Сценарий "Традиции и обычаи адыгов, как народная мудрость"
МБОУ «Эколого-биологический лицей №35»
0
«Традиции и обычаи адыгов,
как народная мудрость »
Праздник для начальной школы.
Составила: учитель начальных классов
Сердюкова Лариса Альбертовна
г. Майкоп.
2015
МБОУ «Эколого-биологический лицей №35»
1
Тема : «Традиции и обычаи адыгов,
как народная мудрость »
Цель:
Обобщить и систематизировать знания детей по культуре адыгов.
Развивать нравственные качества учащихся как уважение к старшим, доброта,
трудолюбие, честность, дружба, любовь к ближнему, терпение, смелость, мужество,
умение видеть прекрасное рядом с собой.
Воспитывать любовь к своей малой Родине, умение гордиться своими обычаями,
традициями.
Оборудование: Мультимедийный проектор, экран, фонограммы песен об Адыгее,
картинки, рисунки, люлька, трещотка, гармошка.
Ход праздника:
I.Оргмомент.
II. Вступительное слово учителя.
Шъуимафэшlух, тихьэкlэ лъапlэхэр!
Добрый день, ребята, дорогие гости!
Много стран на нашей планете. Разные люди живут в этих странах по своим
собственным законам. А наша большая страна называется Россия. Много людей живет в
ней, много народов. Но все они живут единой семьей, помогая друг другу. Потому что у
нашей Родины такой смысл – жить и работать вместе, помогать друг другу, уважать и
любит друг друга.
Сегодня мы будем говорить о нашей малой Родине Адыгее о традициях, обычаях и
культуре адыгов .
III. Рассказ об Адыгее.
1ученик
Стихотворение “Приглашение” авт. И.Машбаш
Я знаю, Адыгея так мала,
На пёстрой карте, возле гор Кавказских,
Вот вся она под кончиком указки –
Земля, что целым миром мне была:
Карабкались по склонам облака,
Трава на горных пастбищах качалась,
О скалы билась бурная река,
Текла издалека и не кончалась.
МБОУ «Эколого-биологический лицей №35»
2
2 ученик
Потом большое становилось малым –
Был новый перевал за перевалом.
Плыл старый школьный глобус под рукою,
Кончалось детство с горною рекою.
О маленькая древняя земля!..
Одним лучом её согреет солнце –
И домики, белеющие сонно,
И синие вершины и поля.
3 ученик
Лихой джигит, пришпоривший коня,
Объедет всю её к исходу дня,
Но ты приедешь с доброю душой –
Тебе она покажется большой.
В большой стране, на солнечной земле
Живёт народ мой, мудрый и отважный.
И учит сыновей сидеть в седле,
Чтобы стали те джигитами однажды.
4 ученик
Спроси о нас историю. Она
Адыгов прежних помнит имена,
Она расскажет, как когда-то встарь
Летели бурки и звенела сталь,
Спроси о нас у солнца и зари.
А лучше сам однажды посмотри –
Чем сто раз слышать, лучше раз взглянуть.
Ты приезжай и добрым гостем будь!
5 ученик.
Адыги – это маленький народ большой Земли. Адыги – это большой народ своей страны.
Адыги – это народ, который вошел в истории мира, как самый свободолюбивый, гордый,
отважный народ.
6 ученик.
Адыги издревле проживают в самом красивом уголке России, на Северном Кавказе. Вот
какую легенду сложил адыгейский народ.
Два мальчика.(Один в национальном костюме)
1 ученик.
Когда бог распределял землю между людьми разных национальностей, адыги пришли
последними. Бог, успевший к этому времени уже распределить землю, спросил удивленно
адыгов:
2 ученик.
- Почему вы до сих пор не приходили?
1 ученик.
- Мы принимали гостей, а по адыгскому обычаю «Хьакlэр пстэуми ап» (Гость прежде
всего)
МБОУ «Эколого-биологический лицей №35»
3
2 ученик.
- «Если они настолько щедры, что, отложив все свои дела, даже получение земли,
ухаживали за гостями, то они достойны самых лучших земель в мире», - подумал бог.
- За ваш прекрасный обычай гостеприимства я щедро отблагодарю вас, отдам те земли
вам, которые я себе оставил, - сказал бог адыгам. – На этой щедрой земле вы никогда не
будете испытывать недостатка, и всегда с достоинством будете принимать своих гостей.
1 ученик.
- Так адыги получили божию землю.
(Вставка «Природа Адыгеи»)
Учитель.
Действительно, это очень богатый, цветущий уголок земли, где густые леса, бурные
реки, пышная растительность, чистый воздух, величественные кавказские горы со
снежными вершинами.
Путешественники восторгались этой красотой. И как писал француз Ферран: «Ни от
этого ли происходит цветущая красота черкесов и черкешенок».
Черкесы очень красивый народ, снискавшие достойную славу среди других народов.
Увидев красивую девушку говорили: «Она прекрасна как черкешенка», увидев красивого
ловкого юношу «восклицали»: «Он прекрасен как черкес». И под стать этой красоте адыги
создали прекрасные обычаи, обычаи- правила норм поведения.
Где младший уважает старших, где старший оберегает младшего. Где доброта,
гостеприимство, человечность – главные добродетели.
7 ученик.
Адыги на земле моей живут,
Их издревле черкесами зовут,
Смеются солнцу, добрых ждут дождей.
Живут адыги на земле людей.
8 ученик.
А ты о них не знаешь ничего –
Ни песен их гортанных, ни традиций.
Когда в ауле человек родится,
То дерево сажают в честь него.
9 ученик.
И выстрелами миру возвестят,
Что человека нового растят.
Адыги на земле моей живут,
Их издревле черкесами зовут.
IV. Традиции и обычаи адыгов:
Учитель.
Не будет ошибкой сказать, что любое хабзэ (закон) начинается в семье.
Адыги очень серьезно относятся к судьбе родившихся детей. Красивые, мужественные
люди в начале жизни были маленькими, ничего не знающими о том мире, куда они
МБОУ «Эколого-биологический лицей №35»
4
пришли. И мудрый народ создал замечательный обычай «Кушъэхапх» (укладывание-
завязывание ребенка в люльку)
У адыгов было много поверий и магических приемов, в которые они верили, и этим как
бы оберегали своих детей. Колыбель для ребенка делали из боярышника. Считалось, что
боярышник - охраняющее и “доброе” дерево. Боярышник, нарубленный в лесу, через реку
не переносили, чтобы он не потерял свою магическую силу.
Гущэ - именно так называется колыбель для ребенка. Много делали для того, чтобы
уберечь ребенка от сглаза и злых духов. Поэтому колыбель украшали национальными
орнаментами и родовыми тамгами.
Со дня торжественного укладывания ребенка в люльку ему сопутствовали добрые
пожелания.
“Гущэхэпхэ” - общепринятое торжество с пожеланиями и поздравлениями.
В честь новорожденного обязательно нужно посадить дерево. Эту миссию должен
взять в свои руки дедушка по отцу. Как правило, нужно посадить фруктовое дерево, но ни
в коем случае - орехоплодное. Это объясняется очень просто - дерево должно быть
семечковое, плодоносное, чтобы ребенок в будущем мог воспроизвести здоровое и
богатое потомство.
По адыгскому этикету первым в люльку укладывают не ребенка, а кошку. Делалось
это для того, чтобы младенец спал так же крепко, как и домашнее животное. Обычай
требовал, чтобы малыша укладывали в колыбель только после двух недель после
рождения. Этот обряд укладывания доверяли самой старшей женщине рода - бабушке по
отцу. Можно было этот обряд провести и просто знакомой женщине, но только в том
случае, если она многодетная.
Учитель
Другой детский праздник, важный по своему морально-этическому значению, - обычай,
определяющий будущую судьбу малыша
«Апэрэ лъэубэкъу – Лъэтегъэуцо» (первый шаг)
Как важен он на пути к миру.
И ты перешагнул порог!
Не кукуй кукушечка,
Голос береги:
Вот пойдёт сыночек
Посчитай шаги.
Ведущий. Наш сынок набрался сил и порог переступил. По преданию, чтобы малыш
крепко стоял на ногах, старшие в семье режут ему путы.
Взрослые демонстрируют резанье пут, произнося такие слова:
Печке – полено,
Корове – сено,
Трава – телёнку,
МБОУ «Эколого-биологический лицей №35»
5
Вода – ягнёнку.
А тебе сыночек
Сахару кусочек!
Дед.
Умных мудрей будь!
Камня вернее будь!
Будь как стальной клинок!
Маленький мой внучок.
(Звучит музыка, малыша сажают на почётное место, девочка поёт песню на адыгейском
языке.)
Именно о нем пишет поэт Киримизе Жанэ.
Ученик :
Первые шаги.
Со всего аула
Прибежал народ:
От стола до стула
Девочка идет!
Счастливы родители,
Горд и счастлив дед:
Все соседи видели
Как идет Айщет.
Путь совсем не малый
От стола до стула:
Девочка устала,
На руках уснула.
Учитель:
А вот основа жизни адыгов - это труд. И о нем родилась на адыгейской земле сказка
«Трудовые деньги»
Сценка.
(Три ученика участвуют) .
Ведущий:
У одного богатого отца был сын – лентяй. О труде он не имел никакого понятия: ел и пил
готовое, одевался в одежду, сшитую чужими руками, при том был очень расточителен.
Отец отвез его в дальний аул и отдал одному кабардинцу в работники за один золотой в
год.
Отец:
- Салам алейкум!
Будь добр, помоги моему горю. Приучи сына к труду.
Старик:
- Алейкум салам!
Оставляй его добрый человек.
МБОУ «Эколого-биологический лицей №35»
6
Ведущий: Но за год сын-лентяй ничему не научился. Зачем богатым родителя сын-
работник? Но договор он выполнил. Через год говорит юноше:
Старик:
- На тебе золотой, ступай домой, отдай отцу заработанные деньги.
Ведущий:
Приезжает сын домой, отдает отцу золотой, а сам песню напевает.
Отец:
- Посмотрим, какова цена золотого (бросает монету в реку), а сын песню напевает.
Ведущий: На другой год отец отдал сына на работу другому хозяину. И все повторилось,
как в первый год.
Отец:
- Посмотрим какова цена золотого. (бросает снова монету в реку, а сын все напевает)
Ведущий:
- На третий год отец отвез сына в дальний аул, отдал его в работники, но за работу не
назначил никакой платы.
Хозяин:
- Надо зерно на мельницу свезти, мешки загрузить в арбу, прополоть кукурузу, в горы за
дровами съездить, распилить и наколоть, уложить, а вечером отдохнешь.
Ведущий:
- Так прошел год. Сын-лентяй привык к работе, на руках натер большие мозоли.
Хозяин:
- Вот тебе два золотых. Заслужил ты их честным трудом, отпускаю тебя домой с чистой
совестью.
Ведущий:
- Пришел сын к отцу и отдал ему два золотых. И как только он сделал движение, чтобы
бросить их в реку, как сын бросился к нему и сказал:
Сын:
- Не бросай, отец, эти золотые в реку: они достались мне тяжелым трудом!
Учитель:
Так из поколения в поколение учат труду в адыгейских семьях. И это стало традицией.
1 ученик
Аскер Гадагатль
Да будет так!
…Вырос умным хлопцем сын –
На душе светло!
На земле хозяин он –
Сыну повезло.
Пусть прославят дети род
Делом своих рук!
Пусть трудом умелых рук
Радуют народ!
МБОУ «Эколого-биологический лицей №35»
7
Учитель:
Согласно правилам (Хабза), юноши должны были разводить породистых лошадей.
Этот род деятельности и был основным занятием молодых людей, особенно княжеских
сыновей, которые проводили долгие зимние ночи в седлах на открытом воздухе на
выпасах, одетых в бурки. Больше других коневодством увлекались кабардинцы, и их
породы лошадей были лучшими в России и на Востоке, уступая лишь арабским лошадям.
На национальных праздниках молодые люди соревновались в езде, так как они очень
любили спорт, особенно борьбу и верховую езду. Их любимым развлечением была игра, в
которой участвуют всадник и пешие. Последние, вооруженные палками и кнутами,
становились в круг, а всадник должен был напасть на них и прорваться внутрь круга.
Пешие же мешали ему сделать это, нанося тяжелые удары. Это продолжалось до тех пор,
пока какая-либо из сторон не добивалась успеха.
Адыгейская народная игра “Надень папаху”.
Мальчик – джигит сидит на стуле. На восемь шагов от него отводят водящего,
поворачивают лицом к джигиту, чтобы водящий сориентировался, где тот сидит.
Водящему завязывают глаза, поворачивают кругом, дают в руку папаху. Он должен
сделать восемь шагов и надеть папаху на джигита. Остальные участники игры считают
вслух шаги водящего и болеют за него. При повторении игры на роль водящего и джигита
назначаются другие дети. Водящий не должен подсматривать, играющие не должны ему
подсказывать.
Учитель:
У каждого народа имеются свои обычаи и традиции, которые передаются из поколения
в поколение. Много их и у адыгского народа. Одна из лучших традиций адыгов –
уважение к старшим. Эта традиция прививается детям с раннего детства
“У адыгов обычай такой” сл.К.Жанэ, муз. Г.Самоговой.
Если где – то в кругу молодых
Держит речь седовласый адыг,
Ты не вздумай его перебить,
Уважай его возраст седой,
У адыгов обычай такой.
Да, да, да! Да, да, да!
У адыгов обычай такой.
Если гость постучит у двери,
Гостю сердце своё отвори.
И полдома на время отдай,
И четлибжем его угощай,
И пои ключевою водой, –
У адыгов обычай такой!
Да, да, да! Да, да, да!
У адыгов обычай такой!
МБОУ «Эколого-биологический лицей №35»
8
Учитель:
Обычай гостеприимства берёт начало в глубокой древности. Гость является священным
лицом, считается, что он несёт с собой счастье и благополучие.
Хозяин нес ответственность за жизнь и имущество гостя. Гость все так же считается
священным, и принимают его все так же как почетного члена семьи. Хозяин должен
встречать своего гостя с величайшим уважением и угощать его лучшими блюдами и
напитками, а когда гость покидает дом, хозяин обязан сопровождать его и оберегать от
беды.
Ты приезжай, и добрым гостем будь!
1 чтец. Стихотворение “Адыгея родная моя!” авт.К.Жанэ
Моя песня – сестра синих гор и полей
Сердцу милые с детства края,
Я родился и вырос в колыбели твоей,
Адыгея родная моя!
Над тобою России немеркнущий свет,
В небе ласковом зори струят.
Твоих рек быстротечных красивее нет,
Адыгея родная моя!
Пусть, как море, шумит золотистая степь –
Богатырская слава твоя.
Ты навеки верна краснокрылой звезде
Адыгея родная моя!
Я люблю гор высоких заоблачный взлёт,
Сердцу милые с детства края.
По сыновьи люблю адыгейский народ
Адыгея родная моя!
Учитель:
Мы много говорим о любви к родине. Но прежде, чем научиться любить свою родину,
мы должны научиться любить, уважать собственную мать. Мама, много в этом слове для
каждого человека. Мама – это самое святое для всех людей. Уважайте своих мам, берегите
их.
Исполняется песня о бабушке на адыгейском языке “Синан” авт. У.Тхабисимов.
Учитель:
Вот и подошел к концу наш праздник.
Ученик
Адыгея – Родина моя!
Уголок страны привольной нашей.
МБОУ «Эколого-биологический лицей №35»
9
Глянешь – вся в цвету твоя земля,
Кажется, что нет на свете краше.
Хъяркlэ, ныбджэгъу лъапlэхэр!
Тхьашъуегъэпсэу!
Учитель:
Спасибо вам всем огромное.
До новых встреч.
Удачи, успехов вам всем.
