Классный час "Дети войны. Последние свидетели"
Классный час "Дети войны. Последние свидетели".
Цель: развитие и воспитание патриотических чувств на ярких примерах героизма и
жизни своих сверстников в годы войны.
Задачи:
Воспитывать у подрастающего поколения чувства патриотизма и уважения к
памяти защитников Отечества.
Расширить знания учащихся о Великой Отечественной войне.
Развивать лучшие качества человека: патриотизм, гражданственность, гордость
за свою Родину, стремление к миру.
Оборудование: плакаты, компьютер, мультимедийный проектор, фотографии
военных лет, презентация
Ход классного часа
Добрый день! Я рада приветствовать вас на сегодняшнем классном часу «Дети
войны. Последние свидетели».
1. Дети войны. Последние свидетели.
Слайд 1
Слайд 2
«У каждого из нас своя военная судьба, но подвиг общий - это подвиг всего нашего
поколения. Мы - дети войны, детство которых закончилось 22 июня 1941 года», - говорят
сейчас наши ветераны Великой Отечественной войны.
Слайд 3
Как-то так сложилось, что, вспоминая ужасы Великой Отечественной войны, мы
говорим об убитых солдатах, военнопленных, истреблении и унижении мирных граждан.
А ведь можно выделить еще одну категорию безвинно пострадавших – дети.
Из осколков памяти мы увидим другую войну, войну которую видел маленький
человек.
2. Слайд 4
Мы сегодня узнаем, как жили:
Дети в блокадном Ленинграде;
Дети под оккупацией у немцев;
Дети в концлагерях;
Дети пионеры – герои;
Дети в тылу.
3. Было мирное время, дети играли, росли, и не было у них забот.
Слайд 5
Папа был рядом.
Слайд 6
Мама была рядом.
Слайд 7
Мы играли на улицах Ленинграда.
Слайд 8
У нас было веселое детство.
Слайд 9
И мы не знали, что нас ждет…
Слайд 10
Война! 22 июня 1941 года.
(Звучит мелодия песни «Священная война».)
Слайд 11
4. Слайд 12
Дети в блокадном Ленинграде.
Слайды 13 – 17
Просмотр фотографий детей войны.
Понятия "дети" и "война" несовместимы! Однако юным ленинградцам-детям
блокадного города - пришлось вместе со взрослыми перенести всю трагедию осажденного
города. Детям было хуже, чем взрослым! Они не понимали, что происходит: почему нет
папы, почему мама постоянно плачет, почему постоянно хочется есть, почему по визгу
сирены надо бежать в бомбоубежище...Много детского почему? Но детским чутьём они
понимали, что в их дом пришла большая беда. Город жил, сражался и ковал оружие для
грядущей победы; вместе со взрослыми встали на защиту любимого города дети и
подростки Ленинграда. Они встали к станкам на военных заводах, дежурили и тушили
зажигательные бомбы на чердаках, выращивали овощи на полях совхозов, ухаживали за
ранеными и больными, воевали в партизанских отрядах. Более пяти тысяч ленинградских
подростков за мужество и героизм, проявленные в дни блокады были награждены
медалями за оборону Ленинграда.
Когда в сентябре 1941 года замкнулось блокадное кольцо, в Ленинграде оставалось
четыреста тысяч детей - от младенцев до школьников. Вплоть до декабря 1941 года по
Ладоге пробивались к Ленинграду буксиры с баржами. К этому времени Военный совет
фронта уже сделал все для подготовки будущей "Дороги Жизни”. 21 ноября 1941 года
пошел, потянулся по первому льду конный обоз, вскоре пошли и автомашины, 60
автомашин двинулись к восточному берегу озера за мукой. Ленинград стал получать хлеб.
Но потребовались недели и месяцы, пока на карточки стали выдавать не 125 граммов, а
200 граммов, а потом 300 граммов. Хлеб подвозили, пробиваясь через вьюги, минуя
ледяные полыньи и трещины. ”Дорога Жизни” не сразу могла восполнить тающие запасы
продовольствия в городе. Страна сдала Ленинграду все что могла. Эшелоны с
подарками,партизанские обозы ростков. Естественно их хотели сберечь в первую очередь,
стремились укрыть от обстрелов и бомбёжек. Всесторонняя забота о детях и в тех
условиях была характернейшей чертой ленинградцев.
И она же давала особую силу взрослым, поднимала их на труд и на бой, потому что
спасти детей можно было только отстояв город. А назад, из Ленинграда, машины увозили
матерей с детьми. Самых бедственных. Двадцать тысяч солдат, офицеров, вольнонаёмных
обслуживали "Дорогу Жизни”. Они делали всё что могли, да ещё и то, что невозможно в
обыденной жизни. Героизм этих людей составляет одну из прекрасных страниц истории
Великой Отечественной Войны. Они были герои - каждый опять-таки по-своему, своим
отдельным, неповторимым поведением. Весной 1942 года в опустевшие, обезлюдевшие
цехи предприятий пришли тысячи детей и подростков. В 12-15 лет они становились
станочниками и сборщиками, выпускали автоматы и пулеметы, артиллерийские и
реактивные снаряды. Чтобы они могли работать за станками и сборочными верстаками,
для них изготавливали деревянные подставки.
Когда в канун прорыва блокады на предприятия стали приезжать делегации из
фронтовых частей, бывалые солдаты глотали слезы, глядя на рабочие плакаты над
рабочими местами мальчишек и девчонок. Там было написано их руками: "Не уйду, пока
не выполню норму!”
И это так и есть; они - народ, они - будущее народа.
Среди обвинительных документов, представленных на Нюрнбергском процессе,
была маленькая записная книжка ленинградской школьницы Тани Савичевой. В ней всего
девять страниц. Из них на шести - даты и за каждой - смерть. Шесть страниц - шесть
смертей. Больше ничего, кроме сжатых лаконичных записей: "28 декабря 1941 года. Женя
умерла... Бабушка умерла 25 января 1942 года, 17 марта - Лека умер, дядя Вася умер 13
апреля. 10 мая - дядя Леша, мама - 15 мая". А дальше - без даты: "Савичевы умерли.
Умерли все. Осталась одна Таня”. И так искренне и сжато поведала людям о войне,
принесшей столько горя и страданий ей и ее близким, двенадцатилетняя девочка, что и
сегодня перед этими строчками, старательно выведенными детской рукой,
останавливаются потрясенные люди разных возрастов и национальностей, вглядываются
в простые и страшные слова. Дневник сегодня выставлен в Музее истории Ленинграда, а
его копия в витрине одного из павильонов Пискаревского мемориального кладбища. Не
удалось спасти и Таню. Даже после того, как ее вывезли из блокадного города,
истощенная голодом и страданиями девочка уже не смогла подняться. Трагедия этой
семьи типична для блокадного Ленинграда: сколько погибло от голода людей, сколько
вымерло семей.
Главным подвигом юных жителей города была учеба. Тридцать девять
ленинградских школ работали без перерыва даже в самые тяжёлые зимние дни. Это было
невероятно трудно из-за морозов и голода. Вот что было написано в отчете одной из таких
школ - 251-й Октябрьского района: - "Из двухсот двадцати учащихся пришедших в школу
третьего ноября, систематически продолжали занятия 55. Это одна четвёртая часть.
Недостаток питания сказывался на всех. В декабре - январе умерло одиннадцать
мальчиков. Остальные мальчики лежали и не могли посещать школу. Остались только
девочки, но и те еле ходили”.
Но учеба шла. Шла и пионерская работа. В том числе сбор подарков - папирос,
мыла, карандашей, блокнотов для бойцов Ленинградского фронта. А весной у школьников
началась "огородная жизнь”.
(читает Исакова Алина)
Блокада
Ленинград, ты город-герой!
В дни печали и скорби с тобой
Каждый житель делил ту судьбу,
Что сплотила, вела на борьбу.
Было трудно, не спорит никто,
До победы пока далеко.
Но вернёмся к тем страшным годам,
Что известны в истории нам.
Тихо в комнате мальчик сидел,
На окошко с опаской глядел,
Было страшно ему одному
В ту холодную серую тьму.
Огляделся вокруг-никого
Одиноко, "поесть бы чего!"
Но за окнами вьюга метёт
И к нему уж никто не придёт.
А была большая семья:
"Мама, бабушка, дедушка, я
Три братишки, отец, две сестры"
Никого не осталось увы!
В горьких думах и муках, малыш,
Ты четвёртые сутки не спишь.
Остаётся тебе лишь одно:
Напиши на прощанье письмо!
Еле-еле поднялся он, встал,
На ногах совсем не стоял,
Лист бумаги нашёл, стал писать,
Чтоб чрез годы могли прочитать.
Мы, все дети огромной Земли,
Что в блокаду пришлось всем снести.
Чтобы каждый об этом узнал,
Вот, что мальчик тогда написал:
"Если это прочтёте письмо,
То поймёте, что нет никого,
Рядом нет никого из живых.
Трудно жить одному без родных.
Вероятно, я скоро умру,
Но сначала я всем расскажу,
Как проходит тяжёлое детство,
Как варили обои, жевали ремни,
Как делились кусочками хлебца,
Как потом засыпали детишки одни,
Как в испуге стучало их сердце
Но такое должно быть бы детство?
Чтоб не слышали залпы орудий они.
Чтобы мины вокруг не визжали,
Чтоб машины, везущие хлеба мешки,
Самолеты врагов не взрывали.
По дороженьке жизни, сквозь холод и лед,
Нам везли и лекарства, и хлебы,
Чтобы многострадальный великий народ,
Мог дожить до весны, до победы!
Но не все доживут до победного дня,
А покуда- щиты и ограды;
Девятьсот дней блокада такая была,
Но мы верили- так было надо!
Не оставят нас воины, братья, отцы,
И спасут всех людей ленинградской столицы.
Но когда же войска
Нас избавят от всех нападений врага?
Доживут ли? Наверное, все таки нет..."
...............................................
Минута, другая - войска уж тут,
Прорвавши блокаду, идут и идут!
Помогут не всем, жаль не всех сберегут:
Мальчишку умершего в доме найдут.
Это стихотворение написала Бурдуковская Екатерина
5. Слайд 18
Дети под оккупацией у немцев.
Под немецкой оккупацией некоторые области будут находиться от двух до трех
лет. Гитлеровцы введут трудовые повинности. Жители должны работать по 14-16 часов в
сутки, к работам привлекут и детей.
Слайд 19
Гитлеровское руководство с тупой педантичностью истребляло мирное население
на всей оккупированной территории Советского Союза. Массы загубленных детей перед
их мучительной гибелью варварскими способами использовались в качестве живого
экспериментального материала для бесчеловечных опытов «арийской медицины». Немцы
организовали фабрику детской крови для нужд немецкой армии, был сформирован
невольничий рынок, где шла продажа детей в рабство местным собственникам.
Слайд 20
Обычно перед выселением какого-либо села туда врывался отряд карателей, они
сжигали дома, угоняли скот, грабили имущество. Многих жителей убивали тут же или
сжигали в своих домах. Женщин с детьми собирали на железнодорожных станциях,
грузили в вагоны, наглухо заколачивали и вывозили в лагеря. Спустя неделю их
доставляли в один из лагерей или тюрьму.
Слайд 21
Слайд 22
Варварство.
Слайд 23
Читается стихотворение о варварстве немецких оккупантов.
(читает Царев Максим)
Варварство. Автор: Муса Джалиль
Они с детьми погнали матерей
И яму рыть заставили, а сами
Они стояли, кучка дикарей,
И хриплыми смеялись голосами.
У края бездны выстроили в ряд
Бессильных женщин, худеньких ребят.
Пришел хмельной майор и медными глазами.
Окинул обреченных... Мутный дождь
Гудел в листве соседних рощ
И на полях, одетых мглою,
И тучи опустились над землею,
Друг друга с бешенством гоня...
Нет, этого я не забуду дня,
Я не забуду никогда, вовеки! ...
………………………………….
Я не забуду никогда, вовеки!
6. Слайд 24
На оккупированных территориях гитлеровцы создают лагеря, тюрьмы.
Дети в концлагерях.
Слайд 25
Страшный час для детей и матерей в концлагере наступал тогда, когда фашисты,
выстроив матерей с детьми посреди лагеря, насильно отрывали малюток от несчастных
матерей.
Дети, начиная с грудного возраста, содержались немцами отдельно и строго
изолированно. Дети в отдельном бараке находились в состоянии маленьких животных,
лишенных даже примитивного ухода. За грудными младенцами ухаживали 5-7 летние
девочки. Ежедневно немецкая охрана в больших корзинах выносила из детского барака
окоченевшие трупики погибших детей.
Слайд 26
Массовую беспрерывную смертность детей вызывали эксперименты, для которых в
роли лабораторных животных использовались малолетние узники Саласпилса. Немецкие
врачи-убийцы больным детям делали инъекции разных жидкостей, заставляли принимать
внутрь разные средства. Детей кормили отравленной кашей, от которой они умирали
мучительной смертью. Руководил всеми этими опытами немецкий врач Майзнер.
Слайд 27
Слайд 28
На основании материалов расследования, свидетельских показаний, данных
эксгумации, установлено, что за три года существования лагеря Саласпилса немцы
загубили не менее7 000 детей, частью сожженных, а частью захороненных на
гарнизонном кладбище.
Слайд 29
Рассказывает десятилетняя Наталья Лемешонок узница Саласпилса (в концлагерь
Саласпилса попали все пятеро братьев и сестер – Наталья, Шура, Женя, Галя, Боря).
«Мы жили в бараке, на улицу нас не пускали. Маленькая Аня постоянно плакала и
просила хлеба, но у меня нечего было ей дать. Через несколько дней нас вместе с другими
детьми повели в больницу. Там был немецкий врач, посреди комнаты стоял стол с
разными инструментами.
Слайд 30
Слайд 31
Потом нас построили в ряд и сказали, что сейчас осмотрит врач. Что делал он, не
было видно, но потом одна девочка очень громко закричала. Врач стал топать ногой и
кричать на нее. Подойдя ближе, было видно, как врач этой девочке вколол иглу, и из руки
в маленькую бутылочку текла кровь. Когда подошла моя очередь, врач вырвал у меня
Аню и уложил меня на стол. Он держал иглу и вколол ее мне в руку».
Слайд 32
В гестапо и тюрьмах также происходило уничтожение детей. Грязные и вонючие
камеры тюрем никогда не проветривались, не отапливались даже в самые жестокие
морозы. На грязных холодных полах, кишевшими от разных насекомых, несчастные
матери были вынуждены смотреть на постепенное угасание своих детей. 100 граммов
хлеба и пол-литра воды – вот и весь их скудный рацион на день. Медицинская помощь не
оказывалась.
Слайд 33
При кровавых расправах с заключенными в тюрьмах, где немцы расстреливали до
нескольких сотен человек, исключений для детей не делали.
Наши войска освободили детей Саласпилса в 1944 году.
Слайд 34
Слайд 35
7. Слайд 36
Дети пионеры – герои.
Слайды 37 – 41
Слайд 42
За боевые заслуги десятки тысяч детей - пионеров были награждены орденами и
медалями:
Ордена Ленина были удостоены — Толя Шумилов, Витя Коробков, Володя
Казначеев;
Ордена Красного Знамени — Володя Дубинин, Юлий Кантимиров, Андрей
Макарихин, Костя Кравчук;
Ордена Отечественной войны 1-й степени — Петя Клыпа, Валерий Волков,
Саша Ковалев;
Ордена Красной Звезды — Володя Саморуха, Шура Ефремов, Ваня Андрианов,
Витя Коваленко, Леня Анкинович;
Сотни пионеров были награждены медалью «Партизану Великой
Отечественной войны», свыше 15 000 — медалью «За оборону Ленинграда»,
свыше 20 000 медалью «За оборону Москвы».
Четверо пионеров были удостоены звания Героя Советского Союза: Лёня
Голиков, Марат Казей, Валя Котик, Зина Портнова
Многие юные участники войны погибли в боях или были казнены немцами.
Некоторые из них были занесёны в «Книгу почёта Всесоюзной пионерской организации
им. В. И. Ленина» и возведёны в ранг «пионеров-героев».
- Валя Котик
Слайд 43
- Зина Портнова
Слайд 44
- Леня Голиков
Слайд 45
- Марат Казей
Слайд 46
8. Дети в тылу.
Слайд 47
Слайд 48
(читает Исакова Виктория)
Ушли на фронт родители
Отчизну защищать,
А нам - детишкам маленьким -
Картошку убирать.
Девчоночья бригада
Пять-двенадцать лет,
Но выполняли честно мы
Родительский завет …
Вязали варежки, носки,
На фронт их отсылали,
И тем победу над врагом
Коварным приближали
Слайды 49
За годы войны каждый пятый ребенок останется сиротой. Уже в 1942 году было
принято постановление об устройстве детей сирот. Во время войны будет создано около
четырех миллионов детских домов.
9. Победа.
Слайд 50 – 52
Пережившие войну дети говорили: «Мы родом с войны. Родом из украденного
детства, наполненного горем и ужаса». Забыть страдание даже одного маленького
человека - это предать детскую память 4 миллионов погибших детей.
Вечная память всем погибшим.
Минута молчания (звучит метроном).
Слайд 53
Будем помнить!
Не допустим войны!
Родину защитим!
Слайд 54
«Давайте, люди, никогда об этом не забудем!»
11. Учащиеся поют песню «Солнечный круг».
(Звучит мелодия «Солнечный круг»).
В заключение нашего классного часа я хочу предоставить слово Алтухову Денису.
Сейчас я живу в такое время когда можно беззаботно повалятся в постели и есть
то, что хочется,а ведь не так давно, 70 лет назад, дети были лишены всего этого. Они
получали малюсенький кусочек хлеба и считали его деликатесом, а сейчас то не
нравится,это не нравится,не то дали,не на той тарелке подали, не так сказали, не то
сделали...
Тогда дети делали такие подвиги,жили в таких условиях, что нам трудно даже себе
представить.В то время детям приходилось выживать и заменять своих отцов
везде.Многие уходили на фронт, к партизанам,а те, кто не попадали ни туда ни туда,
помогали на заводах и делали такие работы, которые трудно давались даже взрослым!
Вы бы могли представить, что 14-летний мальчик сам поднял самолёт в небо!!!
Многие дети получили медали и звание Героев Советского Союза!Это звание получили
не все взрослые,а дети в таком то возрасте!Они взвалили на свои плечи такой тяжёлый
груз войны!
Я понимаю,что чувствовали дети во время войны и насколько мне и другим моим
сверстникам хорошо, что сейчас над нами просторное небо и мы на свободе, и все живут
в мирное время,я понимаю, как повезло нам детям, не знающим, что такое война.
Я не знаю, каково жить в оккупации,вздрагивать от взрывов,сжиматься от
ужаса,когда перед тобой дуло вражеского оружия...
Мне не понятно, как это не есть ни сегодня,ни завтра и неизвестно сколько ещё дней...
Мне не узнать, что такое «малолетний узник» ,как написано на карточках в немецкой
оккупированной территории или в концлагерях.
Я благодарен тем детям и ветеранам, которые даровали нам свободу и неосознание
таких ужасных дней, моментов, незнание, что такое грозное слово "война".
Спасибо за внимание.
