Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Заповеди блаженств" 4 класс

Урок по ОРКСЭ (модуль ОПК) в 4 классе.
Тема: Заповеди блаженств. слайд 1.
Ключевые слова: нищие духом, Царство Небесное, миротворец
Цели и задачи урока: познакомить детей со знаменитой Нагорной проповедью, заповедями
блаженства; организовать обсуждение таким образом, чтобы раскрылась гуманная составляющая
основ христианского сознания и этики.
1.Выявление восприятия, мотивация с использованием рубрики
а) «ВЫ УЗНАЕТЕ» слайд 2.
• Когда христиане бывают счастливы
• Как плач может обернуться радостью
• Когда сердце бывает чистым
б) «СНАЧАЛА РАЗМЫШЛЯЕМ САМИ» слайд 3.
Дети получают конверты с карточками. На карточке изображен кластер:
У: -Наш сегодняшний разговор о счастье. На ваших столах карточки. Заполните кластер,
т.е.напишите слова, которые вы ассоциируете с счастьем. А теперь переверните их обратной
стороной и положите на край стола.
- Скажите, при каких условиях может быть несчастлив даже миллионер?
Возможные ответы:
• Болезнь
• Одиночество
• Потеря близкого человека
• Угрызения совести
• Предательство и т.д
-В одной песне говорится, что «важней всего погода в доме». Вы согласны? Можно ли отнести эти
слова не только к семейному дому, но и к дому души?
2. Исследовательская работа с текстом
а) Опережающее задание
-При чтении текста выделите условия счастья, которые в нем названы, даже если вы с этими
условиями не согласны.
б) Чтение текста.( с .64-65)
в) Послетекстовая работа
1. Реализация опережающего задания
-Сколько условий для счастья вы выделили в тексте?(семь)
-Давайте попробуем растолковать их вместе.
2. Заповеди.
-До нас дошли слова Христа, сказанные Им во время Нагорной проповеди. слайд 4.
Эти слова называются ЗАПОВЕДИ БЛАЖЕНСТВ. Их девять. В ваших учебниках говорится только о
семи.
-Слово «блаженный» на старославянском языке –«счастливый». слайд 5.
Предположите, о чем эти заповеди?(о том, как стать счастливым).
- Высшее счастье, т.е. высшее благо для верующего человека – это быть частью с Богом, быть
причастным Богу.
То есть эти заповеди- лесенка к Богу, путь достижения Царствия Небесного.
Давайте перечислим эти заповеди. По мере изучения заповедей, вы будете заполнять вот такой
проспект. Здесь вы буде записывать название заповедей. слайд 6
-Первая заповедь: слайд 7
1. Блаженны нищие духом, ибо их есть (дано им будет) Царствие Небесное.
-Найдите ответ в тексте учебника, какими же должны быть люди, «нищие духом», если именно им
уготовано Царствие Небесное, самая большая награда.
слайд 8
- Какой жизненный выбор совершает «нищий духом»?
(Детям на выбор предоставляется два понятия. Неподходящее слово убирается щелчком по нему.
Следом появляется следующая пара слов и т.д.)
(щелчок)
Любовь – деньги;
слава – друзья;
совесть – карьера;
богатство – честность.
-Итак, мы с вами выяснили, что выполнение первой заповеди Блаженства - это главное условие для
вступления на путь к Небесному Царству.
ВТОРАЯ ЗАПОВЕДЬ: Слайд 9
2.Блаженны плачущие, ибо они утешатся.
-Подумайте почему «плачущие» счастливы и блаженны. О чем они могут плакать? (дети читают
текст) с.65
-Слезы - это не обязательно слабость. Слезы часто помогают нам снять боль, и физическую и
душевную. Но всякие ли слезы очищают душу? (Разумеется, это не часто встречающийся плач от
обиды на кого-нибудь из-за нашего эгоизма. Это внутренний плач от понимания своих недостатков,
грехов. Понимание того, что помочь преодолеть эти грехи и простить их может Господь. Это
состояние душевной трезвости, не потакание себе, а способности человека критически оценить себя.)
слайд 10
-Оставьте те причины слез, за которые Господь обещает утешение и блаженство. (дети «убирают»
ненужное)
Слова исчезают при щелчке по ним.
(Оставляем слова «сострадание, раскаяние».)
-Следующая ступенька-заповедь о кротости. Слайд 11
3.Блаженны кроткие, ибо они наследуют (то есть получат во владение) землю.
(чтение текста) с.66
-Кротость – это что за качество? (Кротость — это великая способность человека понять и простить
другого.)
Слайд 12
-Оставьте те качества человеческой души, которые, по-вашему, характеризуют кроткого человека.
(дети «убирают» ненужное)
Слова исчезают при щелчке по ним.
(Остаются слова «великодушие», «незлобивость», «терпение».)
-Четвертая заповедь: слайд 13
4.Блаженны милостивые, ибо они помилованы будут. Слайд 14
(чтение текста с.66)
-Как вы думаете, относятся ли эти пословицы к заповеди о милостивых? (дети отвечают)
Помните золотое правило этики: относись к людям так, как хочешь, чтобы люди относились к тебе.
Что ты делаешь, то в итоге и получаешь. Если ты хорошо относишься к людям, делаешь добро, то
добром и возвращается, а если желаешь зла другим, то зло к тебе и придет.
Что сеется милосердными? (дети отвечают)
(щелчок)
Быть милосердным – это в первую очередь сострадать людям и помогать им избавиться от греха. И
уметь прощать людям, делающим неправду.
-Случалось ли вам оказывать милость, иначе говоря, словом или делом помогать другим людям?
А вот и четвертая ступень к счастью: слайд 15
5.Блаженны алчущие и жаждущие правды, ибо они насытятся.
(чтение текста) с .66
-Может ли человек быть счастливым, живя во лжи? (дети отвечают)
Слайд 16
-Где ложь, там и ее вечные спутники: двоедушие, лицемерие, разделение. Говоря неправду, мы как
бы разделяемся надвое, начинаем жить двумя жизнями. (щелчок)
-Человека, желающего жить по правде, можно сравнить с пьющим чистую воду. А человека,
который живет во лжи, подобен тому, кто пьет из двух источников – грязного и чистого. И хотя он
делает и правду, но ложь загрязняет всю воду и отравляет человека. Потому в заповеди и сказано,
что блажен тот, кто алчет правды Божией и стремится к ней, как жаждущий — к источнику чистой
родниковой воды.
Как вы думаете, в чем заключается правда Божия? (дети отвечают)
(щелчок)
-Правда Божия – это праведная жизнь, основанная на справедливости, честности и заповедях Божиих
Пятая заповедь гласит: слайд 17
6.Блаженны миротворцы, ибо они сынами Божьими нарекутся.
Слайд 18
- Какие значения имеет слово «мир»? (дети отвечают)
Первое значение – это мир как вселенная, народы, все, что окружает нас. Второе значение -
спокойствие, тишина, благополучие в отношениях между людьми и в душе человека.
(щелчок)
Сопоставьте две фразы:
Я благодарю миротворца.
Я благодарю Миротворца.
-В одном ли и том же значении употребляется слова «мир», «миротворец» в этих фразах? Какой
«мир» сотворил Миротворец? (дети отвечают)
-Бог — Творец мира и жизни. А человеку Бог заповедал хранить созданный им мир. Мир Божий –
это мир любви. Потому и миротворцы – это люди, которые следуют Божьей заповеди о любви к
ближнему и распространяют мир вокруг себя. Но для того, чтобы подавать пример миролюбия
окружающим, мирить враждующих, предотвращать ссоры, нужно установить мир Божий в своей
душе. Сам миротворец должен поступать с людьми дружелюбно и жить в мире со всеми людьми.
-Следующая заповедь: слайд 19
7.Блаженны чистые сердцем, ибо они Бога узрят (увидят).
Слайд 20
-Откуда исходит добро и зло? (дети отвечают)
(щелчок)
-Добро и зло исходит из человеческого сердца. Чем наполнено наше сердце, к чему оно привязано,
таковы и помыслы и желания наши. Т.е. не только не делать зла не надо, чтобы увидеть Бога, но и
помышлять злое в сердце своем. ↓4. Что такое чистое сердце? (дети отвечают)
(щелчок)Чистота сердца – это чистота помыслов и чувств.
Слайд 21
8.Блаженны изгнанные правды ради, ибо их есть им принадлежит Царство Небесное
9.Блаженны вы, когда будут поносить вас и гнать и всячески злословить за Меня. Радуйтесь и
веселитесь, ибо велика ваша награда на небесах.
-Этих заповедей нет в вашем учебнике. Но мы их обсудим на занятиях кружка по ОПК.
3.Подведение итогов.
-Расскажите о своем восприятии заповедей. Их легко исполнять? Вы хотели бы, чтобы вокруг вас
было больше людей, живущих по заповедям?
-Если это действительно заповеди блаженства, то составляющими счастья являются: (дети
проверяют ключевые слова) слайд 22
• смирение
• покаяние
• кротость,
• искание Божией правды, праведность
• милосердие
• чистосердечие
• миротворчество
• верность Богу
-Кто способен так воспринимать счастье?
Ответ может быть только такой – тот, кто любит Бога; для кого Христос – идеал; кто способен
понять смысл Его крестной жертвы.
-Но преодолеть все эти ступеньки счастья очень и очень трудно. Для этого нужно каждодневно,
ежечасно и ежеминутно проявлять решимость к подвигу, к победе над самим собой. Иисус Христос
сказал своим ученикам: «Если заповеди Мои соблюдете, пребудете в любви Моей, как и Я соблюл
заповеди Отца Моего и пребываю в Его любви»
Слушаем стихотворение (отрывок из поэмы «Слепорожденный»). Слайд 23
Узрев народ, Учитель сел
На холм, возвышенный средь поля;
По манию Его руки
К Нему сошлись ученики,
И Он отверз уста, глаголя…
Не передать словам людей
Его божественных речей.
Нема пред Ними речь людская…
Но весь народ, Ему внимая,
Познал и благ земных тщету,
Познал и мира суету,
Познал и духа совершенство,
Познал, что истое блаженство
Себе наследует лишь тот,
Кто духом нищ, кто слезы льет,
Кто правды алчет, правды жаждет,
Кто кроток был и незлобив,
Кто сердцем чист, миролюбив,
Кто от людей невинно страждет,
Кого поносят в клеветах
И злобным словом оскорбляют,
Кого за правду изгоняют, -
Им будем мзда на небесах!..
…Гонимы были и пророки…
-А теперь переверните карточки, которые заполняли в начале урока. Ваше понимание счастья и
блаженство по- христиански отличаются?
- Есть ли у кого-то частичные совпадения с нашими выводами?
4. Рефлексия.
-Возьмите свои оценочные листы , найдите нашу тему. Поменяйтесь листами, пусть ваш сосед
оценит цветом вашу работу на уроке. А теперь сами оцените себя.
5.ГОТОВИМСЯ К СЛЕДУЮЩЕЙ ВСТРЕЧЕ
- К следующему уроку вы еще раз прочитаете текст учебника и выполните работу на листах.
Родители оценят вашу подготовку дома, а я на уроке.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: