Классный час "Путешествие по сказкам Е. Л. Шварца"
24.11.16
120 лет со дня рождения Евгения Львовича Шварца
"Путешествие по сказкам Е. Л. Шварца "
(портрет, книги, книги у детей, обложки книг, выставка книг, поделок и
рисунков)
1. Биография + портрет:
Великий советский сказочник Евгений Шварц запомнился
своими потрясающе добрыми и реалистичными изложениями
известных сказок мировых классиков. Из-под его пера вышло более
20 пьес сказочных постановок для кукольного и драматического
театров. Также по его сценариям сняли немало игровых фильмов и
один мультипликационный фильм. Евгений Шварц родился 9
октября 1896 года в городе Казань в семье врачей.
Воспитанию детей уделялось много времени. Мать читала им
вслух. Женя, слушая сказки, ужасно боялся, что все плохо
кончится. Если мальчик отказывался есть котлету, то мама
начинала рассказывать сказку, где все герои попадали в
безвыходное положение: «Доедай, а то все утонут». И мальчик все
доедал.
Евгений решил поступить на юридический факультет
Московского университета. Впрочем, диплом юриста Шварц не
получил – уже через пару лет учебы он понял, что выбрал не тот
путь. Его сызмальства манили театр и литература. Шварц писал
рассказы и стихи для детей в журналы «Чиж» и «Еж».
Но Евгения Шварца знают не только как детского писателя,
но и драматурга, киносценариста («Золушка», «Дон Кихот»,
«Снежная королева» и др.). Несмотря на то что Шварц любил и
понимал детей, как мало кто из взрослых, и никогда не бросал
детскую литературу, он писал и «взрослые» пьесы. В основу
многих из них положены готовые сюжеты, например, он очень
часто использовал сказки Г. Х. Андерсена для пьес, которые стали
очень известными.
Умер Евгений Шварц 15 января 1958. Прошло много лет с тех
пор, как Евгения Шварца не стало, изменилось время, изменились
люди, а пьесы Шварца не сходят со сцены. И не только в России.
2. Обсуждение сказок, прочитанных детьми:
3. Обсуждение "Сказка о потерянном времени":
- Часто сказки кончаются словами: “Сказка - ложь, да в ней
намёк…” О чём намекнул вам Евгений Шварц? (О необходимости
беречь своё время, наполнять свой досуг содержанием).
- Как вы думаете, что может произойти с человеком, который
бессмысленно, бездарно проводит своё время, который попросту
теряет его? (Он не научится читать и писать. Он ничего не будет
знать)
ВИКТОРИНА:
1. «Какой я одинокий, несчастный старик. Ни мамы, ни детей, ни
внуков, ни друзей…. И главное, ничему не успел научиться.
Настоящие старики – те или доктора, или мастера, или академики,
или учителя. А кому я нужен, когда я всего только ученик 3-го
класса?»
Кто автор этих слов и почему он так горюет. (Петя Зубов)
2. Ситуация, в которую попал Петя, была малоприятной. Он даже
всплакнул. Слезы он вытер …. (бородой)
3.Он любил повторять в конце каждой учебной четверти…. (успею)
4. Где отыскал Петя разгадку волшебства? (в лесу)
5. Кого встретил в лесном доме Петя, как они обращались друг к
другу и почему? (злые волшебники и волшебницы)
6. Как ребята смогут стать прежними? (если ребята, которых
превратили в стариков разыщут завтра друг- друга, придут ровно в
двенадцать часов ночи в лесной домик и повернут стрелки часов на
семьдесят семь кругов обратно, то снова станут детьми)
6.Автор считает волшебников злыми, а как вы думаете, ребята?
Хочу закончить наш литературный урок словами Е. Л.
Шварца «Мысли можно воспитать. Их можно заставить поумнеть.
А от умных мыслей будут и умные правильные поступки».
