Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Доброта - это лучи солнца согревающие нашу Землю!" 2 класс

Доброта-это лучи солнца, согревающие нашу Землю !
Школа: №__17___
Дата 03.02.2015 г.
Тема: Доброта-это лучи солнца, согревающие нашу Землю !
Ценность: _дружба
Качества: доброта, уважение.
Педагог: Уринбаева Махабат Куандыковна
класс: 2 «Д»
Кол-во уч-ся: _31 уч.____________
Цель: углубление представлений учащихся о понятии «доброта».
Задачи: формировать осознанное стремление быть добрым;
- Развивать способность осмысливать и оценивать различные
жизненные ситуации;
- Воспитывать доброе и внимательное отношение к окружающим.
Ресурсы :
запись песен «Дорогою
Добра» песня о доброте из
м/ф «Приключения
Фунтика».
Ход урока:
I Организационный момент. Позитивный настрой.
5Д.(дисциплина, долг, доверие, дружба, доброта.)
1.Звучит спокойная тихая музыка.
Дети! Давайте посидим тихо-тихо и послушаем музыку.
II. Проверка домашнего задания.
С чем ассоциируется у вас слово доброта? Что вы видите, когда
слышите это слово?
Составить кластер к слову «Доброта»
(Дети записывают в тетрадь: солнце, сердце, улыбка, мама, друг, цветы,
дом)
Тетради, таблички со
словами (на доске)
III. Цитата
1. «Делать добрые дела и не хвалиться этим – в этом достоинство
человека»
народная мудрость.
2. Беседа по содержанию цитаты
- Как вы понимаете это выражение?
-.А какие еще пословицы и поговорки о добре вы знаете?
Пословица
(на доске).
IV. Рассказ учителя.
Чтение древней китайской истории «Добро без ума»
Добро и зло всегда идут рядом. Дорога к добру нелегка, поэтому важно
осознать свои действия и их результаты.
Когда-то жил император, который любил птиц. Он узнал, что
мальчишки стреляют в голубей из рогаток, и объявил:
Презентация (слайды по
теме).
- Кто принесет во дворец живую птицу, тот получит горсть риса.
Услыхав об этом, мальчишки перестали стрелять в голубей. Они
наставили в лесу множество силков, и вскоре дворцовые комнаты
наполнились голубями.
Случилось, что императора навестил мудрец из соседнего княжества.
Он увидел во дворце голубей и спросил:
- Зачем столько птиц?
Император ответил:
- У меня доброе сердце, и я спасаю их от мальчишек. Больше они не
бьют голубей, а приносят их мне живыми.
- Кто же кормит птенцов? – спросил мудрец.
- Каких птенцов? – удивился император.
- У птиц, которые живут теперь во дворце, остались в лесу
беспомощные птенцы. Кто их кормит?
- Об этом я и не подумал, - признался император.
Тогда мудрец сказал:
- У вас доброе сердце, вы любите птиц, но никто им не принес столько
зла, сколько вы. Все гнезда в лесах наполнены сейчас мертвыми
птенцами. Вы спасли пятьсот голубей, но погубили в пять раз больше!
- Ах, как трудно быть добрым! – воскликнул огорченный император.
На это мудрец заметил: - И добро надо делать с умом. Ум без добра –
плохо. Но добро без ума – не лучше.
Вопросы для беседы:
1. Какие мысли и чувства возникли у вас при чтении этой легенды?
2. Оказавшись на месте императора, как вы бы спасли птиц, не
причинив им вреда?
3. Какой вывод можно сделать?
Е.Бехлерова « Капустный лист»
-Почему зайчик не смог позавтракать?
-Какими качествами обладает зайчик?
-Чтение сказки по ролям, обратить внимание на интонацию слов во-
робышка, бабочки.
V. Творческая деятельность, групповая работа.
Изготовление коллажа.
Народная мудрость гласит: доброта, что солнце. А добрые люди, как
лучи этого солнца добротой своей согревают нашу
Землю. Доброта очень нужна и вам самим, и близким вам людям,
вашим друзьям, и просто тем, кто вас окружают.
Первая команда изобразит нам на этом листе солнце. Сейчас я
раздам вам высказывания Вашей команде нужно выбрать добрые
мысли и наклеить их на солнце вместо лучиков.
Солнце дает жизнь на Земле ,значит на Доброй земле должны цвести
сады, петь птицы, потому что природа тоже радуется доброте.
Вторая команда приклеит к дереву корни ,на них напишет свои
добрые слова ,ведь дерево вырастет сильным только тогда ,когда у него
будут добрые(крепкие ) корни .
Третья команда напишет на плодах добрые дела.
Добрые мысли -солнце
Добрые слова – корни
Добрые дела – плоды
Добрые сердца – сады.(открыть в последнюю очередь )
Листы для
постеров - коллажей
(солнце, дерево, плоды),
слова-лучики, клей,
ножницы, маркеры.
Заботьтесь о своем саде и не позволяйте ему зарастать сорняками,
наполняйте его солнечным светом, добрыми словами и добрыми
делами.
VI. Групповое пение.
песня «Дорогою добра»:
( слова Ю. Энтин,
музыка Минкова).
VII. Синквейн.
-Ребята, давайте составим синквейн на понятие «ДОБРОТА».
Например :
доброта
безкорыстная искренняя
присутствует наделяет впечатляет
проявление чувств, полезных другим
любовь
VII. Домашнее задание.
-Написать стихотворение о доброте.
-Пофантазировать, как выглядит доброта, с чем она ассоциируется,
какие краски преобладают, нарисовать образ доброты, аргументировать
свой выбор.
Придумать окончание рассказа
Учебник, с. 21.
VIII.Заключительная минутка урока.
Ребята, я призываю вас: спешите делать добро, давайте украшать
свою жизнь и жизнь окружающих нас людей добрыми делами.
Я уверена, что в ваших сердечках добра стало намного больше.
Вы станете более бережно относиться к близким, ко всему живому. Вы
не станете равнодушными к чужой беде.
Ребята, в каждом из нас есть маленькое солнце. Это доброта.
Она согревает окружающих людей и помогает им в трудную минуту.
Давайте подарим нашим гостям это солнце. Пусть в их доме будет мир,
покой, тепло, добро и светло.
Рефлексия «Солнце по кругу» (делимся эмоциями, впечатлениями в
кругу.)
Слайды, мягкая игрушка
Солнце.
:
Средняя общеобразовательная школа – гимназия № 17
«Согласовано»
социальный педагог,
руководитель МО
учителей самопознания
Горбачёва Д.А.
______________
Разработка урока самопознания :
Доброта-это лучи солнца,
согревающие нашу Землю!
Класс: 2 «Д»
Подготовила и провела :
уч.нач.классов, кл.руководитель 2 «Д» класса
Уринбаева Махабат Куандыковна
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: