Внеклассное занятие "Открытие года культуры 2014. Театральные профессии" 3-4 классы
1
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1 Г. КАТАВ-ИВАНОВСКА
КАТАВ-ИВАНОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ
Разработка внеклассного группового занятия (3-4 класс)
Учитель начальных классов
Чурина С.В.
2
Тема: Открытие года культуры 2014. Театральные профессии.
Цель: формирование теоретических и практических представлений и понятий,
связанных с профессиями театра (гримёр, костюмер, актёр, режиссёр,
декоратор).
Метод: деятельного моделирования.
Приёмы: рассказ, беседа, КТД (коллективно-творческая деятельность).
Оборудование:
1.Круги с буквами Т Е А Т Р
2.Голова гусеницы
3.Презентация о театрах
4.Костюм Бабы-Яги и другие костюмы
5. Грим, парик, платок для Бабы-Яги и другие головные уборы, парики, маски
6.Ширма, столик, скатерть, самовар, кружка, метла для Бабы-Яги
7.Реплики для Б-Я (4шт)
8.Рисунок бабочки (на каждого ученика) и ватные палочки
9. Акварельные краски 4-5 шт. стаканчики с водой 4-5 шт.
10. Рисунки (часы, телефон, спорткостюм, слово ТИХО, сок, билет)
11.Названия профессий (режиссёр, актёр, костюмер, гримёр, декоратор,
сценарист, художник)
12.Класс заранее поделён на 4 группы.
Ход урока:
1. Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться: «Доброе утро».
Доброе утро солнцу и птицам,
Доброе утро улыбчивым лицам!
2.В 2013 году президент России В.В. Путин своим постановлением
определил 2014 год - годом Культуры. Сегодня мы будем говорить о культуре.
А точную тему попрошу назвать вас после моего задания «Доскажи словечко»:
3
Писатель книгу написал,
в театр он её отдал.
Получит роль свою актёр.
Поставит пьесу …(режиссёр) Р
Чтоб за живое зрителя задеть,
Приходится актёру даже петь,
Он в творчестве своём атлант.
В актёре главное…(талант) Т
Звенит звонок,
Окончен акт,
И начинается….(антракт) А
И знают все его на свете,
Сыграть в нём все мечтают дети,
Киножурнал любимый наш
Как он зовётся ….(ералаш) Е
Вот на спектакле целый класс,
Начнётся действие сейчас,
Чтоб не мешал нам перезвон,
Все отключите…..(телефон) Т
(Ребята на доске выстраивают слово ТЕАТР из названных букв)
Что у нас получилось? На что это похоже? На ГУСЕНИЦУ (голова гусеницы
присоединяется к буквам на кружках). Гусеница нам ещё пригодится !?
Сегодня мы отправимся в мир театра. Ребята, а вы знаете, что такое театр? Зачем
люди ходят в театр? (ответы детей).
4
Правильно, театр – это удивительное место, где показывают спектакли, где
танцуют и поют, рассказывают стихи; там можно поплакать и посмеяться, есть
над чем задуматься и чему удивиться, бывает и страшновато, но чаще всего
весело. Театр – это праздник, волшебство, чудо, превращение.
3. Работа в группах - «Составить правило по опорной картинке или слову».
Каждая группа получает опорную картинку, по которой составляет своё
правило поведения в театре (часы, спортивный костюм, билет с номером ряда и
местом, сок, телефон, ТИХО)
На доске заголовок ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ТЕАТРЕ:
(дети объявляют свои ответы, вывешивают картинку)
1. В театр нужно приходить заранее, чтобы успеть сдать верхнюю одежду в
гардероб и занять свои места в зале (часы);
2. Одежда для театра должна быть торжественной (спортивный костюм
перечёркнут);
3. Пожалуйста, занимайте места в зале согласно тем, что указаны в ваших
билетах (билет с местом в зале);
4. Не входите в зрительный зал с пирожными, мороженым, напитками и прочей
едой (сок);
5. Отключите сотовый телефон! Звонки во время спектакля отвлекают от
представления не только зрителей, но и актеров (телефон);
6. Соблюдение тишины во время спектакля – главное правило (тихо).
На протяжении всего пребывания в театре будьте взаимно вежливы и
внимательны, и тогда у Вас останутся самые приятные впечатления от
маленького праздника – посещения театра!
4. Теперь мы готовы к посещению театра - «Экскурсия в театр»
Слайды «Виды театров»
5. Для некоторых людей театр - это работа. Подумайте и ответьте, кто работает в
театре? (ответы детей).
5
Театр – это целый мир профессий.
(На доске названия театральных профессий)
Работа каждого важна по-своему. Благодаря их слаженной работе получается
спектакль.
Тренинги на взаимодействие
Прошу вас встать парами лицом друг к другу.
«Мяч и насос» Один ученик – мяч, другой – насос. Насос надувает мяч, пока
тот не лопнет.
«Пильщики» Пилим дрова.
«Наушники» слушаем музыку через одни наушники
Вот и мы умеем слаженно выполнять задания.
Ребята, я предлагаю создать свой небольшой театр, чтобы понять работу
настоящего театра.
Я буду режиссером. И ставлю перед вами задачу – мы ставим спектакль в
главной роли Баба-Яга. Пробовались на эту роль разные актёры Арнольд
Шварценегер, Жан Клод Ван Дам и другие знаменитости. Кто из вашего класса
сумеет сыграть эту супер важную для нашего спектакля роль (дети предлагают
ребёнка из класса, он выходит к доске).
Он похож на Бабу - Ягу в этой одежде? (ответы детей). Конечно, нет! Нужен
специальный костюм. В театре обязательно есть человек, который поможет. Кто
это? (Дети отвечают, что это костюмер).
1группа, пожалуйста, подберите нужный костюм (ребята подходят к стойке с
костюмами и сообща решают, какую одежду и обувь надо выбрать для роли
Бабы-Яги, надевают костюм на героя).
Костюмер в театре - профессия очень важная и трудная. Представьте себе, что
актёры, играющие в спектакле: царя, принцессу, королеву, вышли бы на сцену в
шортах, джинсах, футболках, кроссовках. Костюмер должен обладать
воображением, чувством прекрасного, чтобы творчески воплощать свои
замыслы..
6
Костюмер не только одевает на актёра уже готовое платье, но и подгоняет его
по фигуре, добавляет интересные детали (например, расшивает бисером,
бантами, цветами и т. д.). А главное, костюмер должен быть хорошим хозяином,
чтобы каждый его шедевр находился на своём месте, и в любое время актёр смог
надеть его на спектакль чистым и отглаженным.
(слайды с театральными костюмами)
(Ученик в костюме бабы-Яги выходит к классу.)
Он похож на бабу Ягу? Да, но чего-то не хватает, лицо не похоже на бабу Ягу?
Что же еще нужно сделать? (загримировать). А вы хотите побыть настоящими
гримерами?
2 группа попробуйте загримировать нашего героя (ребята подходят к заранее
приготовленным элементам грима, гримируют)
Гримёр изменяет внешность актёра, преимущественно его лицо, с помощью
гримировальных красок, пластических, волосяных наклеек, парика и причёски.
Характер грима зависит от художественных особенностей пьесы, замысла актёра
и режиссёра.
Профессиональный художник - гримёр при помощи всего этого может
изменить внешность актёра так, что даже близкий человек не всегда сможет
узнать его. Из молодого сделать старика, из мужчины – женщину, из красавицы
– Бабу Ягу, это совсем не сложно для профессионала, который хорошо знает
своё дело. Вот посмотрите, как изменились люди, после того, как «попали в
руки» настоящих гримёров.
(слайды с театральным гримом)
(Загримированный, в костюме бабы-Яги ученик выходит к классу)
Теперь есть все: и костюм, и парик, и грим. Можем мы вот так перед доской
играть спектакль? (ответы детей). Нужны декорации.
3 группа приготовьте, пожалуйста, всё необходимое (ребята устанавливают
ширму, стол, скатерть, самовар, кружку, стул)
(Герой садится за стол)
7
Готово! И долго ей так сидеть, что дальше? (ответы детей). Сценарист пишет
роль.
(каждая группа получает реплики на листке)
1 «Бабушка, а почему у тебя такие большие зубы?»
2 «Эта ложка котова, эта ложка петина, а эта ложка непростая – точеная, ручка
золоченая. Эта будет ложка – моя!»
3 «Гуси-лебеди, летите в погоню за Аленушкой и Иванушкой. И без них не
возвращайтесь!»
4 группа – определите реплику для Бабы-Яги.
Какие движения, каким голосом должна говорить героиня? Она должна
обладать актёрским мастерством – это эмоции, мимика, жесты.
Упражнение комар прогнать комара с лица без рук, комар на носу, на лбу, на
щеках, а теперь несколько комаров у вас на лице.
Покажите грусть, злость, радость.
Теперь всё готово для спектакля! Тишина в зале. Начинаем (герой играет роль).
Аплодисменты! Все мы МОЛОДЦЫ!
6. Из простого мальчика мы получили Бабу-Ягу, как это можно назвать
ЧУДО, ПРЕВРАЩЕНИЕ
Театр – это волшебное искусство способное превращать и превращаться.
И наша Гусеница чудесным образом превращается в бабочку (голова гусеницы
разворачивается и становится бабочкой)
Мы не были только художниками, побудем и ими.
Художники работают в разной технике. Пуанты – это туфельки балерины,
девочки можете показать, как танцует балерина – точечными шагами, это
техника называется пуантилизм (на партах уже готовы краски, стаканчики с
водой, ватные палочки как инструмент для рисования).
Нарисуйте бабочке улыбку или недовольство от занятия в технике пуантилизм, я
тоже рисую на большой бабочке, на доске.
Все бабочки на доску. Чудо!
8
7. Ну, вот и закончилось наше путешествие в мир театра, туда, где работают
настоящие профессионалы своего дела. Мы поговорили далеко не обо всех
театральных профессиях, но если в будущем вы хотите стать кем-то из них, то
дополнительно занимайтесь в драматических кружках, школах искусств и
ходите в театры.
До новых встреч на театральных подмостках!
