Сценарий итогового родительского собрания 2 класс
Итоговое родительское собрание
2 класс
Ведущий 1. Здравствуйте, ребята, уважаемые родители. Вот и пролетел незаметно целый
учебный год.
Ведущий 2. Сегодня 1 из тех особых дней, когда ученики стоят на пороге чего-то
важного, неизведанного и потому ужасно интересного.
Песня «Ужасно интересно»
На свете много есть того,
Про что не знают ничего
Ни взрослые, ни дети…
И это вовсе не секрет,
Когда секрета вовсе нет,
Скучают все на свете…
Да почему? Да потому!
Что…Ужасно интересно,
Всё то, что неизвестно,
Ужасно неизвестно,
Всё то, что интересно!
Ведущий 1. И что же это такое важное и ужасно интересное нас ожидает?
Ведущий 2. Это мы и узнаем сегодня, только чуть позже. А пока вспомним немного наш
учебный год.
Ведущий 1. Ну, мы весь год … ходили в школу. А в школе что делают?
Ведущий 2. А в школе учат.
Ведущий 1. А чему учат в школе?
Песня «Учат в школе»
Буквы разные писать
Тонким пёрышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Вычитать и умножать,
Малышей не обижать 2 раза.
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
К четырём прибавить два,
По слогам читать слова
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Книжки добрые любить
И воспитанными быть 2 раза.
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Находить восток и юг,
Рисовать квадрат и круг
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
И не путать никогда
Острова и города 2 раза.
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Про глагол и про тире,
И про дождик во дворе
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Крепко-накрепко дружить,
С детства дружбой дорожить 2 раза.
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Ведущий 2. Кроме этого, в школе происходит масса других интересных вещей.
Ведущий 1. Например, когда никто ничего не подозревает, некоторые тренируют свою
силу воли.
Ведущий 2. Как это?
Ведущий 1. А вот слушай.
Ученик 1. /«Яблочный пирог» Л.Фадеева./
В парте яблочный пирог
Вкусно пахнет весь урок.
Не притронусь к пирогу –
Я вниманье берегу.
Берегла, берегла,
Не смогла!
Отвлекло моё вниманье
Пирогово выниманье!
…Что писать в тетрадь свою?
Элементы буквы «Ю»?
Разве это буква «Ю»?
Я её не узнаю!
И вообще сейчас заплачу!
Буду плакать весь урок!
…А не сделать ли иначе?
А не съесть ли мне пирог?
Ведущий 2. Ну да! Я думаю, такие ученики всё-таки повзрослеют за лето и перестанут
тренировать свою волю на уроке подобным образом. Ведь 3й класс ещё
сложнее, чем 2й.
Ведущий 1. Посмотрим.
Сценка 1.
1 ученик: Что тебе больше всего нравится в школе?
2 ученик: Звонок, перемена и пирожки.
Ведущий 2. С пирожками всё ясно, но вот что ж насчёт перемены?
1 ученик:
Как-то раз мы с другом лучшим
Так устали – нету сил:
В перемену в малой куче
Я приятеля месил.
2 ученик:
На уроке мы уснули.
Парта мягче, чем кровать.
Мы зевнули так, что скулы
Стало некому вправлять.
1 ученик:
Ах, учитель, что наделал?
Слова он не проронил
И, не вникнув в суть да дело,
Сразу папе позвонил.
2 ученик:
Ах, какая вышла взбучка,
Ах, какой был нагоняй!
Это вряд ли способ лучший
Душу детскую понять!
Ведущий 1. А вот ещё как это бывает.
Ученик: / «Отдохнули» Л.Фадеева/
Мокрые волосы,
Встрёпанный вид,
Капелька пота по шее бежит…
Может быть
Стасик, и Рома, и Сеня
Всю перемену ныряли в бассейне?
Или на них, на несчастных,
Пахали?
Или их в пасть крокодилам
Пихали?
Нет!
В перемену
Они
От-ды-ха-ли!
Ведущий 2. Отдых разный бывает, что тут скажешь. Только бы опять им от этого отдыха
не устать. Как же придётся тогда отдыхать?!
Ведущий 1. Кроме активного отдыха на перемене у ребят есть и другие школьные
радости.
Ученик. /«Тетрадка с двойкой» Л.Фадеева/
Послушайте!
Послушайте
Про радость про мою!
Тетрадка с двойкой кончилась!
Поэтому пою.
Её в портфеле прятала
Я целых восемь дней,
И плакала,
И думала:
Конца не будет ей!
Какая я счастливая
С сегодняшнего дня!
Тетрадка с двойкой кончилась
Сегодня у меня!
Сценка 2.
/Мама, папа держит за руку сына, а в другой руке ремень, развалившийся на части/
Папа: Ну и качество!!! На одну двойку только и хватило!
Ведущий 2. Всё равно двойка – это тяжёлое испытание и для ребят, и для их родителей,
и для учителя.
Ведущий 1. Верно, представляю, как это неприятно, когда ты учишь, учишь, а твои
ученики всё равно ничего не знают.
Ведущий 2. Ну, может быть, что-то они всё-таки знают?!
Сценка 3.
Мама: Деточка, что это у тебя за бородавочка такая?
Маленькая девочка /взрослым голосом/: Это не бородавочка, а гранулёма, возникшая в
результате расчёсывания прививки от гриппа!
Ведущий 1. Сильно сказано! Но если серьёзно, то знания у ребят есть.
Ведущий 2. Если вспомнить КВН по сказкам, то можно в этом отлично убедиться.
Ведущий 1. А также мероприятие по произведениям Николая Носова и КВН по сказкам
А.С.Пушкина.
/ребята выходят на середину зала и демонстрируют грамоты/
Ведущий 2. Кроме того, некоторые ребята из нашего класса в этом году впервые
попробовали себя в таком серьёзном конкурсе, как «Русский медвежонок» и
«Кенгуру».
Ведущий 1. И даже показали очень неплохие результаты.
/учитель вручает грамоты о призовых местах и участии в конкурсе/
Ведущий 2. Мало того, впервые в истории школы в ежегодной научно-познавательной
конференции принимал участие второклассник с очень интересным
сообщением «Звуки насекомых».
Ведущий 1. Доклад нашего одноклассника Деманова Вовы отметили учителя старшей
школы и гости секции – представители администрации других школ и
кандидат математических наук АГТУ Фуртат Игорь.
/внеучебные достижения школьников, демонстрируют свои грамоты/
Ведущий 2. Да, мы немало потрудились в этом году.
Ведущий 1. Но хочется знать свои оценки.
Ведущий 2. Слово предоставляется классному руководителю 2 «В» класса – Анастасии
Евгеньевне.
/вручение табелей, грамот и похвальных листов/
Ведущий 1. Но не было бы этих достижений, если бы не наши родители.
Ведущий 2. Они поддерживали нас, помогали нам весь этот год.
Ведущий 1. Мы хотим вручить вам сегодня, дорогие наши родители, свои собственные
грамоты.
/вручение грамот родителям, вручение благодарственных писем от РК класса/
Ведущий 2. И сказать…
- Спасибо вам! Мы вас любим! /хором все/
Ведущий 1. Несмотря на все наши проделки, мы за этот год достигли многого: получили
свои первые годовые оценки, стали серьёзнее, сдружились.
Песня на мотив «33 коровы»
В центре города большого,
Где детей полно живёт,
40 лет стояла школа,
В ней водился свой народ.
Там ребят было немало –
Стар и млад туда ходил…
И однажды, как обычно,
Ежегодно и привычно
И наш класс основан был…
П:
22 ребёнка, 22 ребёнка, 22 ребёнка –
Свежая струя.
22 ребёнка: Сашка, Танька, Вовка – 2 раза.
Вместе все как новая семья!
В 6 утра встаём мы ровно –
Это очень нелегко.
Чтоб прийти без опозданья,
Ведь живём мы далеко.
День за днём прошло 2 года,
Очень вырос 2 «В».
И хоть ленимся немного
Школы трудная дорога
Обойдётся без потерь.
П: полностью 2 раза.
Ведущий 2. Вот и осталось нам сделать последний шаг к чему-то новому и неизвестному.
Готовы его сделать?
/дети, стоящие строем, отвечают: готовы/
Ученик: /«Только в школу расходилась» Л.Фадеева/
Только в школу расходилась,
Да за партой рассиделась,
Да в тетрадке расписалась,
Да на доску разгляделась,
В перемену расшумелась,
Всех подруг расслушалась –
Вдруг
Каникулы
Зачем-то
На меня обрушились!
Все вместе: Ура! Каникулы!
На мотив «Капитан»
Ребятня, ребятня, улыбнитесь!
Ведь каникулы настали! Ура!
Ребятня, ребятня, веселитесь!
Это самая счастливая пора!!!
