Ученики на Учителя.com


Сценарий "Новый год в классе"

НОВЫЙ ГОД!!!
Действующие лица
Царь- Марковин Д.
Несмеяна – Березова
Стражник1 – Варблане И.
Стражник 2 – Кунгурцев Ю.
Стражник 3 – Шушарин Н.
Дед Мороз – Урманов С.
Снегурочка – Фролова Д.
Маленький мальчик – Дымовский Д.
Большой мальчик – Королёв Д.
Скоморох 1 – Князева В.
Скоморох 2 – Балаганская Л.
Ском. 1 :
Здравствуйте, ребятишки!
Девчонки – мальчишки!
Все скорей сюда бегите,
Собирайтесь в этот зал,
Если видеть вы хотите новогодний карнавал!
Ском.2 :
Сегодня вас ждут веселье и шутки,
Скучать вы не будете здесь ни минутки!
Светлый праздник новогодний
Мы встречаем каждый год.
Так давайте скажем дружно:
« Здравствуй, здравствуй, Новый год!»
(Дети говорят : « Здравствуй, здравствуй, Новый год!»)
Ц.-О-хо-хо! Бедный я , бедный! Несчастный я царь! В прошлом году на Новый год я дочке
миллион алых роз подарил, всю казну на них истратил.
Царь уныло поёт
Миллион, миллион, миллион алых роз
Из окна, из окна, из окна видишь ты…..
Ц. Пришлось всех слуг распустить, самому хозяйством заняться. Вот теперь хожу,
расклеиваю самолично объявления.(читает написанное на листке)
« ОЙ,ВЫ, ГОЙ ЕСИ, ДОБРЫ МОЛОДЦЫ! ЦАРЬ-ГОСУДАРЬ ПРИГЛАШАЕТ ВСЕХ ЖЕЛАЮЩИХ
РАССМЕШИТЬ-ПОТЕШИТЬ ЕГО ДОЧЬ НЕСМЕЯНУ.. НЕСРАВНЕННУЮ ЦАРЕВНУ НЕСМЕЯНУ В
ЧЕСТЬ ПРАЗДНИКА НОВОГО ГОДА! САМОМУ УДАЧЛИВОМУ БУДЕТ ВРУЧЕН ПРИЗ
(ПОЛЦАРСТВА)». Конечно, можно было бы и Несмеяну в жёны пообещать, да кто на такой
рёве женится? (за занавесом слышен рёв Несмеяны) Вот, слышите? Это моя любимая
дочурка идёт, Несмеяна моя.
(Появляется Несмеяна)
Несмеяна. (ревёт, трёт кулачками глаза) А-а-а-, батюшка! А говорил, что к Новому году
подарок мне подаришь. Что-о-о, обманул, да? А детей обманывать неьзя-а-а-а!
Ц. Ну какое же ты дитя, доченька? Тебе уже замуж пора.
Н. (дразнит). «Замуж!» Не хочу замуж, хочу подарок! Подарок! А-а-а!( топает ногами)
Ц. Плачь, пожалуйста, потише, а не то тебя услышат в соседних царствах-государствах – и
никто к нам не прииедет. Ведь я приготовил тебе сюрприз к празднику.
НЕСМЕЯНА СРАЗУ ПЕРЕСТАЛА ПЛАКАТЬ
Н. Да, а какой?
Ц. Я расклеил на столбах объявления, скоро ты всё узнаешь.
Н. А-а-а-а! Опять глупость какая-нибудь. Бедная я, несчастная царевна!
Ц. Не плачь так громко! Гости засмеют! Слышишь, в воротастучат?
РАЗДАЁТСЯ СТУК
Ц. Открыто, входите!(Бросается на трон. Несмеяне) С прошлого Нового года ворота
открыть некому. Слуг-то я всех уволил. Миллион, миллион, миллион… М-да!
Царь принимает царственный вид. Несмеяна продолжает всхлипывать. Входят два
мальчика – Большой и Маленький. Первый самоуверенно, второй вежлив и прост. Оба
кланяются, здороваются.
Мальчик- Здравствуй, царь ты наш батюшка! Здравствуй и ты, царевна Несмеяна!
Прибыли мы по объявлению твоему, государь, из соседнего царства-государства. Хотим
попробовать свои силы в таком трудном, почти безнадёжном деле, как рассмешить-
потешить царевну – Несмеяну, да и полцарства не помешают.
Н. А! Так вот он какой, твой сюрприз, батюшка! Конечно, при нашей богатой казне я
другого и не ожидала!( к мальчикам) Очень сильно придётся постараться, добрым
молодцам. (Всхлипывает)
Ц. А что, там больше никого нет, за воротами?(Оценивающе разглядывает их)
М.(вместе). Нет, одни мы.
Ц. Ну что же. Ничего не поделаешь. Начнём! Вот вам первое задание: спеть частушки на
школьную тему. Я вот, например, одну зню. (Поёт)
Папа у дочки силён в математике, Учиттся пап зп дочку весь год.
Где это видано, где это слыхано?
Папа решает, а дочка сдаёт.
Ц. Ну а теперь вы. (мальчики поют)
Н. (ехидно) А как правильно пишется чистушки или частушки? Какое есть правило?
М. (вместе) «Ча и ща пиши с буквой а».
Ц. (победно смотрит на Несмеяну). Ну что же, вот вам второе задание: расскажите
анекдот на школьную тему.
Мальчики рассказывают.
Н. (скривив рот, что-то вроде улыбки(. Частушки петь да анекдоты рассказывать каждый
умеет, а вот пусть ни мне ответят.. Что такое действие деления?
Большой мальчик( важно) Деление-арифметическое действие, обратное умножению..
Маленький мальчик- То есть нахождение одного из сомножителей по произведению и
другому соимножителю.
Н. – Вот это вы правильно сказали: «Арифметическое действие, обратное умножению..»
Это вот когда мой батюшка возьмёт землемерначнёт наше царство-государство пополам
делить . Но и не мечтайте, ничего у вас не выйдет! Никогда вам меня не
рассмешить!(Отворачивается, задрав нос вверх!)
Ц.- Вот и я этого боюсь. Её даже Стражники не смогли рассмешить, так всё равно,
пристали ко мне, видно, разозлились сильно: отдай, говорит, да отдай мне полцарства!
Да уж так и быть, говорит, и Несмеяну твою в придачу. Уж я-то, говорит, ей нарушать мой
покой не позволю! Я её, говорит, работать и петь заставлю! А не отдашь, говорит,
полцарства- я всё твоё государство сожгу и разорю и пепел по ветру пущу! Уж вы бы,
касатики, пособили бы одолели бы этого проклятущего Горыныча. А! Да вот он, легок на
помине, злодей. Видать, тоже по объявлению.
ПОЯВЛЯЮТСЯ СТРАЖНИКИ.
Стражник 1 – Мы гуляем руки в брюки,
И повсюду мы втроём;
Подзатыльники от скуки
Всем бесплатно раздаём.
Стражник 2 – Эй, малявка, вот конфетка!
Носи-ка ноги, детка!
Стражник 3 – Пурум-пум-пум, пурум-пум-пум!
Уноси-ка ноги, детка!
Ха-ха-ха-ха!
ВО ВРЕМЯ ПЕНИЯ СТРАЖНИКИ ДАЮТ ВСЕМ, КРОМЕ НЕСМЕЯНЫ, ПОДЗАТЫЛЬНИКИ.
Стражн. 1 – Так уж и быть, тебя, рёва, я не трону. Уж больно хорошо, когда ты молчишь.( к
царю) Ну, что, надумал отдавать мне полцарства? Ты знаешь, я долго ждать не люблю!
Ц. – (робко) Стражнички, у нас тут состязания, так сказать, конкурс. Попробовали бы,
может, и вы ещё разок, а? Рассмешить дочку-то мою.
Стражник 2 – Чего? Это ты что же, меня, Стражника, равняешь с какими-то
четвероклассниками? Да ты, видать, совсем рехнулся на старости лет? Ха-ха-ха-ха! Вот
побиться с ними- кто кого – я согласен. Да и то- не побиться, а побить, одним махом
двоих.. Сразу. Ха-ха-ха-ха!(Засучивает рукава)
Большой мальчик прячется за трон. Несмеяна насмешливо за ним наблюдает.
Маленький мальчик остаётся на месте. Видно, что боится, но не уходит.
Страж. 3 – Ха-ха! Да мне тут просто нечего делать! Ткну пальцем, ты и
рассыплешься!(Подходит к мальчику, толкает его в плечо. Мальчик падает, но тут же
вскакивает на ноги и встаёт в прежнюю позу.) О-о-о! ( Опять толкает мальчика уже в
другое плечо. Мальчик снова падает и снова вскакивает на ноги.) Ого-го! Да ты крепкий
орешек!
Сцена драки стражников и мальчика маленького. Несмеяна и Царь помогают
мальчишке справиться со Стражниками.
Н.- Подождите, подождите! У меня ещё одно желание осталось.
Большой мальчик – (дразнится). Подождите! А царство делить? Забыли уговор? Нет-е-ет,
так не пойдёт!Так нечестно!
Н.- Вот исполните ещё одно моё желание, тогда будем царство делить. У меня Новый год
всё-таки!
Мал. Мальчик-Ладно, говори своё желание, Несмеяна. Луну илм звезду тебе с неба
достать?
Н.- Я сама хочу стать звездой! Понятно? Сделайте меня сейчас же звездой, а не то не
получите полцарства! Станцуй для меня что-нибудь модное..
Маленький мальчик танцует «Брейк- данс»
Н. – Вот теперь я спокойна. А то полцарства вам, а Новый год у меня! Ну что же, батюшка!
Пора решать, кому из богатырей достанется полцарства. А вот мы сейчас зал спросим.
Дорогие зрители! Вы должны будете аплодисментами сказать, кто из этих двух
четвероклассников заслужил приз.
Несмеяна встаёт между мальчиками, как судья на ринге. Поднимает руку сначала
одного, потом другого. Маленькому мальчику достаются самые горячие
аплодисменты.
Ц. – Ну что же.(Вздыхает.) Делать нечего. ( Достаёт карту государства из-под трона. Рвёт ее
пополам ).
Маленький мальчик. – Спасибо, батюшка Царь и царевна. ( Кланяется.) Не надо мне
твоего царства! Давайте, лучше, Новый год встретим!
ПОЯВЛЯЮТСЯ ДЕД МОРОЗ И СНЕГУРОЧКА
- Здравствуйте, ребята! ( Вместе!)
Д.м. – Сказка кончилась счастливо
Это очень справедливо
Самый главный в ней сюжет
Воспитательный момент.
Снегурочка – Что ж друзья, прекрасен час!
Мы очень рады видеть вас!
Чудесный в сказке поворот
Нам дарит дивный Новый год!
ВМЕСТЕ – Незаметно дни прошли
К вам на праздник мы пришли
В круг скорей вставайте,
Вместе песню запевайте!
Все встают в хоровод вокруг ёлочки и поют песню.
Снегурочка – Вы, ребята, молодцы, песню пели от души! А теперь давайте поиграем в
игру « Чем мы ёлку наряжаем». Отвечаем только «да» или «нет»!
Разноцветные хлопушки? (ДА!) Одеяла и подушки (Нет!)
Раскладушки и кроватки? (Нет!) Мармеладки, шоколадки? (Да!)
Шарики стеклянные?(Да!) Стулья деревянные?(Нет!)
Плюшевые мишки? (Нет!) Буквари и книжки? (Нет!)
Бусы разноцветные? (Да!) А гирлянды светлые? (Да!)
Снег и ваты белой? (Да!) Ранцы и портфели? (Нет!)
Шишки золотистые? (Да!) Звёздочки лучистые? (Да!)
Снег. – Ой какие умнички! Всё правильно ответили!
Д\м – Ну что, ребята, сильно устали? Наши скоморохи очень хотят поиграть с вами. Вы
согласны?
Ском. 1 – Украсили мы ёлочку разными игрушками, а в лесу ёлочки разные растут, и
широкие, и низкие, высокие, тонкие.
Ском. 2 – Вот если я скажу «высокие» - поднимайте руки вверх. «Низкие» - приседайте и
руки опускайте. «Широкие» - делайте круг шире. «Тонкие» - делайте круг уже. А теперь
поиграем!
(Скоморохи играют, стараясь запутать детей).
Скоморохи(вместе) – Какие вы внимательные! Вас запутать нелегко!
Снегурочка – Ну вот и настала пора расставаться!
Д\м – Ребят веселил я и сам позабавился!
Вам праздник, надеюсь, ребята, понравился?
ДЕТИ – ДА!
Д\м и Снегурочка (вместе)-Качает ёлочка ветвями,
Прощается, должно быть, с нами.
Давайте скажем ёлке мы: «Прощай до будущей зимы!»
Дети – Прощай до будущей зимы!
Д\м – Давайте все пройдём в наш класс, где вас всех ждут, заслуженные, подарки!
( Звучит музыка. Дети уходят в свой кабинет).
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: