочуют горожане
за много верст, в густой туманной мгле,
в глуши слепых, обледеневших зданий
отыскивая угол потеплей.
Вот женщина ведет куда-то мужа.
Седая полумаска на лице,
в руках бидончик — это суп на ужин.
Свистят снаряды, свирепеет стужа...
— Товарищи, мы в огненном кольце.
А девушка с лицом заиндевелым,
упрямо стиснув почерневший рот,
завернутое в одеяло тело
на Охтинское кладбище везет.
Везет, качаясь,— к вечеру добраться б...
Глаза бесстрастно смотрят в темноту.
Скинь шапку, гражданин!
Провозят ленинградца,
погибшего на боевом посту.
Скрипят полозья в городе, скрипят...
Как многих нам уже не досчитаться!
Но мы не плачем: правду говорят,
что слезы вымерзли у ленинградцев.
Нет, мы не плачем. Слез для сердца мало.
Нам ненависть заплакать не дает.
Нам ненависть залогом жизни стала:
объединяет, греет и ведет.
О том, чтоб не прощала, не щадила,
чтоб мстила, мстила, мстила, как могу,
ко мне взывает братская могила
на Охтинском, на правом берегу.
Учитель: Враги надеялись, что жестокие лишения пробудят в ленинградцах
низменные инстинкты, уничтожат в них все человеческое. Они думали, что голодные,
мерзнущие люди перессорятся между собой из-за куска хлеба, из-за полена дров,
перестанут защищать город и, в конце концов, сдадут его. Недаром 30 января 1942
года Гитлер цинично заявил: «Ленинград мы не штурмуем сознательно. Ленинград
выжрет самого себя».
Ученица.
Какая длинная зима,
Как время медленно крадётся!..
В ночи ни люди, ни дома
Не знают, кто из них проснётся.
И поутру, когда ветра
Метелью застилают небо,
Опять короче, чем вчера,
Людская очередь за хлебом.
В нас голод убивает страх.
Но он же убивает силы...
На Пискарёвских пустырях
Всё шире братские могилы.
И зря порою говорят:
«Не все снаряды убивают...»
Когда мишенью – Ленинград,
Я знаю – мимо не бывает.
Ведь даже падая в Неву,
Снаряды – в нас, чтоб нас ломало.
Вчера там каменному льву
Осколком лапу оторвало.
Но лев молчит, молчат дома,
А нам – по-прежнему бороться,
Чтоб жить и не сойти с ума...
Какая длинная зима,
Как время медленно крадётся.
Учитель: Но гитлеровцы просчитались. Люди, пережившие блокаду, до сих пор
помнят глубокую человечность безмерно страдающих ленинградцев, их доверие и
уважение друг к другу.
В осажденном городе работали 39 школ. Местом учебы стали и некоторые
бомбоубежища жилых зданий. Даже в жутких условиях блокадной жизни, когда не
хватало еды, воды, дров, теплой одежды, многие дети учились. А. Фадеев писали: «И
самый великий подвиг школьников Ленинграда в том, что учились. Учились, не
смотря, ни на что». Это был подвиг. Опасен и тяжел был путь в школу. На улицах
часто рвались снаряды, и идти приходилось через снежные заносы.
В школах и бомбоубежищах, где проводились занятия, стоял такой мороз, что
замерзали чернила. Ученики сидели в пальто, шапках, рукавицах. Руки коченели, а
мел выскальзывал из пальцев.
Ученики шатались от голода. У всех была общая болезнь – дистрофия. А к ней еще
прибавилась и цинга. Кровоточили десны. Качались зубы. Ученики умирали не
только дома, на улице, по дороге в школу, но, случалось и прямо в классе.
Чтец.
Девчонка руки протянула
И головой - на край стола...
Сначала думали - уснула,
А оказалось - умерла.
Её из школы на носилках
Домой ребята понесли.
В ресницах у подруг слезинки
То исчезали, то росли.
Никто не обронил ни слова.
Лишь хрипло, сквозь метельный сон,
Учитель выдавил, что снова
Занятья - после похорон.
Учитель: Ольга Берггольц писала: «сто двадцать пять блокадных грамм с огнем и
кровью пополам». Город не просто жил, он давал фронту танки и самолеты. «Все для
фронта! Все для победы!» – это был боевой девиз рабочих Ленинграда.
Промышленность города за 900 героических дней дала фронту более 2000 танков,
1500 самолетов, 150 тяжелых орудий, 12000 минометов и пулеметов, 10 миллионов
снарядов и мин.
Но рабочие требовались еще больше, так как прежние уходили в народное
ополчение.
На заводы и фабрики пришли мальчишки и девчонки, досрочно выпущенные из
ремесленных училищ. Многие из них становились на подставки, чтобы достать
рычаги своих станков.
Подростки-рабочие работали в невыносимых условиях. Голодные, изможденные, они
по 12-14 часов не выходили из промерзших цехов и вносили свой вклад в разгром
врага.
Фашисты постоянно атаковали и обстреливали Ленинград. С суши, с моря, с воздуха.
Бросали на город даже морские мины. Рушились дома от обстрелов. Люди погибали в
домах и на улицах.
Ученица. Только за первую блокадную зиму голод унес в Ленинграде 252 тысячи
человек. Тысячи ленинградцев, погибших в дни блокады, похоронены на
Пискарёвском кладбище. Пискаревское кладбище ныне – огромный мемориальный
памятник. В вечном молчании, высоко-высоко поднялась здесь фигура скорбящей
женщины. Цветы и цветы кругом. И как клятва, как боль, слова на граните: «Никто не
забыт, ничто не забыто».
Ученица. От малого до старого – все испытали голод, но трудились и жили с
надеждой в торжество победы. На протяжении всего этого времени на подступах к
Ленинграду велись ожесточенные бои. И, наконец, совместными усилиями 18 января
1943 года блокада Ленинграда была прорвана.
(звучит голос Левитана о прорыве Блокады)
Выстоял Ленинград. Не взяли его фашисты. Вся страна с замиранием сердца
смотрела на наш город, переживала, поддерживала. Она помогала Ленинграду в его
героической борьбе.
Учитель: Мужественная борьба ленинградцев вошла в историю Великой
Отечественной войны как одна из наиболее славных и героических ее страниц. В
память о подвиге ленинградцев был сооружен мемориал на площади Победы. Он
располагается в том самом месте, откуда начиналась операция «Искра», это кодовое
название операции по прорыву блокады Ленинграда. Этот памятник – запечатленное
в бронзе и граните повествование о нелегкой судьбе города. В центре мемориала 48-
метровый гранитный обелиск — символ торжества Победы в одной из тяжелейших
войн в истории человечества. У основания обелиска — скульптурная группа
«Победители»: фигуры рабочего и солдата свидетельствуют о единстве города и
фронта, а так же как символ прорыва блокады Ленинграда – разорванное кольцо, где
горят 900 факелов, по числу дней блокады.
Прошли года, но до сих пор наши сердца отзываются болью и гордостью за подвиг
ленинградцев, отстоявших свой город.
Сегодня мы живем в мирное время и должны гордиться этим, но нельзя забывать и о
тех, кто отдал жизнь за наше мирное будущее. С каждым годом война от нас все
дальше и дальше, а ветеранов, участников войны, остается все меньше и меньше.
Мальчикам, которым в дни победы 1945 года было 18-20 лет, сейчас, через 65 лет,
уже больше 80 лет, а многих ветеранов нет в живых. Давайте же бережнее к ним
относиться, ведь нашей жизнью мы обязаны им.
Помните: самое страшное из всех бед, какие могут быть – это война. Давайте же
постараемся не допустить этого!
Чтец.
Опять война,
Опять блокада...
А может, нам о них забыть?
Я слышу иногда:
«Не надо,
Не надо раны бередить».
Ведь это правда, что устали
Мы от рассказов о войне
И о блокаде пролистали
Стихов достаточно вполне.
И может показаться:
Правы
И убедительны слова.
Но даже если это правда,
Такая правда —
Не права!
Чтоб снова
На земной планете
Не повторилось той зимы,
Нам нужно,
Чтобы наши дети
Об этом помнили,
Как мы!
Я не напрасно беспокоюсь,
Чтоб не забылась та война:
Ведь эта память — наша совесть.
Она,
Как сила, нам нужна...
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: