Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Прославление Творца тварью; животные как меньшие братья человека" 3 класс

1
3 класс
Тема урока: «Прославление Творца тварью; животные как меньшие братья
человека»
Цели:
• На примере жизни святых познакомить обучающихся с христианскими
добродетелями;
• Содействовать развитию речи детей, обогащению словарного запаса;
• Способствовать воспитанию у детей любви к животным как меньшим
братьям человека, состраданию, милосердию.
Ход урока.
1. Организационный момент. Эмоциональный настрой на работу.
Слайд1
Культура человека – в нем самом:
В его душе и в сердце многогранном,
Идти по жизни надо нам с добром,
Быть человеком в мире православном.
- Я рада приветствовать вас на уроке православной культуре.
- Какими показались вам слова этого стихотворения? ( добрыми, светлыми,
благодатными)
2. Проверка домашнего задания. Слайд 2
- На прошлых уроках мы уже начали с вами растить древо добродетелей.
Давайте вспомним, какие листочки уже есть на этом дереве.
Работа в парах
Задания: подбери слово – определение добродетели к ситуации. (13 штук)
1. мудрость – Если человек много знает и умеет свои знания применять во благо
другим, его называют м _ _ _ _ м человеком.
2. терпение - Если человек умеет мужественно и терпеливо переносить
трудности, его добродетель – т _ _ _ _ _ _ е.
3. послушание – Этим качеством обладает каждый хороший ребенок, который не
хочет огорчать своих родителей. П _ _ _ _ _ _ _ _е.
4. скромность – Если человек не хвастается своими успехами и достижениями,
его называют с _ _ _ _ _ _м.
5. покаяние – Если человек совершил какой-то плохой поступок, в этом следует
признаться или по-другому – п _ _ _ _ _ _ ся.
6. честность – Всегда следует говорить правду. Эта добродетель называется ч _ _
_ _ _ _ ть.
2
7. спокойствие – В любой ситуации нужно оставаться сдержанным,
рассудительным, с _ _ _ _ _ _ _м.
8. любовь к Богу – Если человек почитает слово Божие, следует его заповедям,
значит он обладает л _ _ _ _ _ю к Б _ _у.
9. смирение - Человек , который может принимать замечания других с
благодарностью обладает с _ _ _ _ _ _ем.
10. исправление – Каждый человек может допустить ошибку, но нужно уметь ее
и _ _ _ _ _ _ ть.
11. мужество – Если человек смело защищает слабых, обиженных – его
добродетель – м _ _ _ _ _ _о.
12. утешение – Если человек в трудную минуту умеет найти нужные добрые
слова, он может у _ _ _ _ть.
13. доброта – Человека, который помогает другим, заботится о ком-то, называют
д _ _ _ _ м.
Слайд 3
- Сегодня мы добавим листочки на наше дерево, но сначала определим тему
урока.
Мультфильм «Сотворение мира»
3. Определение темы урока.
- За сколько дней создал Господь мир?
- Что создал бог в шестой день? (животных и человека)
- Как жили люди и животные в Раю? (мирно, дружно)
- Как вы думаете, были ли благодарны люди и животные Творцу, за то, что он
создал их?
- Мы не знаем, как именно это происходило, но жил на земле святой человек –
пророк Давид.
Слайд 4
Он написал песнопения, в которых прославлял Творца. Это радостные
песнопения. В них пророк Давид прославляет чудесное величие Бога- Творца,
которое проявляется в нашем мире. И люди тоже могут видеть это величие и
принимать участие в прославлении Бога различными способами.
- Какими?
Музыка, поэзия, иконопись.
Давайте попробуем определить тему урока: прославление Творца тварью:
животные как братья наши меньшие.
Слайд 5.
3
- Люди, которые жили после Адама, были не такими как первые люди. Почему они
были изгнаны из рая? (они познали грех). Появились отрицательные качества. Какие?
Злость, нетерпение, раздражительность обман, жестокость.
Слайд 6
- Как вы думаете, что произошло в отношения между животными и людьми?
- Животные стали избегать человека. А человек перестал понимать их характер и
стал бояться.
Но были в разное время люди, к которым дикие звери приходили сами и жили с
ними мирно, как домашние животные.
Эти люди были святые, христиане. Слайд 7
Рубрика «Колодец мудрости»
Из нашего колодца мудрости мы достанем сведения о таких людях. Пожалуйста,
слушаем сообщения.
Работа в тетради
1. Христиане Египта и Палестины уходили от мирской суеты в пустыни, а
русские святые строили кельи в дремучих лесах. И в гости к ним приходили не
львы и крокодилы, а волки и медведи.
В XIV веке жил преподобный Сергий Радонежский — святой подвижник.
Долгое время его уединенным жилищем была маленькая келья в лесу. Лес был
полон зверей и птиц. Все они полюбили святого и часто навещали его. То волк
забежит на огород, где работает старец, то семейство кабанов пожалует.
А однажды прямо перед хижиной святой Сергий встретил большого медведя. Он
был голоден. Сергий сжалился над зверем и вынес ему свой обед — кусок хлеба.
С тех пор медведь привязался к преподобному. Каждый день он приходил к
келье и угощался хлебом, который старец оставлял для него на пеньке.
Преподобный делился со зверем даже тогда, когда хлеба было совсем мало. Если
святой Сергий молился, медведь терпеливо ждал, когда он закончит и угостит
друга.
Слайд 8
2. Другой русский святой, Серафим Саровский, тоже долго жил в лесу. Полянку
и свою келью на ней он называл "пустынькой", в память об отшельниках,
живших в пустыне.
Чудотворец Серафим дарил свою любовь каждому живому существу, будь то
человек или животное. "Радость моя" — так обращался он ко всякому, кто
приходил к нему.
4
Часто в лесную "пустыньку" святого наведывался медведь. Он приходил,
принимал угощение, подставляя огромную голову для ласки и, довольный,
ложился у ног старца, как верный пёс.
— Вот послал мне Господь зверя в утешение, — говорил святой Серафим,
поглаживая медведя по лохматой шкуре.
Слайд 9
3. Другой святой V века, преподобный Герасим, жил в монастыре в пустыне
Иорданской. Однажды преподобный молился в пустыне. Вдруг он услышал
страшный рёв и увидел льва. Лев, хромая, шел к преподобному Герасиму и,
подойдя, протянул ему больную, гноящуюся лапу. Святой увидел, что в лапу
вонзилась большая колючка. Лев смотрел на старца страдающими глазами.
— Что, друг, очень больно? — спросил старец. — Потерпи, сейчас я тебе
помогу.
Он вынул из лапы занозу, очистил рану и перевязал куском ткани. Ласково
погладив зверя по косматой гриве, старец отпустил его. Но лев не ушёл. С тех
пор он стал всюду ходить за преподобным, как ученик за учителем, и во всем его
слушался.
В монастырь, где жил преподобный Герасим, воду привозили из реки Иордан на
осле. Старец поручил льву охранять осла, когда тот пасётся на берегу. Лев
усердно выполнял это послушание. Но однажды он заснул в тени под пальмой. А
в это время мимо проходил караван верблюдов. Хозяин каравана увидел, что
осла никто не сторожит, и, подумав, что осел заблудился, увёл его.
Когда лев возвратился в обитель без осла, Герасим сказал ему:
— Ты съел осла? Если так, тебе придется делать всю его работу! Лев виновато
опустил голову.
С того времени лев стал усердно исполнять свое новое послушание — носить в
монастырь воду.
Через некоторое время тот же самый караван возвращался обратно. С высокого
берега лев увидел своего осла и радостно бросился к нему. Купец, испугавшись
льва, убежал, оставив свой караван. А лев взял губами уздечку — так он делал и
прежде — и привёл осла в обитель.
Лев подвел осла к старцу. Герасим погладил льва и, улыбнувшись, сказал:
— Я напрасно бранил тебя. Ты честный зверь, и я даю тебе имя — Иордан.
5
Еще долго жил в монастыре лев Иордан. Когда преподобный Герасим совсем
состарился и умер, лев затосковал, перестал есть. Потом он лёг на могилу старца,
зарычал так, что задрожал воздух, и умер.
С тех давних пор преподобного Герасима Иорданского на иконах часто
изображают со львом.
Слайд 10
4. А бывало так. Когда правители хотели наказать человека за то, что он верил в
бога, они отдавали его на съедение диким зверям. По обвинению завистливых
вельмож, царь бросил пророка Даниила в ров со львами. Но они не тронули
пророка и смиренно легли у его ног. Тогда удивленный царь спросил его : «Это
Бог твой спас тебя?» И Даниил ответил: «Царь! Бог послал ангела заградить
пасти львам, потому что я чист перед Богом и невиновен пред тобою». Тогда
царь приказал поднять Даниила из рва, а туда бросить его обвинителей. И не
успели они коснуться земли, как львы растерзали их.
Слайд 11
Беседа по прочитанному Слайд 12
- Давайте определим, благодаря каким добродетелям своим, святые могли
общаться с животными как во времена Адама?
Любовь к Богу
Доброта
Сострадание
- Рассмотрим икону «Всякое дыхание да хвалит Господа» Слайд 13
- О ком говорит название?
- Какими Господь хотел видеть людей?
- Где мы уже сегодня говорили такие же слова (древо добродетелей)
Ребусы.
- Определите какие еще две добродетели мы можем поместить на наше древо
Слайд 14
Милый + сердце
Мир + любовь
Слайд 15
- Кого можно назвать милосердным?
- А миролюбивым? (и человека, и животного, что указывает на то, что животные
– братья наши меньшие)
- Мы тоже можем прославлять Бога через свои поступки и через отношение к
тварям божиим (своим питомцам)
- Что можем сделать для них? (Кормушки, зоопарки, дом. животные)
Рассказы детей о животных
6
Слайд 16
Работа в группах
Создадим картины необычной дружбы
Итог урока.
- Нужно ли прославлять Творца только словами молитвы?
- Как еще можем прославлять Его?
(через добрые поступки, через отношение к тварям его – животным, почему
животных называют братьями нашими меньшими?
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: