Технологическая карта урока "Водят ноты хоровод" 1 класс
МБОУ КР ОО «Шаховская средняя общеобразовательная школа»
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА КОНСТРУИРОВАНИЯ УРОКА
Предмет -«Музыка». УМК, В.В. Алеев, Т.Н.Кичак
Класс -1 Урок № 19
Учитель музыки:
Гулина С.С.
Тип урока: комбин6ированный.
Форма урока: игра
Жанр урока- интегрированный
Тема урока – « Водят ноты хоровод»
Планируемые образовательные результаты
Предметные
Метапредметные
Личностные
Запомнить и называть ноты;
- петь по руке учителя;
-иметь представление о понятиях: ноты, звукоряд;
- разыгрывать воображаемые ситуации.
Познавательные
-Осуществлять для решения
учебных задач операции
анализа, синтеза, сравнения,
классификации, устанавливать
причинно-следственные связи,
делать обобщения, выводы.
Регулятивные
- Волевая саморегуляция,
контроль в форме сличения
способа действия и его
результата с заданным эталоном
Коммуникативные
- Потребность в общении с
учителем
Умение слушать и вступать в
диалог
Формирование
социальной роли
ученика.
Формирование
положительного
отношения
к учению
Словарь урока: звукоряд, гамма, нотоносец, скрипичный ключ
Ресурсы урока
- листы самооценки (на каждого ученика – цветные карточки) или для работы в парах, музыкальная палитра
( 1 комплект на парте)
– мультимедийная техника: компьютер, проектор, синтезатор, музыкальный центр.
Музыкальный материал урока:
В.Герчик, стихи Н. Френкель. Нотный хоровод (пение).
А. Островский, стихи З. Петровой. До, ре, ми, фа, соль… (пение).
Творческое задание: раскраски «Нотки».
1 этап. Орг.
момент
Вход учащихся в класс под музыку Ученики входят в класс под музыку,
Музыкальное приветствие:
- Здравствуйте, ребята!
- Здравствуйте, учитель!
2 этап.
Мотивация
(создание
проблемной
ситуации)
Деятельность учителя
- Вот мы снова встретились с вами на нашем
очередном музыкальном уроке. А кроме
уроков музыки какие уроки вы ещё
посещаете? Слайд №1
Деятельность учащихся
- слушают, участвуют в обсуждении
3 этап.
Актуализация
знаний
-Ребята, вы уже выучили все буквы и цифры
и научились читать, писать и считать.
Теперь вы знаете, что слова складываются
из слогов, а слоги из букв.
–Сколько в русском алфавите букв?
-Молодцы!
-А для чего нужны целых 33 буквы, что
можно с ними делать?
-Правильно, столько букв нам необходимо
для того, чтобы составлять слова и целые
предложения.
- Чтобы записывать слова, нужно знать
буквы.
- А кто сочиняет музыку?
-Интересно, а какие «буквы» нужны
композиторам, чтобы записать музыку?
-Тема нашей сегодняшней встречи «Водят
ноты хоровод.»
Слайд №2
Деятельность учащихся
- слушают, учувствуют в беседе
-отвечают
-слушают
-думают, рассуждают называют
предполагаемую тему урока.
4 этап.
Целеполагание
и планирование
-Ноты – это знаки, которые объединяются
между собой в мелодию.
-Композиторы с помощью нот записывают
на специальной бумаге свои музыкальные
произведения. И если букв у нас много, их
33, то нот всего лишь 7.
Слайд 3-5
Работа с учебником (стр. 58-61) и рабочей
тетрадью (стр. 40-43). -
Давайте заглянем в наш учебник, что вы
увидели на страницах учебника?
- Ребята, а сколько цветов у радуги и какие
это цвета?
- А давайте посчитаем, сколько нот в
хороводе.
- слушают, делятся впечатлениями,
отвечают на вопросы
- отвечают (Мы увидели лягушек, которые
греются на солнышке, чистый пруд с
кувшинками, радугу на небе, летающих
стрекоз и ноты в дружном хороводе)
-отвечают
- считают в слух
5 этап.
«Открытие»
нового знания
(Продолжение
изучения новой
темы)
Слушание: «Нотный хоровод» муз. В.
Герчик, сл. Н. Френкель
Музыкальный анализ. -
Вот такая весёлая песня прозвучала. Кто её
для нас исполнил?
- Правильно! -
А как мы называем такой коллектив, в
котором поют дети
-О чём поётся в песне?
- Правильно, в песне наши ноты весело
проводят время.
– А кто запомнил имена наших нот?
-Как ноты называются?
Вокально хоровая работа «Нотный
хоровод» Разучивание и исполнение
Слайд№6
Деятельность учащихся
- слушают
-читают текст и отвечают на вопросы
-отвечают на вопросы, обсуждают
- исполняют
6 этап.
Включение
нового знания в
систему знаний
(закрепление)
Игра «Разгадай ребус»
Слайд №7
Работа в группах. Игра на музыкальных
инструментах
Группа № 1 Фортепиано
Вызывать детей и предложить им
придумать мелодию из любых трёх нот.
Группа № 2. Игра на свирелях
Э. Смеловой
Вокально хоровая работа «До, ре, ми, фа,
соль..» Слайд № 8
-У меня для вас есть ещё один сюрприз.
- Послушайте музыкальную сказку (тихо
звучит музыка)
Слайд № 9-10
-слушают, обсуждают, исполняют,
импровизируют
-просмотр
- работа в группах
-исполняют
- слушают
7 этап.
Рефлексия и
оценивание
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
- Что вам понравилось на сегодняшнем
уроке?
- Что у нас хорошо получилось?
- В чём вы затруднялись?
-Давайте все вместе прочтём стихотворение
Слайд №11
- отвечают на вопросы, читают
стихотворение
-поднимают цветную карточку
8 этап.
Домашнее
задание
-Дома раскрасите раскраску от феи
Музыки.
Дети выходят из класса под музыку «Водят
ноты хоровод»
