Викторина-эстафета по русским народным сказкам "Сказки водят хоровод" 1 класс
1
Викторина-эстафета по русским народным сказкам "Сказки водят
хоровод"
Цели:
Расширить знания учащихся о сказках;
Создать условия для пропаганды здорового образа жизни;
Способствовать развитию физических качеств: быстроты,
координации, ловкости;
Развивать речь учащихся, читательский интерес, память;
Воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи, товарищества.
Класс: 1 класс
Оборудование: выставка книг со сказками, иллюстрации русских народных
сказок, иллюстрации к сказкам, выполненные с ошибками, листы ватмана и
фломастеры, два набивных мяча, фишки спортивные, два ведра, два
веника, грамоты.
Ход викторины
Звучит грамзапись.
Итак, друзья, начнем программу,
Затей у нас большой запас.
А для кого они? Для вас.
Мы знаем, вы любите игры,
Песни, загадки и пляски.
Но нет ничего интересней,
Чем наши волшебные сказки.
– А почему они волшебные?
– Да потому, что в них животные умеют разговаривать, есть
несуществующие герои
(Кощей Бессмертный, Баба-Яга, леший), происходят чудеса – лягушка
превращается в царевну, братец Иванушка в козленочка, ведра сами
ходят.)
– Сказки бывают народные, а бывают авторские. Посмотрите, ребята, на
верхнюю часть нашей выставки. Это русские – народные сказки.
Называются они так потому, что их придумал народ. А на нижней части
выставки представлены авторские сказки. Сказки, которые придумал и
записал какой-то определенный человек-автор. Например, вы все знаете
2
сказку “ О мертвой царевне и 7 богатырях”, “ О рыбаке и рыбке”. Это сказки
А. С. Пушкина. Или “ Мойдодыр” – это сказка К.И. Чуковского.
– А мы сегодня собрались, чтобы провести викторину по русским –
народным сказкам между двумя командами.
– Каждая команда будет получать свое задание. Если команда не
справится с заданием, то вопрос переходит к другой команде. Все ваши
ответы будет оценивать жюри и после каждого конкурса объявлять
результат.
– Итак, начнем!
Конкурс 1. “Хорошо ли ты знаешь сказки”
(По иллюстрациям участники называют сказки: Колобок, Курочка Ряба,
Гуси-лебеди, Царевна-лягушка, Теремок, Волк и козлята, По-Щучьему
веленью, Лиса и волк.)
– Молодцы! Давайте послушаем жюри.
Конкурс 2. “Ушки на макушке”
(Команды слушают внимательно отрывки из сказок и определяют
название.)
Летела стрела и попала в болото.
А в том болоте поймал её кто-то.
Кто, распростившись с зеленою кожею
Сделался милой, красивой, пригожей. (Царевна-лягушка)
Нет ни речки, ни пруда.
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца. (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)
Отворили дверь козлята
И пропали все куда-то. (Волк и козлята)
На окошке он студился
Взял потом и укатился
На съедение лисе. (Колобок)
Что за чудо, что за диво
Едут сани без коней? (По-Щучьему велению)
3
Заигралась сестрица.
Унесли братишку птицы. (Гуси-лебеди)
Конкурс 3. Эстафета “Юный художник”
– Мы убедились, что сказки вы знаете. А умеете ли вы рисовать героев
ваших любимых сказок? Кого вы будете рисовать, узнаете из загадки:
На сметане мешан, на окошке стужён
Круглый бок, румяный бок
Покатился …….. (колобок)
– Правильно, вы будете рисовать Колобка. Но рисовать будете всей
командой. Послушайте как. Команды строятся в 2 колонны. Первый
участник бежит и рисует голову, 2 участник – одну ножку, 3 участник –
другую ножку, 4 участник – одну ручку, 5 участник – другую ручку, 6 участник
– глазки, 7 участник – ротик, 8 участник – дорожку, по которой бежит
колобок.
(Листки для рисования прикрепляют на доске, а первые участники команд
получают по фломастеру.)
– А сейчас жюри нам скажет, чей Колобок получился красивее.
Конкурс 4. Эстафета “Колобок”
– Посмотрите, какие извилистые дорожки у нас получились на рисунках? От
кого приходилось уворачиваться Колобку в сказке? Давайте поможем
нашему Колобку избежать неприятностей. А колобком у нас будет набивной
мяч. Ребята обводят фишки на полу, по серпантину катя мяч одной рукой по
полу.
Конкурс 5. “Угадай-ка”
1 – Какую песенку пел Колобок?
2 – Что пела коза своим козлятам?
3 – Что говорила Машенька медведю, сидя в коробе?
4 – Что приговаривала курочка Ряба деду и бабе?
5 – Какими словами помогал себе волк ловить рыбу на хвост?
6 – Что говорила в это время лиса?
7 – Что спрашивали звери в сказке “Теремок” прежде чем войти туда?
8 – Какие слова произносил Емеля, чтобы все делалось само?
Конкурс 6. Эстафета “Полёт Бабы-Яги”
– Непременными атрибутами Бабы-Яги были ступа и метла. В эстафете в
качестве ступы используется простое ведро, а в качестве метлы – веник.
Участник встает одной ногой в ведро, рукой он держит ведро за ручку, а в
4
другой руке держит веник. А теперь в таком положении необходимо пройти
всю дистанцию и передать “ступу” и “метлу” следующему.
Конкурс 7. “Найди ошибки художника”
(Дети рассматривают иллюстрации к сказкам и находят ошибки
художника.)
(Рисунки 1–5, см. Приложение 1)
Конкурс 8. “Телеграмма”
– Ребята, я сегодня шла в школу и встретила почтальона. Он передал нам
телеграммы, потому что сам не может догадаться от кого они пришли.
Помогите ему.
“Спасите, нас съел серый волк” (козлята)
“ Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко” (мышка)
“Все закончилось благополучно, только мой хвост остался в проруби”
(волк)
“Помогите, наш дом сломан, но сами целы” (звери)
“Дорогие бабушка и дедушка, не волнуйтесь. Я придумала, как
обмануть медведя. Скоро буду дома” (Маша)
“Помогите, мой брат превратился в козленочка” (Алёнушка)
“Безобразие, кто-то съел мою кашу и сломал мой стул” (медвежонок)
“ Папа, моя стрела в болоте. Женюсь на лягушке” (Иван-царевич)
Конкурс 9. Эстафета “Змей-Горыныч”
– Кому не знакомо это сказочное существо, у которого три головы, четыре
лапы и два крыла! Давайте тоже сделаем Змея-Горыныча, это не сложно.
Трое участников встают рядом, кладут руки на плечи друг другу. Ноги
участника, стоящего в середине, связываются с ногами партнеров, стоящих
по бокам. Получается как бы 4 ноги в общей сложности. По сигналу “Змей-
Горыныч” начинает движение, причем участники, стоявшие по бокам,
должны выполнять движения руками, напоминая движения крыльями.
Добежав до финиша, тройка разворачивается, возвращается и передает
эстафету следующим участникам. Ноги всем тройкам связываются до
начала эстафеты.
Вот закончилась игра,
Расходиться нам пора.
Мы жюри попросим все
Подвести итог игре.
