Ученики на Учителя.com


Классный час "Если бы я стал волшебником"

Разговор с учащимися. Разработка классного часа.
Учитель: Журавлёва Анжелика Дмитриевна
Класс: 2, 3, 4 .
Тема: Если бы я стал волшебником.
Цель: осмысление и осознание детьми того, что всё волшебное зависит от человека.
Ход беседы.
1. - Я очень рада видеть ваши добрые лица и лучистые глаза. Давайте подарим
частичку своего хорошего настроения друг другу. Посмотрите друг на друга и
улыбнитесь.
- «Если бы я стал волшебником». Чем интересна вам эта тема? Что хотели бы
узнать?
2. – А вы верите в волшебников?
- Кто такие волшебники? (они творят добро, помогают доброму человеку,
мешают злу). Добрым или злым?
3. Продолжи фразу: Если бы я был волшебником…
Мне приятно, что вы думаете не только о себе.
4. Послушайте рассказ об одном мальчике, который тоже мечтал быть
волшебником.
Стать волшебником хочу
Лоботряс, прогульщик, двоечник Петька Упрямцев мечтал лишь об одном – стать
волшебником.
- Как вы думаете, какое волшебство он бы совершил?
– Вот было бы здорово, – думал он, – захотел – и у тебя новый мобильник, новый
компьютер, шоколад, конфеты, мороженное, велосипед… Да что там велосипед –
автомобиль, самолёт, ракета! Куда хочешь, туда и летишь, что хочешь, ешь!
Учиться не надо, умываться не надо, одеваться не надо, кровать застилать – тоже.
Лафа! Всё, что не пожелаешь, за тебя волшебство сделает! Эх, повезло же Емеле,
сказал: «По щучьему веленью, по моему хотенью…», а дальше – всё, что тебе
вздумается.
Мечтал, мечтал Петя, да и домечтался. Пришёл к нему во сне Повелитель сказок:
– Ты в самом деле хочешь стать волшебником? – спросил.
– Ну, конечно, – обрадовался мальчик.
– А каким ты хочешь стать волшебником – добрым или злым?
- Каким, как вы думаете?
– Ясное дело, добрым, – пожал плечами Петя.
– Тогда помни, что тот, у кого не получилось стать добрым волшебником,
становится злым.
– Почему?
- Правда, а почему?
– Да потому, что добрый волшебник должен чётко знать, где добро, а где зло. И
жить он должен не для себя.
– А можно стать волшебником исключительно для себя?
– Можно. Когда надоест, зови меня снова.
Проснулся Петя. Вспомнил сон. Почесал за ухом. Пожелал подняться с кровати и
быть одетым. Тут же рубашка и костюм оказались на нём, и он почувствовал себя
умытым и причёсанным. Кровать мгновенно застелилась сама. Позавтракав
шоколадом с конфетами, Петя пошёл в школу. Там он получал только высшие
оценки, чем очень удивил учителей и одноклассников. После уроков обыграл в
шахматы своего друга, у которого никогда не выигрывал. Обогнал на велосипеде
всех ребят во дворе. А что? Педали-то сами крутились. В кармане у Пети лежал
новенький мобильник, в комнате стоял новенький компьютер.
Лишь настроение с каждой минутой становилось всё хуже и хуже.
Как вы думаете, почему?
Получалось, что сам он ничего не мог делать. Всё, что он желал, тут же
исполнялось. Скучно-прескучно стало Пете Упрямцеву. Он даже в футбол не пошёл
играть – знал, что всегда мяч окажется у него, знал, что обязательно забьёт гол и без
всяких усилий. Неинтересно стало жить Пете. Учиться не надо. Добиваться ничего
не надо. Всё в руки само идёт. Разозлился Петя на самого себя и хотел, было,
пожелать, чтобы у ребят, играющих во дворе в футбол, мяч лопнул, да вспомнил
слова, что звучали во сне: «У кого не получается стать добрым волшебником,
становится злым».
Как вы думаете, Что сделал Петя?
Позвал мысленно он тогда Повелителя сказок. Снова во сне пришёл к нему
волшебник.
А что он попросил у Волшебника?
– Знаешь, что, – сказал ему Петя, – я понял: всё, что делаешь для себя, быстро
надоедает, то, что достаётся без труда – неинтересно. Сделай так, чтобы я опять стал
обычным мальчиком. Оказывается, самое увлекательное в мире – это делать всё
самому и добиваться всего собственным умом.
Как вы думаете, стал Петя Упрямцев волшебником? Почему? Так и не стал
Петя Упрямцев волшебником.
–А волшебники есть в реальной жизни?
5. В понятие волшебства каждый вкладывает свое значение. Кто-то хочет
превращать камень в золото (алхимия), другие мечтают о способности исцелять
болезни или уметь летать.
Кто такие волшебники? Те, кто может управлять природой, обстоятельствами,
другими людьми. Наверняка, с каждым из вас в жизни случалось что-то необычное,
что нельзя объяснить разумным способом. Это и есть волшебство! В каждом из нас
заложены магические способности от природы. Мы просто не замечаем их и не
хотим развивать.
6. Как стать волшебником по-настоящему?
Управление телом. Мы все приходим в мир, обладая некоторым набором
магических способностей. Часто они проявляются в стрессовых ситуациях.
Например, убегая от бешеной собаки, человек может развить поистине
фантастическую скорость, хотя в реальной жизни не отличается особыми физ.
способностями. Задача начинающего волшебника - суметь использовать эти
способности по собственному желанию. Что для этого делать? Надо чувствовать
свое тело и уметь им управлять. Научитесь его слушать. Если вы научитесь
понимать сигналы тела, то избавитесь от многих болезней и предотвратите
появление новых. Вот это поистине чудо!
Интуиция. Другой пример волшебства в реальной жизни - предвидение или
предчувствие. Например, некоторые люди, у которых хорошо развита интуиция,
могут получать знания, которые предупреждают их о каком-то несчастье: они вдруг
отказываются лететь на этом самолете или ехать на поезде. Мысли материальны.
Мы очень много можем добиться силой мысли. Говорят, что если очень сильно
чего-то желать, то это непременно сбудется. Также говорят другое: бойся своих
желаний, они могут сбыться. Старайтесь мыслить позитивно. Не желайте другим
зла, потому что это зло вернется вам же.
Исполнение желаний. С помощью мыслей можно ускорить исполнение ваших
желаний. Задайте конкретную цель, думайте о ней, представляйте её как можно
чаще. Представляйте ситуацию во всех подробностях. Вы сами запрограммируете
себя на достижение цели! Итак, ваши первые шаги сделаны! Помните, чтобы стать
волшебником, надо верить в себя и свои способности, и у вас все получится!
7. - Пришло время показать вам волшебника. Каждый из вас сейчас подойдёт
сейчас к волшебной коробочке и заглянет в неё. Только делать мы это будем тихо,
не говоря никому ни слова.
- Музыка. Ребята подходят, заглядывают, внутри зеркало.
- Кого увидели? Почему вас можно назвать волшебниками?
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: