Ученики на Учителя.com


Итоговая комплексная работа 1 класс Математика, Русский язык, Литературное чтение, Окружающий мир

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Беломечётская средняя общеобразовательная школа»
Кочубеевского района Ставропольского края
Итоговая комплексная работа
1 класс
Математика
Русский язык
Литературное чтение
Окружающий мир
Подготовила
учитель начальных классов
Дементьева Наталья Владимировна
2014 г.
Вариант 1
Сокол и петух.
Басня.
Сокол привык к хозяину и ходил на руку, когда его кликали;
петух бегал от хозяина и кричал, когда к нему подходили. Сокол и
говорит петуху: «В вас, петухах, нет благодарности; видна
холопская порода. Вы, только когда голодны, идёте к хозяевам. То
ли дело мы, дикая птица: в нас и силы много, и летать мы можем
быстрее всех; а мы не бегаем от людей, а сами ещё ходим к ним на
руку, когда нас кличут. Мы помним, что они кормят нас». Петух и
говорит: «Вы не бегаете от людей оттого, что никогда не видели
жареного сокола, а мы то и дело видим жареных петухов».
Л.Н.Толстой
Часть 1.
1. Выпиши из текста любое предложение.
2. Дополните предложения своими примерами.
Петух, сокол, ……………………….. – это птицы.
Окунь, карась, ……………………… - это рыбы.
3. Прочитайте в тексте, что сказал сокол петуху о диких птицах.
Дополните предложения недостающими словами.
И летать мы можем ………………………….. всех; а мы не
…………………….. от людей, а сами ещё ………………………. К
ним на руку.
4. Отметьте знаком « √ » домашних птиц.
5. У кого столько же крыльев, сколько у сокола? Выберите верный
ответ. Обведите его в кружок.
А. у петуха В. у летучей рыбы
Б. у стрекозы Г. у белки
6. Посчитайте, сколько крыльев у петуха и сокола вместе.
Запишите.
Запишите пример, который помог вам ответить на вопрос.
Часть 2.
7. Заполните схему, в рамочках напишите свои примеры.
Живая природа
Неживая природа
8. Отчего петухи бегают от людей? Объясните свой ответ. Если
надо, прочитайте басню ещё раз.
9. Придумайте вопрос к задаче, запишите её решение и ответ.
За один день сокол сбивает 2 уток. Сколько
............................................................................................................ ?
10. Запишите ответ на вопрос.
Как вы понимаете слово «кличут»?
Вариант 2
Садовник и сыновья
Басня
Хотел садовник сыновей приучить к садовому делу. Когда он
стал умирать, позвал их и сказал: «Вот, дети, когда я умру, вы в
виноградном саду поищите, что там спрятано».
Дети подумали, что там клад, и, когда отец умер, стали рыть и
всю землю перекопали. Клада не нашли, а землю в винограднике
так хорошо перекопали, что стало плода родиться много больше. И
они стали богаты.
Л.Н.Толстой
Часть 1
1. Выпишите из текста предложение, которое состоит из четырёх
слов.
2. Выберите верный ответ на вопрос, ответ обведите в кружок.
Что приказал делать садовник детям?
А. искать зарытое в виноградном саду
Б. работать в виноградном саду
В. перекапывать землю
Г. стать богатым
3. Какого героя нет в басне? Отметьте знаком « √ « нужную
картинку.
4. Запишите, сколько букв и звуков в слове «отец».
ОТЕЦ - звуков, букв.
Подчеркните буквы, обозначающие всегда твёрдые согласные
звуки.
5. Посчитайте, сколько виноградин на каждой ветке. Запишите.
Подумайте, сколько виноградин нужно нарисовать на первой
(пустой) картинке. Нарисуйте.
6. Что растёт в виноградном саду? Правильный ответ раскрасьте.
Часть 2
7. Дополните таблицу своими примерами.
Дикорастущие растения
Клевер, ...........................................
.........................................................
....................... , берёза.
Культурные растения
Виноград, свёкла, .........................
.........................................................
...................................................... .
8. Выпишите из текста слово, в котором звуков больше, чем букв.
9. Соедините линиями картинки с подходящим словом.
Сад
Огород
10. Запишите ответ на вопрос.
Что такое клад?
Вариант 3
Три калача и одна баранка
Одному мужику захотелось есть. И пошёл он на базар. Видит –
вкусные калачи продают, свежие, румяные, ароматные. Каждый –
размером с два клака! Купил мужик один калач и съел. Не наелся!
Купил второй, съел – не наелся. Купил третий, съел – не наелся!
Купил он тогда себе связку баранок. Только одну съел –
почувствовал, что сыт.
- Экий я дурак! – хлопнул себя мужик по лбу. – Зачем же я
напрасно съел столько калачей? Надо было сразу съесть одну
баранку.
Л.Н.Толстой
Часть 1
1. Выпиши из текста предложение со знаком вопроса.
2. Рассмотрите рисунки и отметьте знаком «√ « только те, которые
связаны с содержанием басни.
3. Рассмотрите рисунок.
Напишите цифрами, сколько баранок на каждом рисунке.
Сколько баранок должно быть на первом рисунке? Напишите.
4. В какой последовательности и что ел мужик? Запишите.
Мужик - калач - - -
5. Запишите, сколько букв и звуков в слове «кушать».
КУШАТЬ - звуков, букв.
Подчеркните буквы, которые обозначают мягкие согласные
звуки.
6. Выберите верный ответ, который поможет сосчитать, сколько
баранок и калачей всего съел мужик.
А. 1 + 1 В. 1 + 1 + 1
Б. 1 + 1 + 1 + 1 Г. 2 + 1
Сколько всего калачей и баранок съел мужик? Запишите.
Часть 2
7. Какие продукты не нужны для того, чтобы испечь калач?
Правильный ответ отметьте « √ «.
8. Запишите в таблице свои примеры.
Сделано руками человека
Баранка, стол, ......................................
...............................................................
.......................................................... .
Живая природа
Человек, яблоня, .................................
..............................................................
........................................................ .
9. Выберите и подчеркните слова, которые верно характеризуют
мужика. Для этого можно перечитать текст ещё раз.
Умный, щедрый, глупый, жадный, забывчивый.
Напишите, почему вы так думаете.
10. Запишите ответ на вопрос.
Что обозначает слово «напрасно»?
Вариант 4
Какая бывает трава на росе
Когда в солнечное утро летом пойдёшь в лес, то на полях, в
траве видны алмазы. Все алмазы эти блестят и переливаются на
солнце разными цветами – и жёлтым, и красным, и синим. Когда
подойдёшь ближе и разглядишь, что это такое, то увидишь, что это
капли росы собрались в треугольных листах травы и блестят на
солнце.
Листок этой травы внутри мохнат и пушист, как бархат. И
капли катаются по листику и не мочат его.
Когда неосторожно сорвёшь листок с росинкой, то капелька
скатится, как шарик светлый, и не увидишь, как проскользнёт мимо
стебля. Бывало, сорвёшь такую чашечку, потихоньку поднесёшь ко
рту и выпьешь росинку, и росинка эта вкуснее всякого напитка
кажется.
Л.Н.Толстой
Часть 1
1. Выпишите из текста любое предложение.
2. Что автор рассказа называет «алмазами»? Выберите верный
ответ и обведите его в кружок.
А. дождинки В. градинки
Б. росинки Г. травинки
Упоминание о какой геометрической фигуре можно найти в тексте?
Чтобы ответить на этот вопрос, прочитайте текст ещё раз. Верный
ответ обозначьте значком «√».
4. Сколько листиков изображено на каждой картинке? Запишите и
подчеркните нечётные числа.
5. Запишите ответ на вопрос.
Когда можно увидеть «алмазы», про которые вы прочитали?
6. Какими цветами переливаются росинки? Верный ответ
обозначьте значком «√».
красный зелёный жёлтый
оранжевый синий
Часть 2
7. Выпишите из текста 2 слова, в которых букв больше, чем звуков.
8. Что нужно для того, чтобы выросла трава? Соедините стрелками
рисунок и нужные слова.
сахар
солнце
вода
ветер
земля
воздух
огонь
камень
9. Дополните задачу вопросом и решите её.
Мальчик каждое утро выпивает капельку росы. Сколько
за неделю?
10. Запишите ответ на вопрос.
Почему капелька росы катается по листику и не мочит его?
Вариант 5
Орёл
Быль
Орёл свил себе гнездо на большой дороге, вдали от моря, и
вывел детей.
Один раз подле дерева работал народ, а орёл подлетал к гнезду
с большой рыбой в когтях. Люди увидали рыбу, окружили дерево,
стали кричать и бросать в орла каменьями.
Орёл выронил рыбу, а люди подняли её и ушли.
Орёл сел на край гнезда, а орлята подняли свои головы и стали
пищать: они просили корма.
Орёл устал и не мог лететь опять на море; он спустился в
гнездо, прикрыл орлят крыльями, ласкал их, оправлял им пёрышки
и как - будто просил их, чтобы они подождали немного. Но чем
больше он их ласкал, тем громче они пищали.
Тогда орёл отлетел от них и сел на верхний сук дерева. Орлята
засвистели и запищали ещё жалобнее.
Тогда орёл вдруг сам громко закричал, расправил крылья и
тяжело полетел к морю. Он вернулся только поздно вечером: он
летел тихо и низко над землёю, в когтях у него опять была большая
рыба.
Когда он подлетел к дереву, он оглянулся, - нет ли опять
людей, быстро сложил крылья и сел на край гнезда.
Орлята подняли головы и разинули рты. А орёл разорвал рыбу
и накормил детей.
Л.Н.Толстой
Часть 1
1. Выпишите из текста предложение, состоящее из 6 слов.
2. Выберите выражение, которое нужно использовать для решения
задачи.
А. 3 + 1 В. 2 + 1
Б. 1 + 1 + 1 Г. 1 + 1 + 1 + 1
3. Закончите предложение по образцу.
«У орла – орлята».
У утки - .
У мыши - .
4. Из первого предложения выпишите слово, которое обозначает
действие.
5. Укажите последовательность действий в рассказе (поставьте
стрелки). Выберите картинку, которую нужно поставить вместо
многоточия. Отметьте её значком «√».
Гнездо с птенцами орёл несёт рыбу
............. орёл в гнезде орёл над
морем.
6. Какие картинки соответствуют содержанию рассказа? Верные
ответы обозначьте значком «√».
Часть 2
7. Обведите схему, которая подходит к задаче.
Орёл поймал за день 5 больших рыб. Двух рыб он отнёс
орлятам, остальную рыбу спрятал.
Сколько рыб спрятал орёл? Решите задачу.
8. Кто чем питается? Соедините стрелками.
9. Что обозначает слово «разинуть»?
10. Придумайте свой вопрос к были «Орёл».
Литература.
Все итоговые комплексные работы в начальной школе. 1 – 4
классы. Математика, окружающий мир, русский язык,
литературное чтение / сост. Н.Н.Нянковская, М.А.Танько. –
Москва: АСТ, 2014. – 160 с.
Интернет – источники
Петух http://img-
fotki.yandex.ru/get/6600/47407354.7bf/0_f6b91_dce0a7ef_orig.png
Индюк http://www.rsn-msk.ru/files/news/news_1330551773.jpg
Сокол
http://forum.ngs.ru/preview/forum/upload_files/fc5e6c52b87ccc160eb9d
e1d3dbaae82_e53206d0bbffefae9e66692e88fce7c2_134907665427_800
px.jpg
Воробей
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/6/91/403/91403533_2757491
_vor.jpg
Утка http://kharkov-online.com/sites/default/files/objavaimage/utka.jpg
Ромашка http://s010.radikal.ru/i314/1103/09/f6a5e7079f6b.jpg
Снежинка http://cs4483.userapi.com/u33668856/-14/x_2a75836b.jpg
Грибы
http://forum.ngs.ru/preview/forum/upload_files/0995d95f6939b36114a6
b00951308ee6_1880354075_131057162512_800px.jpg
Солнышко
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/6/89/855/89855550_42735.pn
g
Дедушка
http://ww.botinok.co.il/sites/default/files/images/4e08887dcab25c1e6b5
23982e5f3138b_151449_tribune_fanfici_about_celebrities_and_your_st
ories.gif
Мальчик http://i4.otzovik.com/2011/05/20/80308/img/40281332.jpg
Сыновья http://s016.radikal.ru/i335/1102/69/b3cb484dc72e.jpg
Виноград
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/7/96/628/96628091_picture23
381.jpg
Яблоко http://i3.alfi.lt/12141/70/90.jpg
Горох http://www.agro-
sk.ru/upload/iblock/e75/e75ae9811abede894b65c4ac693c4887.jpg
Картофель http://www.wallsheer.com/wallpapers/2013/05/Potatoes-
Yellow-720x1152.jpg
Лук http://slog.thestranger.com/files/2008/06/yellow_onion.jpg
Слива http://mojmirok.ucoz.ru/_fr/10/9727854.jpeg
Капуста http://agrole.com/Templates/storage/ads/8/43/84382/kapb.png
Вишня http://belriem.org/wp-content/uploads/2011/03/1102-
300x272.jpg
Баранки http://prv2.lori-images.net/svyazka-bublikov-0001575050-
preview.jpg
Батон http://cs315628.vk.me/v315628819/584f/xu8Kp6HnObU.jpg
Крендель http://gulyai.ru/uploads/posts/2013-
05/1367487819_yu8xtdpg7ae9iie.jpeg
Торт http://anton1996.ucoz.ru/Podarok/51_podarok_tort.jpeg
Мужик http://moreskazok.ru/images/personaji/mujik-8.jpg
Пакет муки http://www.vkusnopedia.ru/static/pimages/productimage-
picture-00008095-139386_jpg_520x520_q85.jpg
Сито http://stropt.ru/images/p/00007984.jpg
Морковь http://dieta.one.lt/uploads/modules/articles/original/103.jpg
Растительное масло
http://www.vkusnopedia.ru/static/pimages/productimage-picture-
00059272-142177_jpg_520x520_q85.jpg
Сливочное масло
http://c.miragro.com/fotoinstory/fotoinstory/maslozhirovaya_promyshle
nnost_rossii.jpeg
Ложка http://s58.radikal.ru/i161/1306/fc/e2bdcdbd549e.jpg
Соль
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/7/96/944/96944689_untitled.
png
Яйцо http://meditt.ru/sites/default/files/x_5b2c4898.jpg
Трава http://www.proandro.ru/images/stories/pic_3.jpg
Орел http://img01.chitalnya.ru/upload2/408/626533517148345728.jpg
Рыба http://i021.radikal.ru/0907/99/ecbf4e0b8aa9.jpg
Мышь http://u.kanobu.ru/cries/a346369f-a9af-4ae1-9be8-
bd632d02973c.jpg
Муха http://zooexcurs.narod.ru/pictures/diptera/Musca_domestica.jpg
Кабан http://dmir.ru/images/kuplyu-shcenka-yagdterera-7589004.jpg
Желуди http://900igr.net/datai/o-zhivotnykh/Dikie-1.files/0017-039-
Kaban.png
Лягушка http://content.foto.mail.ru/mail/irina_lyskova/_answers/i-
29.jpg
Пшеница
http://forexaw.com/TERMs/Economic_terms_and_concepts/Exchange_
Terminology/img590657_2-43_Pshenitsa.jpg
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: