Классный час "Дружба дороже богатства" 3 класс
План – конспект классного часа.
Дата 01.11. 2014 Время проведения 13. 00
Тема: Дружба дороже богатства.
Задачи SMART:
Измеримая: 45 минут 100% должны знать нравственные качества:
умение дружить, ценить дружбу;
Достижимая: должны применять культуру общения
(коммуникативные умения);
Конкретная: должны изучить чувство толерантности в классном
коллективе.
Реалистичная: должны владеть культурой речи, умение
высказывать свое мнение, отстаивать его, а также признавать свою
неправоту в случае ошибки
Целевая аудитория: учащиеся 3 класса
Место проведения: кабинет 201
Этапы классного часа.
1. Приветствие.
2. Психологический настрой:
3. Тренинг «Здравствуйте»
Дрозд
Участники образуют два круга - внутренний и внешний, равные по
численности. Игроки внутреннего круга разворачиваются спиной в
центр, образуются пары. Далее вместе с ведущим произносят: " Я
дрозд, ты дрозд, у меня нос и у тебя нос, у меня щёчки аленькие
и у тебя щёчки аленькие. Мы с тобой два друга. Любим мы
друг друга". При этом пары выполняют движения: открытой
ладонью показывают на себя и соседа, прикасаются кончиками
пальцев к своему носу и к носу соседа, к щёчкам, обнимаются или
пожимают руку, называя свои имена. Затем внешний круг делает
шаг вправо, и образуются новые пары, игра продолжается.
1.Организация деления на пары «Найди пару». У вас в руках
разрезанные пословицы у одних начало у других конец, ваша
задача соединить пословицы в правильном порядке и создать пару
с которым вы будите работать на уроке. ( Учащиеся становятся в
ряд и ищут пару, по очереди.)
Нет друга – ищи … … /а нашел – береги/.
Не имей сто рублей … … /а имей сто друзей/.
Один за всех …… /и все за одного/.
Человек без друзей …… /что дерево без корней/.
Дружба – как стекло …… /разобьешь – не
сложишь/.
Кто любит лгать, …/того нельзя в друзья брать/.
Лучше честный враг, …/чем коварный друг/.
Не бойся врага умного, …/бойся друга глупого/.
Скажи мне, кто твой друг,…/ и я скажу, кто ты/.
1) Выработка правил работы в парах.
1. Работать в паре.
2. Вместе обсуждать.
3. Слушать и слышать друг друга.
4. Говорить по - очереди.
5. Выражать своё мнение, быть правдивыми.
2) Вызов (побуждение к действию)
- Уважаемые ребята, гости! Я рада вас приветствовать на
классном часе, посвящённом нравственному воспитанию.
Нравственность - это принятие на себя ответственности за
свои поступки.
Вы живете среди людей. Не забывайте, что каждый ваш поступок,
каждое ваше желание отражается на окружающих вас людях.
Знайте, что существует граница между тем, что вам хочется, и тем,
что можно. Проверяйте свои поступки вопросом к самому к себе:
не делаете ли вы зла, неудобства людям? Делайте все так, чтобы
людям, окружающим, вас было хорошо.
Вы пользуетесь благами, созданными другими людьми. Люди
делают вам счастье детства. Платите им за это добром.
Ключевые понятия нравственности: доброта, щедрость, добрый
человек, дружба.
На одном из перечисленных понятий мы заострим сегодня своё
внимание. А вот на каком, вы узнаете буквально через несколько
минут. Прослушайте одну притчу.
Показ видеоролика «Притча о дружбе».
Вы наверное догадались, но я вам всё равно дам подсказку.
Составьте из данных букв тему нашего классного часа. Б,Ж,А, Д, У,
Р (Дружба). Посоветуйтесь со своим партнёром. И сейчас все
вместе произнесёте каждый своё название.
Обсуждение. Что вы поняли из этой притчи? (В ответах должно
прозвучать, что дружба дороже денег)
Так вот, тема нашего классного часа «Дружба дороже богатства».
Будьте добрыми и чуткими к людям. Помогайте слабым и
беззащитным. Помогайте друзьям в беде. Не причиняйте людям
зла. Уважайте и почитайте мать и отца – они дали вам жизнь, они
воспитывают вас, они хотят, чтобы вы стали честными гражданами,
человеком с добрым сердцем и чистой душой.
Будьте неравнодушны к злу. Боритесь против зла, обмана,
несправедливости. Будьте непримиримыми к тому, кто стремится
жить за счет других людей, причиняет зло другим людям.
Реализация.
Работа в парах «Друг – это … ». Выбрать фразу, которая подходит
к определению «Друг – это … »
друг – это человек, с которым мне интересно играть,
друг – это девочка или мальчик, с которым можно
посекретничать о чем-то,
друг – это любимая книга, которую читаешь и тебе
интересно с ней,
друг – это мама, которая обязательно поможет мне в
трудную минуту,
друг – это школьный учитель, который поможет мне
заглянуть в тайны знаний,
друг – это старый плюшевый медвежонок с оторванным
ухом, который выслушает меня, когда мне будет плохо,
друг – это мой непослушный щенок,
друг – это тот, кого мне вечно не хватает,
друг – это тот, кто встанет вместо меня,
друг – это тот, вместо кого встану я,
друг – это тот, к кому можно ворваться даже в 12 часов
ночи и сказать: «Мне больно!»
друг – это тот, с кем можно помолчать,
друг – это тот, кто может сказать правду, не боясь быть
отвергнутым после этого,
друг – это тот, кто скажет «Не вешай нос!»
друг – это тот, кто хочет, чтобы я был лучше его
Пока дети работают звучит песня.
Время работы – 10 минут.
Защита работ.
Выйти к доске, прочитать фразу.
Ребята! Сейчас вы только учитесь дружить.
Чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать законы
дружного коллектива. Существует много законов дружбы.
Не обзывай и не унижай своего друга.
Не обманывай друга, будь с ним честен.
Не предавай своего друга.
Умей признать свои ошибки и помириться с другом.
Умей радоваться успехам другого.
Поддержи товарища, когда у него неудача, защищай друга
Останови товарища, если он делает что-то плохое;
Хорошо дружить - значит говорить друг другу только правду;
если друг в чем-то не прав, скажи ему об этом;
Не ссорься с товарищами; старайся работать и играть с ними
дружно, не спорь по пустякам;
Не выдавай чужие секреты;
Не бойся попросить прощения;
Не груби;
Если ты сам взял у друга книгу или игрушку, обращайся с
этими вещами аккуратно и не забудь возвратить их вовремя;
Предлагай свою помощь, а не жди просьбы о помощи;
И ещё один выведем закон, если рассмотрим такую ситуацию из
школьной жизни.
1. За углом школы два старшеклассника обижают твоего друга.
Как поступить в такой ситуации? Сделайте выбор:
- будете ходить другой дорогой;
- убежите;
- скажете старшим;
- сами попробуете справиться.
Какой можно вывести закон дружбы по этой сцене?
Предлагай помощь товарищу. Не оставляй его в беде.
А у нас с вами дружный коллектив?
Тренинг «Это здорово»
Учащиеся становятся в круг. Каждый по очереди выходит в центр и
говорит о любом своем увлечении или таланте, например «Я умею
…», «Я люблю …». В ответ все должны хором отвечать «Это
здорово!» и одновременно поднимать вверх большой палец.
Задание «Хоровод дружбы»
Сейчас мы сделаем «Хоровод дружбы» - у вас на столах лежит
сложенная полоска бумаги гармошкой и нарисован силуэт девочки
или мальчика, вырежете – получится группа людей, которые
держатся за руки, приклеим на плакат – получится огромный
хоровод.
Пока выполняется работа звучит песня «Так давайте устроим
большой хоровод»
Поощрение.
Если у людей одинаковые интересы, вкусы, им нравятся
одинаковые игры, занятия, если они добры и отзывчивы, то и
дружба у них настоящая, крепкая, верная и долгая.
Умению дружить, общаться нужно учиться с детства. Нельзя быть
равнодушным к чужому горю. Нужно помнить, что человек живёт
на Земле один раз, поэтому надо каждый день творить добро.
За то , что вы сегодня хорошо поработали, я хочу вам подарить
всем солнышко – символ дружбы и доброты (дарит каждому
картинку, где нарисовано солнышко, а с другой стороны можно
напечатать законы дружбы.
Рефлексия «Голос ученика».
«красный цветочек» - мне понятна тема, понравился классный час
«зелёный цветочек» - мне не всё понятно
«жёлтый цветочек» - мне было скучно
Ритуал прощания.
Все становятся в круг, берутся за руки.
У вас всё впереди, но прежде вы должны вырасти настоящими
людьми, а значит вы должны (повторяйте за мной) быть смелыми,
отзывчивыми, вежливыми, добрыми, трудолюбивыми.
Аплодисменты. Затем дружно скажем: «До свидания»
