Ученики на Учителя.com


Методическая разработка открытого урока "Зажги звезду добра!" 4 класс

Муниципальное автономное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Центр детского творчества»
городского округа город Кумертау РБ
Методическая разработка
открытого урока
«Зажги звезду добра!»
Разработчик:
Педагог - организатор: Барсукова Е.В
ГО г. Кумертау
2015 г.
Зажги звезду добра
(урок толерантности)
«Люди научились летать, как птицы, плавать, как рыбы, осталось научиться
жить, как люди».
Бернард Шоу
“ Все хорошее в природе - от солнца; а все лучшее в жизни - от человека”.
М. Пришвин
Цели и задачи:
знакомство детей с понятием «толерантность, «толерантное
отношение»;
воспитание уважения и доброго отношения к другим людям;
развитие коммуникативных навыков.
Ход мероприятия
Здравствуйте, ребята! Пусть сегодня наше занятие начнётся с улыбки.
В нашем классе зажглись улыбки. Мне очень хочется, чтобы улыбки
горели не только сегодня, но и каждый день на ваших лицах, чтобы горе, зло,
обида никогда не заходили к нам, чтобы вы с каждым днём становились
дружнее. Подарите свою улыбку своему другу.
Дети поворачиваются к соседу слева и справа и улыбаются.
Оставить память об улыбках – фото.
Я очень хочу узнать вас получше. Перед вами лежат красивые снежинки,
возьмите ручки и напишите на них какое качество в вас самое достойное.
(Ребята называют эти качества, педагог «кладет» снежинки в сундучок).
Как много у всех нас вместе достойных качеств, а значит, как много
возможностей; какие мы сильные.
А почему я поместила все это в сундучок, как, по-вашему?
Дети:
- Потому что это богатство.
ПДО:
- А почему вы считаете это богатством?
Вспомните, что в сказке складывают в сундуки и сундучки?
Дети:
- Тоже богатство.
(Дети размышляя, приближаются к пониманию, что богатство - это то,
что помогает самому человеку, его близким, окружающим что - то решить,
что - то преодолеть, с чем - то справиться, кому - то помочь и т.п).
- Итак, бывает богатство, которое можно потрогать, потратить. А бывает
богатство, которое можно только почувствовать. И как ни странно - прочнее
то богатство, которое заключено в наших достоинствах, нашем характере.
Это наша собственность.. И деньги, и любимые вещи, и коллекция фантиков
- это тоже достояние, наше богатство . Но не такое прочное, как
достоинство.Все ваши перечисленные качества, которые вы записали на
снежинках, можно назвать одним словом - толерантность
ТОЛЕРАНТНОСТЬ:
-сотрудничество
-уважение человеческого достоинства
-уважение прав других людей
-признание равенства других
-терпимость к чужим мнениям, верованиям и поведению
-умение владеть собой
-умение слушать
-способность к переживанию
-чуткость
-чувство юмора
-доверие
-гуманизм
-взаимопонимание
-самостоятельность
-сочувствие
-неприятие терроризма и расовой дискриминации
Если мы готовы сотрудничать, то проведем с вами небольшие конкурсы, не
забывайте, что мы с вами умеем слушать и уважать мнение других ребят
а) Решение занимательных задач.
Двое шустрых поросят
Так замерзли, аж дрожат.
Посчитайте и скажите:
Сколько валенок купить им? (8)
Подарил утятам ежик
Восемь кожаных сапожек.
Кто ответит из ребят,
Сколько было всех утят?(4)
На качелях две Елены,
А с мячом Иван, Игнат.
Две Ирины прибежали
На скакалках поскакать.
Валя, Зина и Егор-
Вот и в сборе весь наш двор.
А теперь скажите мне,
Сколько деток во дворе? (9)
Дружно муравьи живут
И без дела не снуют.
Два несут травинку,
Два несут былинку,
Три несут иголки.
Сколько их под елкой? (7)
Проверим, есть ли у вас сноровка? Можете ли работать дружно? Перед
вами разорванные поговорки их нужно собрать.
Дружно за мир стоять — войне не бывать
Как хорош тот, у кого умная голова и доброе сердце.
Доброе слово лечит, а злое убивает.
Верный друг лучше сотни слуг.
Лучше умереть возле друга, чем жить у своего врага.
Все за одного и один за всех.
Ласковое слово лучше сладкого пирога.
Нет друга, так ищи, а нашел, так береги.
Друг за друга держаться - ничего не бояться.
А сейчас, ребята, будем отгадывать загадки:
Тридцать три сестрички
Ростом невелички.
Если знаешь их секрет,
То на все найдешь ответ.
(Буквы)
Первая книжка
Для всех детишек:
Учит — мучит,
А научит — радует.
(Азбука)
Палочка волшебная есть у меня друзья.
Палочкою этой могу построить я
Башню, дом и самолет,
И огромный пароход!
(Карандаш)
Стоит дом:
Кто в него войдет,
Тот и ум приобретет.
(Школа)
Он с тобою и со мною
Шел лесными стежками.
Друг походный за спиною
На ремнях с застежками.
(Рюкзак)
Проживают в трудной книжке
Хитроумные братишки.
Десять их, но братья эти
Сосчитают все на свете.
(Цифры)
То я в клетку, то в линейку.
Написать на мне сумей-ка.
Можешь и нарисовать.
Что такое я?
(Тетрадь)
В белом поле синие
Протянулись линии,
А по ним друзья идут,
Друг друга за руки ведут.
(Буквы в тетради)
Следующий конкурс очень не простой, вам потребуется внимание. В
предлагаемом тексте переплелись два стихотворения, которые авторы
назвали «Грустная песенка» и «Кошкина считалка». Помогите восстановить
каждое из них.
Раз, два, три, четыре, пять,
Целый месяц под дождем
Кошка учится считать.
Мокнет крыша, мокнет дом,
мокнут лужи и поля,
потихоньку, понемножку
мокнет мокрая земля.
Прибавляет к мышке кошку.
И далеко от земли
Получается в ответ: мокнут в море корабли.
Кошка есть, а мышки нет!
Нам часто приходится общаться друг с другом. Представьте вам нужно
передать сообщение другу, подруге, маме, папе, которые уезжают в поезде
(они вас не слышат)
1. Не забудь моей собаке сделать прививку.
2. Купи мне, пожалуйста, журнал мод.
3. В моей машине нужно накачать колесо
4. В пять часов вечера жду тебя около кинотеатра.
Ребята, а вы любите музыку? Давайте вместе исполним музыкальное
произведение.
(Группа делится на 4 подгруппы. Каждой дается задание- изобразить игру
на одном из инструментов. Проводится игра «Весёлый оркестр»)
Все поют:
В нашем Центре мы живём,
Все играем и поём!
1 подгруппа:
Бара-бара-бара-бан, бара- бара-бан ( 2 раза и движениями изображают игру
на барабане)
2 подгруппа:
Пиа-пиа-пиа-но, пиа- пиа-но ( 2 раза и движениями изображают игру на
пианино)
3 подгруппа:
Гита-гита-гитара, гита-гитара ( 2 раза и движениями изображают игру на
гитаре)
4 подгруппа:
Флета-флейта-флейта-та, флейта флейта-та ( 2 раза и движениями
изображают игру на флейте)
Затем все одновременно поют и играют на своих инструментах.
ПДО:
-А умеете ли вы говорить добрые слова друг другу?
Игра «Волшебный стул».
(Один из ребят (его может выбрать сам учитель или попросить об этом
ребят садится на стул, остальные говорят ему комплименты)
Вы сказали сегодня друг другу много добрых слов. Пусть дружба всегда
царит в нашем классе, и тогда мы сможем одолеть любые трудности.
Толерантность - это дружба,
Труд и уважение.
И для нас она не служба,
А одно спасенье.
Толерантным будь всегда!
Ненависть откинь ты.
И гуманность навсегда,
Закрепи ты в мире.
Совладать сумей с собой,
Слушай своих близких.
В мире мы живем семьей,
Нет поступков низких!
Доверяй своим друзьям!
Будь, терпим и вежлив!
Не кричи по пустякам!
Не кати ком снежный!
Кто в беде покинет друга,
Сам узнает горечь бед,
И на сердце будет вьюга,
Если дружбы в сердце нет!
ПДО:
А теперь мне отвечаем хором:
-Мы разные?
-Мы равные?
-Нам нет преград для дружбы?
-Друг друга будем уважать?
-Нам сориться не нужно!
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: