Ученики на Учителя.com


Классный час "Настоящая дружба. Как ты ее понимаешь?"

МОУ «Головчинская средняя общеобразовательная школа с углубленным
изучением отдельных предметов» Грайворонского района
Дискуссия
«Настоящая дружба.
Как ты ее понимаешь?»
Подготовила: учитель начальных классов
Бражникова Людмила Николаевна
Цели:
1. Расширить знания о взаимоотношениях людей, о дружбе.
2. Обсудить, чем дружба отличается от товарищества.
3. Обсудить заданные ситуации и сделать выводы.
4. Научить различать привязанность и настоящую дружбу.
Ход классного часа.
Учитель:
- Ребята, сегодня у нас очень интересная и серьёзная тема классного часа.
Мы будем говорить… а вот о чём, вы узнаете, когда разгадаете кроссворд:
1. Хозяин лесной просыпается весной,
А зимой под вьюжный вой спит в избушке ледяной. (Медведь)
2. Одной ручкой всех встречает, а другой провожает. (Дверь)
3. В лесу у пня беготня, народ рабочий весь день хлопочет. (Муравьи)
4. С неба – звездой, а в ладошку- водой. (Снежинка)
5. Стоит Антошка на одной ножке. (Гриб)
6. Из горячего колодца через нос водица льётся. (Чайник)
- Какое слово получилось из выделенных букв? (дружба)
Итак, тема нашего классного часа «Настоящая дружба. Как ты её
понимаешь?»
Давайте объясним пословицы, которые записаны на доске:
* Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.
* Сам погибай, а товарища выручай.
* Кто старых друзей забывает, тот новых не наживает.
* Старый друг лучше новых двух.
* Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
* Дерево сильно корнями, а человек друзьями.
Обсуждение маленьких рассказов.
Трое.
Неуютный дождливый вечер. По пустынной дороге идут трое ребят. Идти им ещё далеко,
а попутных машин нет. Все устали и задумались. Но вот показалась машина. Ребята
обрадовались, бросились к ней, но … там оказалось только одно свободное место. Как же
быть? Это должна была подсказать ребятам дружба…
На лице высокого, сильного парня спортивного вида явно читалось: «Меня, меня
возьмите!» О других он не думал. Среди них был невысокий, худенький, какой-то
болезненный мальчик, но он просил шофёра: «Возьмите Сашу, он натёр ногу.» Сашей
звали третьего мальчика - самого, казалось, безучастного к тому, что происходило, а он
думал в это время: «Раз место одно – оно нам не нужно» И Саша решительно сказал: «Или
всем ехать, или всем идти!» Машина уехала. (Т. М. Куриленко)
Вопросы: Какие взгляды на дружбу у каждого из них? Согласны ли вы с этими взглядами?
Как бы вы поступили в этой ситуации?
Дмитро и Сашко.
Сегодня в классе ответственная контрольная работа. Дмитро и Сашко склонились над
листком бумаги. Учитель сказал, что эти письменные работы будут посылать в район.
Дима – сильнейший математик в классе, он уже переписал задачу с черновика на
чистовик. Сашу посадили рядом с Димой, чтобы он подтягивался. Потому что Саша
неуспевающий, несообразительный. Но он и очень самолюбивый мальчик. Дима открыл
перед ним черновик. Смотри, вот уже решена. Достаточно одним взглядом посмотреть,
если хочешь, всё станет понятно. Но Саша нахмурился и смотрел только на свой
черновик. Диме жалко Сашу, недоброе предчувствие сжало его сердце. Опять двойка, а у
меня – пятёрка.
(В. А . Сухомлинский)
Вопросы: Хороший ли товарищ Дима?
Как он мог помочь Саше?
Ответы учащихся на вопросы о себе и о друге.
1) Что такое дружба и чем она отличается от товарищества?
2) Хороший друг и хороший товарищ… одно и то же?
3) Как рождается настоящая дружба?
4) Какими качествами должен обладать настоящий друг?
5) Есть ли у вас друг? На чём основана дружба? (Общие интересы;
восхищение качествами друга; желание быть похожими на него;
взаимопомощь, поддержка в трудных ситуациях; равноправие в отношениях,
учитывание интересов другого человека; критичность.)
6) Можно ли обижаться на друзей?
7) К каким недостаткам друга вы относитесь отрицательно, как помогаете
ему справиться с ним?
8) Как должен вести себя настоящий друг, если о вас плохо говорят другие?
9) Может ли быть дружба между мальчиками и девочками? На чём она
основана?
10)
Как вы понимаете: «Дерево сильно корнями, а человек – друзьями»?
Выводы:
Мы называем своими товарищами тех, с кем работаем, учимся, отдыхаем.
Быть товарищем – значит, помогать друг другу в беде, в трудные минуты
испытаний.
Дружба – высшая форма товарищества. Быть другом – значит, быть
требовательным к себе , уметь признавать свои ошибки, не обижаться на
справедливую критику. Не стоит утаивать недостатки друга – это и твои
недостатки.
Друзья всегда хотят быть вместе, они интересуют друг друга. У друзей есть
общие интересы, наблюдается определённое сходство в поведении. Друзья
доверяют друг другу свои секреты, а в трудную минуту всегда могут
рассчитывать на помощь друга.
Между девочками и мальчиками дружба , безусловно , может быть. Она
основана на тех же принципах, что дружба между однополыми детьми. За
исключением того, что однополые дети легче доверяют друг другу свои
секреты, а также существуют сугубо мальчишеские и девчоночьи интересы, а
вследствие этого мальчишеские и девчоночьи ролевые игры, например,
«Дочки – матери», «В войну»
Законы дружбы (выводятся вместе с детьми)
1. Один за всех и все за одного.
2. С хорошим другом веселей при удаче, легче в беде.
3. Не спорь с другом по пустякам и не ссорься.
4. Не ябедничай, лучше сам исправь.
5. Не зазнавайся, если у тебя что-то хорошо получилось. Не сердись и не
падай духом, если что-то не получилось.
6. Помоги друзьям в беде.
7. В разговоре, в игре не будь грубым, не кричи.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: