Классный час "Загадки волшебницы - Зимы"
Тема: Загадки волшебницы-Зимы.
Цели:
Познавательная: познакомить учащихся с произведениями о зиме русских
писателей-классиков.
Развивающая: развивать память, речь, мышление, совершенствовать навыки
чтения, расширять читательский опыт.
Воспитательная: прививать любовь к поэзии, к природе.
Обучение УУД: отвечать на вопросы; речевые и читательские умения; умение
находить нужную книгу среди других книг (на выставке, в библиотеке)умение
ориентироваться в содержании литературного текста; участвовать в коллективной
деятельности.
Пропедевтика: отношение к животным.
Оборудование: компьютер, медиопроектор, интерактивная доска, у учащихся и
учителя книги русских писателей о зиме; выставка книг.
Электронное приложение: презентация «Загадки волшебницы-Зимы».
Ход урока:
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1. Организационный момент
2.Актуализация знаний учащихся.
Введение в тему.
-Отгадайте загадки.
Выгляну в оконце,
Лежит белое суконце.
Всю зиму лежит,
А весной убежит.
Я потрещу,
А ты бей в ладоши,
Да пляши.
Белый дед – белее нет.
Старый, горбатый.
Лежит возле хаты.
Лежит всю зиму –
Никто не поднимает.
Весна придет –
Он сам уйдет.
Кто без ног, а пляшет.
- Какой темой объединены все эти
загадки?
(слайд 1)
Ответы учащихся
-снег
-мороз
-сугроб
-метель
3. Работа с выставкой книг.
-Какие книги вы принесли на выставку?
- Какие авторы писали о зиме?
- Какими словами называют зиму
авторы книг?
Ответы учащихся
Тема нашего урока «Загадки
волшебницы-Зимы». Наш праздник
посвящаем ей, Зимушке-зиме.
Полистаем книгу Зимы. (слайд 2)
4. Путешествие по страницам.
1) «Поэтическая страничка» (слайд 3)
- Открываем первую страничку. Какие
стихотворения о зиме вы читали?
Какие выучили наизусть, какие
подготовили для выразительного
чтения?
Итак, объявляем конкурс чтецов.
2) «Пословицы» (слайд 4)
- Перед вами пословица о зиме.
Отгадайте, что это за пословица? (слайд
5)
- Какие еще пословицы о зиме вы
знаете?
Физкультминутка
3) Отгадав загадки, узнаете, кому
посвящена наша следующая страничка.
- О ком шла речь в загадках?
(слайд 6) «Птичья»
-Каких еще птиц мы можем увидеть
зимой в нашей местности?
- Какие произведения о птицах читали?
-Как мы можем помочь им
перезимовать?
4) А как называется наша следующая
страничка, мы узнаем, отгадав загадки.
Ответы детей.
Учащиеся читают
стихотворения наизусть.
Выбирают победителя.
Выразительное чтение стихов.
Выбирают победителя.
Декабрь год кончает, зиму
начинает.
Ответы учащихся.
Загадки читают дети.
-Зимой на ветках яблоки!
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки!
Ведь это ….. (снегири)
- Трещала с самого утра:
«Пор-р-ра! Пор-р-ра!» А
что пора?
Такая с ней морока.
Когда трещит…. (сорока)
-Сама-сероватая,
Повадками-вороватая,
Крикунья хрипловатая.
(ворона)
Ответы детей.
Учащиеся пересказывают 1-2
рассказа.
Ответы учащихся.
Загадки читают дети.
- Горбоносый, длиннорогий,
Великан ветвисторогий,
Ест траву, кустов побеги,
С ним тягаться трудно в беге,
Коль такого довелось
Встретить, знайте, это…..
- Где живут эти животные?
(слайд 7) «Лесные жители»
- Вспомните рассказы и сказки об
обитателях леса. Расскажите о том, кот
как зимует.
5) Следующая страничка – «Зимние
забавы» (слайд 8)
- Я прочитаю стихотворение Елены
Благининой «Елка», а вы поможете.
Игра «Доскажи словечко».
- Какие зимние забавы вы любите?
-О каких забавах читали?
6) «Любознательные» (слайд 9)
- Проверим вашу эрудицию. Ответьте на
вопросы.
(лось)
-Сбросил серенькую
шубку,
Белую к зиме надел.
Прыг-и позади лужайка-
Спрятался от волка ….
(зайка)
Ответы учащихся.
Пересказ 1 рассказа.
Выразительное чтение 1 сказки.
Ответы учащихся.
Ответы учащихся.
Ответы учащихся.
5. Итог.
-Вот мы и закрыли последнюю страницу
книги зимы.
Понравился ли вам урок?
Кто доволен своей работой на уроке?
Ответы учащихся.
6. Домашнее задание
Ф. И. О. автора
Мышлякова Ольга Викторовна
Район
МР «Ферзиковский район»
Наименование образовательного
учреждения
МОУ «Дугнинская средняя
общеобразовательная школа»
Предмет, по которому представлена
разработка
Литературное чтение (внеклассное чтение)
Тема урока
«Загадки волшебницы-Зимы»
Класс
2
Используемое программное обеспечение
Презентация
Краткая аннотация
Урок по литературному чтению (внеклассное чтение) занимает последнее место в
системе уроков образовательной программы «Школа России» по теме: «Люблю природу
русскую. Зима». Планируемый объем учебного материала и его сложность подобран с
учетом возрастных особенностей учащихся 2 класса. На основных этапах урока
применяется ИСО (время применения презентации соответствует нормам САНПИНа и
составляет не более 10 минут от урока).
Тип урока: обобщающий.
Исходя из этого, были определены следующие цели:
Познавательная: познакомить учащихся с произведениями о зиме русских
писателей-классиков.
Развивающая: развивать память, речь, мышление, совершенствовать навыки
чтения, расширять читательский опыт.
Воспитательная: прививать любовь к поэзии, к природе.
Урок построен на основе игрового и дифференцируемого обучения. Наглядные,
словесные и поисковые методы обучения способствуют активизации деятельности
учащихся, развитию интересов и способностей детей.
Грамотная организация учебного процесса урока обеспечивает необходимую
мотивацию, создает эмоциональный и деловой настрой. Школьники показали хороший
уровень использования в устных ответах полученных ранее знаний. Учащиеся класса
показали хорошие навыки выразительного чтения, умение правильно передавать смысл
прочитанного произведения.
В уроке имеют место логические переходы от одного этапа к другому. Использование
ИСО активизирует познавательную деятельность, задействует все виды памяти учащихся.
