Ученики на Учителя.com


Конспект урока "К. Чуковский "Радость"" 2 класс

Государственное образовательное учреждение города Севастополя
Средняя общеобразовательная школа №31
ГБОУ СОШ№31
УРОК ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ.
ТЕМА: К. ЧУКОВСКИЙ «РАДОСТЬ»
Класс: 2
Предмет: литературное чтение
(УМК «Школа России»)
Тип урока: комбинированный
Разработала: Сперанская Валентина Сергеевна,
учитель начальных классов.
2014-2015 уч. г.
Урок литературного чтения во 2 классе.
Тема: К. Чуковский «Радость»
Цели: продолжить знакомство учащихся с биографией К. Чуковского, с его
произведениями; развивать образное и ассоциативное мышление, память,
внимание.
Планируемые результаты: учащиеся должны уметь прогнозировать
содержание произведения; воспринимать на слух художественный текст, читать
выразительно, передавая настроение стихотворения; объяснять лексическое
значение некоторых слов на основе словаря учебника и толкового словаря.
Оборудование: портрет К.Чуковского, выставка его книг, аудио- или
видеозаписи его сказок; карточки (текст для речевой разминки, задания).
Ход урока
I. Организационный момент
II. Речевая разминка. Постановка целей урока
— Прочитайте стихотворение. Определите, к какому жанру оно
относится. (Небылица.)
Собака садится играть на гармошке,
Ныряют в аквариум рыжие кошки,
Носки начинают вязать канарейки,
Цветы малышей поливают из лейки,
Старик на окошке лежит, загорает,
А внучкина бабушка в куклы играет,
А рыбы читают веселые книжки,
Отняв потихонечку их у мальчишки.
— Прочитайте медленно.
— Начните читать шепотом и постепенно усиливайте голос.
— Начните читать громко и постепенно переходите на шепот.
— Прочитайте выразительно.
III. Проверка домашнего задания
— Прочитайте отрывок из «Путаницы» К.Чуковского наизусть, а
иллюстрацию к нему прикрепите на доску.
IV. Работа по теме урока
— Прочитайте стихотворение «Радость» самостоятельно (с. 11-12).
— К какому жанру можно отнести это стихотворение? (Это тоже
небылица.)
— Какие слова повторяются? (Рады и радуга.)
— Какое настроение они создают?
— Какие созвучия в конце стихотворных строк вы нашли? (Например:
березы — розы.)
— Прочитайте стихотворение выразительно.
V. Физкультминутка
Мы похлопаем в ладоши
Дружно, веселее.
Наши ножки постучали
Дружно и сильнее.
По коленочкам ударили
Тише, тише, тише.
Наши ручки, поднимайтесь
Выше, выше, выше.
Наши ручки закружились,
Ниже опустились,
Завертелись, завертелись
И остановились.
VI. Продолжение работы по теме урока
1. Игра «Шарады»
— Сегодня мы попробуем разгадывать шарады.
1. С буквой С - на дереве расту,
С буквой Ж - по дереву ползу. (СУК - ЖУК.)
2. С третьей буквой алфавита Я больных лечу,
А с четвертой —
Весной прилечу. (ВРАЧ- ГРАЧ.)
2. Игра «Доскажите слово»
1. Бык, могучий великан,
В детстве был теленком,
Толстый увалень баран —
Худеньким... (ягненком).
2. Если мы растем на ели,
Мы на месте, мы при деле.
А на лбах у ребятишек
Никому не нужно... (шишек).
3. Идет спокойно, не спеша.
Пусть видят все, как хороша.
Удобна и прочна рубаха,
В которой ходит... (черепаха).
3. Игра «Расшифруйте имена»
— Здесь зашифрованы имена сказочных героев. Вставьте в за-
шифрованные слова гласные буквы, и вы узнаете, вспомните, кто живет в
произведениях К. Чуковского.
БРМЛЙ ЦКТХ
МЙДДР ФДР
ЙБЛТ ТРКНЩ
КРКДЛ КРКЛ
(Ответ. Бармалей, Мойдодыр, Айболит, Каракула, Цокотуха, Федора,
Тараканише, Крокодил.)
4. Игра «Озвучка»
— Сейчас вы увидите фрагмент мультфильма по сказке К. Чуковского,
но без звука. Попробуйте озвучить его сами.
(Учитель включает запись. Дети пытаются озвучить.)
VII. Рефлексия
— Что вы узнали на уроке?
— За что вы похвалили бы себя?
- Что у вас особенно получилось?
VIII. Подведение итогов урока
— Что больше всего запомнилось из работы на уроке?
— Какие произведения К. Чуковского вы запомнили?
— Как называется раздел, который мы изучаем?
Домашнее задание
1. Выучить стихотворение «Радость» (по желанию).
2. Читать книги К.Чуковского.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: