Ученики на Учителя.com


Сценарий "Игры Олимпиоников – 2014"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 43»
РОССИЯ,163012,Г. Архангельск,УЛ.Кировская,13.
Сценарий внеклассного мероприятия
Спортивный праздник– « Игры Олимпиоников – 2014».
УЧИТЕЛЬ: Шушарина Людмила Вячеславовна
Почта: luda.shusharina@mail.ru
Спортивный праздник– « Игры Олимпиоников – 2014».
С целью повышения двигательной активности учащихся в рамках внеклассной работы
мы решили поддержать Олимпийские игры в городе Сочи – 2014 года и провести Малые
Олимпийские игры в начальной школе для учеников 1-4 классов. Название данного
мероприятия – « Игры Олимпиоников – 2014». Сборные команды классов соревнуются в
течение двух недель по лыжным видам спорта (спринт, масс-старт, эстафета, биатлон-
эстафета, биатлон- смешанная эстафета) . Как правило, в этих соревнованиях участвуют
дети, которые активно занимаются спортом и имеют хорошие результаты. Но наша задача
состоит в том, чтобы привлечь к регулярным занятиям физической культурой как можно
больше детей. Кроме этого, любые соревнования подразумевают победителей и
побежденных, а этот момент негативно влияет на отношения учеников в параллельных
классах. Для решения всех этих вопросов формирование команд необходимо провести по
параллелям. В школе есть классы с буквой “А”, “Б”, ”В”. Например, в состав первой
команды входят ученики 1 “А” класса, 2 “А” класса, 3 “А” класса,4“А” класса, в состав
второй команды соответственно - 1“Б” класса, 2 “Б” класса, 3 “Б” класса, 4 “Б” класса и т.д.
Команда может быть стабильной (спортсмены участвуют во всех состязаниях, от начала и до
конца не меняется состав команды) или “плавающей” (в каждом виде игровых занятий
участвуют новый состав команды, заранее утвержденный). Такое формирование команд
лучше способствует воспитанию чувства взаимовыручки, товарищества, заинтересованности
в качественной подготовке к разным видам спортивной деятельности.
Подготовка к проведению таких праздников включает в себя следующие моменты:
- формирование команд,
- жеребьёвка (какую страну будет представлять каждый класс),
- подготовка отличительных знаков, одежды участников,
- подготовка номеров,
- тренировочные занятия для выступлений групп поддержки разных команд,
- подготовка инвентаря и оборудования (подбор музыкального сопровождения, спортивного
инвентаря),
- формирование группы судей на финише из числа старшеклассников (объяснение и
правильный показ проводимых заданий),
- подготовка номеров для открытия Олимпийских игр (один номер от каждой команды)
- оформление спортивного зала (написание плакатов по тематике праздника).
Нельзя забывать и о тех детях, которые по состоянию здоровья не могут принимать участие в
спортивных соревнованиях. Они становятся волонтёрами, ведущими .
Для проведения спортивного праздника подготовить красочные плакаты с различными
высказываниями:
Старайся победить, но не бойся проиграть.
Борись за победу не жалея сил, но честно.
Чтобы добиться успеха, нужно много потрудиться.
Учиться трудно, еще труднее переучиваться.
Кроме этого спортивный зал украшается разноцветными флагами и воздушными шариками.
Музыкальное оформление продумано заранее.
Сценарий спортивного мероприятия
« Игры Олимпиоников – 2014».
Цель: повышения двигательной активности учащихся в рамках внеклассной работы
Задачи:
1. Создание необходимых условий, формирующих менталитет здорового образа жизни
индивидуально каждого ребенка на всех этапах его возрастного развития.
2. Показать учащимся, какую роль в жизни древних греков играли Олимпийские игры, а
так же познакомить с ходом и проведением Олимпийских игр в древности.
3. Воспитывать интерес к участию в спортивно-игровых мероприятиях, укрепить
уверенность детей в своих силах и знаниях, открыть новые перспективы в освоении
истории в физической культуре.
4. Воспитание любви к спорту и здоровому образу жизни.
5. Пробуждать у школьников понимание красоты и величие атмосферы спортивного
праздника.
6. Оздоровление учащихся.
Место и время проведения: спортивный зал МБОУ СОШ №43 города Архангельска
(открытие и закрытие игр), лыжный стадион (для проведения состязаний)
Участники: сборные команды 1,2,3,4 классов.
Ход мероприятия :
Открытие Игр Олимпиоников.
Ведущий:
Дорогие друзья! Мы рады нашей встрече накануне главного спортивного события – Зимних
Олимпийских Игр 2014! Зимние Олимпийские игры – всемирные соревнования по зимним
видам спорта. Собственно зимние виды спорта впервые были представлены на Олимпиадах
задолго не только до первых зимних Игр, но и до возникновения самой идеи их проведения.
Зимние Олимпийские игры, несмотря на огромную популярность, которую они завоевали в
мире, не имеют столь давней истории как Игры Олимпиад, но это самое престижное
спортивное соревнование, победа на олимпийском стадионе считается самой ценной в
спортивном мире. Сотни спортсменов со всего земного шара встречаются на заснеженных
горных склонах, трассах для лыжных гонок и биатлона. Но занять первые места удастся
лишь самым сильным и ловким, тем, кто отдавал все силы тренировке и поставил перед
собой четкую цель – добиться победы и завоевать золотую медаль.
Ведущий 2:
Не так давно погас олимпийский огонь в Турине, закончились 23 зимние Олимпийские игры.
И вот сегодня мы проводим веселые состязания Олимпиоников, чтобы убедиться, что растет
достойная спортивная смена нашим прославленным олимпийским чемпионам. Все они, как и
вы учились в школе, занимались в спортивных секциях, клубах, совершенствуя каждый день
свое мастерство. Может быть, после этих соревнований кто-то из вас впервые придет на
занятия в секцию любимого вида спорта, а для кого-то из вас эти соревнования может быть
станут одной из ступенек на пути к олимпийскому пьедесталу.
Маленький ведущий:
Зимние Олимпийские игры не менее популярны на земном шаре, чем летние Олимпийские
игры. Но они не имеют столь длительной истории. В первый раз о необходимости таких
соревнований высказался Пьер де Кубертен в начале 20-го века, но сразу эта идея не
получила поддержки.
Так же как в летних Олимпийских играх, для проведения зимних Олимпиад заранее
выбирается город и строится Олимпийская деревня. Участники состязаний приносят
Олимпийскую клятву, и зажигается Олимпийский огонь. Другими словами, зимние
Олимпийские игры отличаются от летних Олимпийских игр только видами спорта, которых,
конечно, пока меньше, так как в летние Олимпиады включены и всесезонные виды спорта.
Тем не менее, Олимпийские награды, полученные на обоих видах Олимпийских игр, ценятся
одинаково высоко.
Именно Зимним Олимпийским играм посвящены наши игры Олимпиоников.
Учитель физкультуры:
Пусть в Олимпию прибудут
Кто отважен и силен
Для сражений мирных будет
Полем боя стадион”.
Под спортивный марш входят команды учащихся с табличками стран.(сразу идет
представление команд)
Команды выстраиваются в 2 колонны.
Учитель физкультуры: “Прежде чем начать наши состязания, нам нужно соблюсти все
ритуалы Олимпийских игр. Олимпийский флаг внести!”
В зал входят 4 спортсмена, которые вносят Олимпийский флаг.
Спортсмены делают круг почета с Олимпийским флагом, прикрепляют его к флагштоку.
Учитель физкультуры: “Капитаны команд - на флаг!”
Капитаны команд бегут к флагу и готовятся его поднять.
Звучит торжественная музыка.
Спортсмены поднимают флаг.
Учитель физкультуры: “По традиции Олимпийских игр мы должны зажечь Олимпийский
огонь. Право внести олимпийский факел предоставляется команде лыжников школы №43,
которые заняли I место в районных соревнованиях по лыжам.
Долгий путь прошел этот огонь, много раз переходя из рук в руки, мчался он через весь мир,
чтобы достичь Олимпийского стадиона. Сегодня священный огонь мира и дружбы прибыл к
нам на праздник”.
Появляются спортсмены, которые передают из рук в руки олимпийский факел (макет).
Один из спортсменов зажигает Олимпийскую чашу.
Учитель физкультуры: “Прежде чем начать наши состязания, спортсмены должны принять
клятву”.
“Клянемся от имени всех спортсменов, что будем участвовать в этих олимпийских играх,
уважая и соблюдая правила, по которым они проводятся, в истинно спортивном духе, во
славу спорта и во имя чести страны. Клянемся”.
Все отвечают: “Клянемся!”
Ведущий:
Итак, я представляю вам членов жюри:…
Учитель физкультуры: “Известно, что Олимпийские игры - это не только спортивные
соревнования, но также музыкальные и художественные конкурсы. И сегодня наши юные
спортсмены покажут свои умения”.
Показательные выступления болельщиков от каждой команды.
Учитель физкультуры: “Итак, настало время начать наши состязания. Расписание наших
состязаний вы сможете посмотреть на информационном стенде. Ждём вас на лыжном
стадионе. Итак, в путь”.
Программа состязаний.
1. Лыжный спринт
Соревнования с индивидуальным интервальным стартом являются традиционным
форматом, когда лыжники стартуют с интервалом в 30 секунд и победитель
определяется по наименьшему времени, затраченному на прохождение дистанции.
Участники стартуют в обратном порядке от их сезонного рейтинга, то есть спортсмен
с наивысшим рейтингом стартует последним. Лыжник, которого обгоняет
преследователь, должен уступить лыжню по первому требованию более быстрого
участника.
2. Масс-старт
При масс-старте все спортсмены стартуют одновременно. Спортсмены
выстраиваются рядами по 7-11 человек и стартуют по сигналу стартового пистолета.
Этот формат сравним с велосипедными гонками, когда участники используют
различные стратегии и тактики в ходе гонки, а на финише демонстрируют свои
спринтерские способности. Гонка с масс-старта - самое длинное индивидуальное
лыжное соревнование на Олимпийских играх.
3. Эсафета
В эстафетах соревнуются команды, состоящие из четырех спортсменов. У девочек
длина этапа составляет 100 м, у мальчиков– 200 м. Эстафета начинается с масс-
старта. Передача эстафеты происходит в специально отмеченной зоне на стадионе, где
участники касаются друг друга. Победителем становится команда, которая первая
пересекает линию финиша после завершения 4-го этапа.
4. Биатлон. Эстафета.
Эстафета – командное состязание в биатлоне. Команда состоит из 4
спортсменов – представителей одной страны. Каждый биатлонист проходит один
этап, составляющий 600 м для мальчиков и 400 м для девочек с двумя огневыми
рубежами. По одному представителю от каждой страны стартуют одновременно и,
пробежав свой этап, передают эстафету следующему биатлонисту из своей команды.
Стрельба – необходимо 3 раза попасть патроном - мячиком в обруч . Биатлонисты
занимают себе места на стрельбище в соответствии со своим стартовым номером. В
отличие от других видов биатлонных соревнований, спортсмен имеет по два запасных
патрона на каждой стрельбе. Если биатлонист истратит запасные патроны, то за
каждый последующий промах предусмотрено начисление штрафных секунд (за
каждый промах 30 штрафных секунд)
5. Смешанная эстафета
В этой эстафете принимают участие и мальчики и девочки. Первый и второй этапы
(200 м) проходят девочки, третий и четвёртый (по 300 м)–мальчики. Правила
стрельбы аналогичны «классической» эстафете (по 1 стрельбе на этапе).
Награждение победителей в каждом состязании.
Закрытие Игр Олимпиоников.
Учитель физкультуры: “Вот и закончились наши соревнования.
Для снятия Олимпийского флага приглашаются наши лучшие спортсмены.Флаг снять!”
Спортсмены снимают флаг выносят его из зала.
Учитель физкультуры: “Пора погасить и Олимпийский огонь”.
Огонь гаснет.
Учитель физкультуры: “А теперь давайте исполним гимн нашей любимой школы”.
Звучит гимн школы № 43 в исполнении всех учащихся.
Звучит музыка “Сиртаки”. Выступления детей.
Учитель физкультуры: “Наш праздник подошёл к концу. Я благодарю всех за помощь. Пусть
подрастает смена наших олимпийских чемпионов. Этот спортивный праздник станет
традиционным. ”
Дети покидают спортивный зал.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: