Праздник "Посвящение в ученики" 1 класс
Праздник "Посвящение в ученики"
Оформление: зал украшен шариками, рисунками, поделками первоклассников; звучат
школьные песни
Ведущие-4-клашки.
Первоклашки сидят в зале. Ученики 1 а с буквами Ш К О Л А выходят на сцену.
ш
1. Осенью пришёл я в школу
В первый класс
Нелегко мне было,
Тяжело мне и сейчас
К
2. Мы теперь не просто дети,
Мы теперь ученики.
И у нас теперь на партах
Книжки, ручки, дневники.
О
3. Я на уроке первый раз,
Теперь я ученица.-
Вошла учительница в класс
Вставать или садиться?
Л
4. Теперь я ученица,
И ручкой я пишу,
Боюсь пошевелиться
Сижу и не дышу.
А
5. Новую форму на себя надели,
Новенькая ручка в новеньком портфеле,
Новые книжки, палочки для счёта,
Новые тетрадки, новые заботы.
В1: : Здравствуйте, взрослые! Здравствуйте, дети!
День необычный сегодня на свете –
Музыка всюду, улыбки и смех –
В школе распахнуты двери для всех
В2: Позвольте праздник "Посвящение в ученики" считать открытым.
(Звучит ТУШ)
В 2 : А на сцену торопятся новые ученики
На сцену выходят чтецы 1 б класса
1. Школа! Самый лучший друг,
Второй наш дом родной!
Здесь постигаем курс наук
Мы дружною семьей
2. Повзрослел я, войдя в этот дом.
Здесь учусь я читать и писать.
Но украдкой под партой своей
Продолжаю... в игрушки играть.
(Держит в руках игрушку.)
3. Мы приходим все с бантами.
Брюки гладим теперь сами!
Посмотрите, стрелки есть.
Может – 5, а может – 6.
4. Я тороплюсь, я в школу мчусь.
Ура! Я школьник! Я учусь!
И вот мой класс.
Мой первый класс.
Здесь четверть я учился.
Узнал я столько, что, друзья,
Даю вам слово, –Из меня
"ученый" получился!
5. Хоть читать давно умеем,
В школе некогда скучать.
Ведь нас стали в первом классе
Вдруг по ФГОСАМ обучать.
6. Вместе будем мы стараться –
Сил и времени не жаль.
Мы успешно одолеем
Наш красивенький букварь. (показывает букварь)
7. В классе заняты все делом
От звонка и до звонка,
Только жаль, что перемена
В школе очень коротка.(показывает, какая маленькая перемена)
8. Сколько в школе мы узнаем?
Сколько книжек прочитаем!
Нам по этому пути
МНОГО лет еще идти! (Вместе все)
Ведущий 1. Итак, сегодня у вас первый школьный праздник «Посвящение в ученики».
Два месяца назад вы пришли в школу, не зная правил и законов. А теперь вы узнали
школьные порядки, правила, испытали первые трудности и не дрогнули, не запросились
домой. Молодцы! Мы считаем, что вы
Вместе: настоящие ученики.
Ведущий 2. Кто знает, может, сегодня на этой сцене будет выступать будущий
космонавт, прочтет стихотворение будущий поэт или учитель, споет песню будущий
певец или врач.
Ведущий 1: Слышите? Букварь уже на пороге. Встречайте дорого гостя!
Звучит музыка входят первоклассники 1 б класса
(Входят 7 первоклассников 1 в класса, на груди у них прикреплены таблички с буквами: Б,
У, К, В, А, Р, Ь.)
БУКВА Б: На этот праздник сентябрьским днем
Родителей наших мы все позовем
Так что ж, начинать наступает пора,
Наш праздник открыт, мы вам рады друзья!
БУКВА У: Мы сегодня очень рады
Всем родителям, ребятам,
Мы приветствуем гостей,
Дорогих учителей!
Всех знакомых, незнакомых,
И серьезных, и веселых.
БУКВА К: Мы дошкольниками были
Мы ходили в детский сад.
Мы из глины мастерили
И лошадок, и зайчат,
А теперь, а теперь
Нам открыла школа дверь.
БУКВА В: Поступил я осенью
В школу в 1 "А".
Я считаюсь школьником
С первого числа.
БУКВА А: Даже маленький ребенок,
Не умеющий читать,
Только выйдя из пеленок,
Просит книжку показать.
БУКВА Р: Мы дружны с печатным словом,
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали б ничего.
БУКВА Ь: Если хочешь строить мост,
Наблюдать движенье звезд,
Управлять машиной в поле,
Иль вести машину ввысь,
Хорошо работай в школе,
Добросовестно учись.
Ведущая 1 Да, ребятки – молодцы! Я думаю, их можно смело посвящать в ученики.
(Выбегают Путаница и Нехочуха. Путаница путает ребят с буквами. Нехочуха ложится на
скамейку и "спит".)
ВЕДУЩИЙ: Ребята! Что за странные гости у нас? (подкрадывается к Путанице)
Попалась! Ты кто такая?
ПУТАНИЦА: (задрав нос) Я - Путаница!
ВЕДУЩИЙ: Так это ты все буквы перепутала?
ПУТАНИЦА: Ну я, а что?
ВЕДУЩИЙ: А то, что зря старалась. Наши ребята все твои пакости исправили.
(Дети восстанавливают слово и уходят.)
ПУТАНИЦА: А я вот знаю, что многие из вас мам и пап не слушаются, уроки учить не
хотят. Наверное, в школе-то вам и не интересно совсем. Нет?
ДЕТИ: Интересно!
ПУТАНИЦА: Ну и ладно! Зато я знаю такого мальчика, который ничего не умеет и ничего
не хочет. Нехочуха!
НЕХОЧУХА: А-а-а?
ПУТАНИЦА: Вставай!
НЕХОЧУХА: Не хочу.
ПУТАНИЦА: Вставай, говорю! Ну-ка расскажи свое любимое стихотворение.
НЕХОЧУХА: Не хочу.
ПУТАНИЦА: Рассказывай!
НЕХОЧУХА: Я великий Нехочуха,
Ничего я не хочу.
И скажу вам откровенно,
Я уроки не учу.
Не хожу, друзья, я в школу,
Днями целыми я сплю,
Потому что, потому что
Ничего я не хочу.
ПУТАНИЦА: Вот так вот. И никто его не переделает.
ВЕДУЩИЙ: А ты, Нехочуха, вместо слов "не хочу" попробуй сказать: "Хочу! Буду с
удовольствием!"
НЕХОЧУХА: Никогда у меня это не получится.
ВЕДУЩИЙ: Ребята, давайте поможем Нехочухе! Он будет говорить слово "я", а вы -
"хочу", и Нехочуха скажет дальше, что он хочет делать.
НЕХОЧУХА: Я...
ДЕТИ: Хочу...
НЕХОЧУХА: Играть.
ПУТАНИЦА: Я как раз знаю одну игру. Я буду произносить слова. Если в них есть буква
Т, поднимайте руки.
Если нет - не поднимайте.
Тетрадь, альбом, парта, ручка, стул, линейка, телевизор, букварь, компьютер, карандаш,
пенал, ластик (играют).
ПУТАНИЦА: Ничего, ничего. Я устроила еще одну пакость - выбросила слова из
стихотворения. Вам никогда не догадаться, какие это слова.
Если все ты будешь знать,
То получишь в школе...(5)
Портфель у меня
Не велик и не мал.
Лежат в нем задачник,
Тетрадь и ...(пенал).
В коридоре топот ног,
То зовет всех в класс…(звонок).
НЕХОЧУХА: А вот и нет. Не услышите вы больше звонок. Для того чтобы мы его отдали
- вам нужно пройти некоторые испытания. Вы должны доказать, что достойны носить
звание "первоклассник".
Звучит музыка, входят герои мультфильма фиксики.
Шпуля подходит к первоклассникам и говорит.
Шпуля: Какое платье! (удивляется) Какая красота! Какие бантики! Прелесть!
Зеленая: Шпуля подожди, куда ты спешишь? Смотри у меня зеркало! Вещь полезная и
красивая!
Шпуля: Ты посмотри, сколько тут девочек и мальчиков! (показывают на ребят). Какие они
красивые! Нарядные! Прелесть!
Зеленая: Здравствуйте ребята! Вы узнали нас?
Дети: Да
Фиксики: Мы, фиксики!
Нехочуха: Вот вам маршрутные листы!
Фиксики: А что мы должны делать?
Нехочуха: Пройти ряд испытаний, чтоб доказать что наши первоклассники достойны
этого звания.
В 1: Сегодня нашим первоклассникам предстоят большие испытания. Они должны
проявить смекалку, умение дружить, внимание, смелость и ловкость.
В 2: Дорогие первоклассники, не волнуйтесь, рядом с вами будут ваши старшие друзья,
ваши учителя и ваши родители.
В 1: Тому, кто пройдет все испытания, будет присвоено гордое звание «Ученик».
В 2: Итак, в путь, впереди вас ждет увлекательное путешествие. А на чем мы отправимся
в путь, вы сейчас узнаете:
В поле лестница лежит,
Дом по лестнице бежит. Что же это?
Дети: Это вагоны поезда.
В 1: Правильно, усаживайтесь в вагончики ! ?????
(На ИЗО детям раздала шаблоны, они разрисовали мордашки.)
Дети под музыку песни В. Шаинского «Голубой вагон» прикрепляют скотчем на вагоны
(они уже на заднике) мордашки.
В 2: Поезд готов. Повезет нас веселый паровозик из Ромашково. В путь, друзья! (Берутся
за талию и под музыку песни В. Шаинского «Голубой вагон» «едут», делая круг. Это-
чтобы не уставали сидеть!).
Ведущий 1: В добрый путь!
В2: Помогайте друг другу в пути!
Шпуля: Сейчас мы отправляемся по станциям и первая наша станция «Математическая»
( Ребята проходят по станциям. Выполняют задания, которые задают ведущие, переодетые
в костюмы сказочных героев).
В 1: А теперь едем на станцию «Математическая».
Математика сложна,
Но скажу с почтением:
Математика нужна
Всем, без исключения.
В 2: Предлагаю очень интересные задачи.
1. По небу летели птицы: сорока, воробей, бабочка и шмель. Сколько было птиц?
Дети: Две.
2. Из-под забора видны 4 ноги и 4 лапы. Сколько живых существ под забором?
Дети: 2 человека и собака.
3. Сколько в вашем классе девочек; мальчиков?
Дети отвечают.
В 1: Молодцы! Вы неплохо считаете, но в школе вас научат решать задачки посложнее. А
вот пишите вы, конечно, не очень пока. Бывает у нас и так! Посмотрим, что происходит на
станции
Вопросы.
1. Семь раз отмерь, а ... раз отрежь.
3. Самый короткий месяц в году?
4. Что учитель ставит ученику за ответ на уроке?
Сосчитайте хором от 1 до 10 и обратно.
Игра "Сложить и вычесть".
На карточках написано "+1" и "-1". Учитель называет число и показывает любую
карточку. Дети вычисляют и называют ответ.
Задачи в стихах.
Под кустами у реки
Жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать -
Кто успел их сосчитать?
Я, Сережа, Коля, Ванда -
Волейбольная команда.
Женя с Игорем пока
Запасных два игрока.
А когда подучатся,
Сколько всех получится?
В 1: Следущая остановка – «Загадочная». Посмотрите на это чудесное дерево. Это дерево
дружбы. А на его листочках загадки.
В 2: Давайте их отгадаем! (Отрывает листочки и зачитывает их)
Тридцать три сестрички
Ростом невелички.
Если знаешь их секрет,
То на все найдешь ответ. (Буквы)
Грамоты не знаю,
А весь век пишу. (Ручка)
Пишет он, когда диктуют,
Он и чертит и рисует.
А сегодня вечерком
Он раскрасит мне альбом. (Карандаш)
То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей-ка,
Можешь и нарисовать,
Что такое я? (Тетрадь)
Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь,
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это? (карандаш)
Кто шагает с сумкой книг
Утром в школу? (ученик)
Кто на свете всех умнее,
Кто все знает и умеет,
И в любой свободный час
Кто всему научит нас? (книга)
Новый дом несу в руке,
Двери дома – на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные. (Портфель)
В 1: Ребята, как вы думаете, когда лучше собирать портфель – утром, перед школой или с
вечера?
Дети: Лучше вечером, а то можно опоздать в школу.
В 2: Что ж, отправляемся на станцию «Спортивную». Поехали! (Берутся за талию и
«едут») Молодцы! Настоящий ученик должен научиться собирать портфель быстро и
аккуратно. Внимание, у нас игра «Собери скорей портфель».
В 1: Давайте посоревнуемся, кто быстрее соберет портфель. В портфель вы будете
складывать только те вещи, которые нужны в школе! Не ошибитесь!
В 2: Сложив учебные предметы, закрыть портфель и надеть на себя. Итак, внимание,
начали!
В игре участвуют 6 учеников. По команде «Начали» они под музыку собирают портфель;
складывают в него: «Азбуку», «Математику», папку с тетрадями, альбом, пенал,
цветные карандаши, пластилин.
В 1: Портфель вы, конечно, умеете собирать. Вот хорошо бы ещё и в школе научиться
себя хорошо вести
Сценка: "Два приятеля”.
16. Как-то раз мы с другом лучшим
Так устали – нету сил.
В перемену в малой куче
Я приятеля месил.
17. На уроке мы уснули
Парта мягче, чем кровать.
Мы зевнули так, что скулы
Стало некому вправлять.
16. Ах, учитель, что наделал?
Слова он не проронил
И, не вникнув в сущность дела,
Сразу папе позвонил
17. Ах, какая вышла взбучка
Ах, какой был нагоняй!
Это вряд ли способ лучший
Душу детскую понять!
16. Мы устали от ученья
Ах, скорей бы выходной.
Скоро всем конец мученьям!
Мама, я хочу домой!
17. Вот каникулы настали!
Веселюсь я, хохочу!
Быстро отдыхать устали,
Мама, в школу я хочу!
В 2: Отправляемся на станцию «Танцевальную»
В 1: ПОКАЖИТЕ РОДИТЕЛЯМ КАК ВЫ НАУЧИЛИСЬ ТАНЦЕВАТЬ НА
ПЕРЕМЕНКЕ, но когда прозвенит звонок, спокойно сядьте на свои места.
Танец утят
Звонок
В 2: Молодцы! Вы услышали звонок и очень быстро заняли свои места. Путешествие
продолжается.
(В это время раздается стук в дверь. Входят кол и двойка)
Кол
Я живу и не скучаю,
Потому что нет и дня,
Чтобы школьные лентяи
Позабыли про меня!
Двойка
Коль у вас с учёбой туго,
Не идёт никак предмет,
Я вам, лодыри, подруга,
Лучше не было и нет!
Кол
Я с любовью вам украшу
И тетрадку, и дневник,
Не нужны мне знанья ваши,
Будь спокоен, ученик!
Двойка
Пусть тебя поставят в угол,
У меня один ответ:
Я вам, лодыри, подруга,
Лучше не было и нет!
В 1:
Нет, Двойка и Кол, среди наших ребят нет ваших товарищей. Правда, ребята?
Двойка
Как же так? Ребята, неужели вы все хотите стать отличничками?
Кол
И никто, значит, не хочет показать себя настоящим мужчиной: сбежать с уроков или
разбить, скажем, в учительской окно?
В 2
Уходите! Уходите! Вам здесь отныне нет места!
Кол
Ничего, вы нас ещё позовёте! Куда от нас денешься!
Двойка
Без нас ни одна школа не обходится. Но раз вы так с нами решили поступить, мы уйдём в
другую школу. Там нас ждут и оценят, как надо! По достоинству.
В 1: Ну и правильно -уходите, не нужны нам такие оценки.
В 2: А мы сейчас докажем, что нам такие оценки не нужны!!! Отправляемся на станцию
«Литературную». (Берутся за талию- едут)
В 1: Назовите недостающее имя литературного героя (показывает карточки)
домовенок…, папа…, старик…, дядя…, почтальон…, доктор…, барон…, синьор…,
князь…, царь…
Дети называют литературных героев: Кузя, Карло, Хоттабыч, Степа, Печкин, Айболит,
Мюнхгаузен, Помидор, Гвидон, Салтан.
В 2: Для поэта очень важно уметь подобрать рифму, например, печка – свечка. Поиграем
в рифмы: крот – (енот, компот), красный – (опасный, ужасный), лиса – (краса), утка –
(шутка), улыбка – (ошибка), книжка – (шишка).
В1: Ребята, вы любите сказки?
В2: Недалеко от нас станция Сказочная. Отправляемся!
СТАНЦИЯ СКАЗОЧНАЯ
1. Доскажите имя литературного героя
Папа ...(Карло)
Кот ...(Леопольд, в сапогах, Матроскин)
Дед ...(Мороз, Мазай)
Баба ... (Яга)
Дядя ...(Федор, Степа)
Крокодил ...(Гена)
Почтальон ...(Печкин)
Доктор ...(Айболит)
Красная ...(Шапочка)
Кощей ...(Бессмертный)
Муха ...(Цокотуха)
Винни ...(Пух)
2. Назовите средства передвижения героев сказок.
(Метла, ступа, ковер-самолет, сапоги-скороходы, печь, карета...)
3. Определите, от кого из сказочных героев поступили эти телеграммы.
· Пришел волк и съел 6 моих братьев. Я спрятался. Помогите.
· Буду, буду умываться по утрам и вечерам.
· Спасибо, ласточка, за чудесное спасение.
В1: Следущая станция-«КАллиграфическая»!
(Мама с сыном исполняют эту сценку)
1. Мы теперь ученики,
Нам не до гулянья:
На дом задали крючки
–Первое задание.
2. Вот мы с мамой над столом
Дружно распеваем.
Вниз ведём, ведём, ведём
Плавно закругляем!
3. Телевизор не глядим,
Сказки не читаем.
3 часа сидим, сидим
– Пла-а-вно закругляем!
4. Но противные крючки
С острыми носами
У меня из-под руки
Выползают сами.
5.Вечер. Поздно.
Спать идём. Сразу засыпаем.
И во сне ведём, ведём
– Пла-а-вно закругляем!
В 2: Не расстраивайтесь, кто хочет, тот обязательно научится писать как следует!
В 1: А вот читать мы многие уже научились! Правда, ребята? А давайте это докажем,
прочитайте всем эти слова.
Дети: Мама, солнце, мир, родина, Черский.
В 2: Какие дорогие сердцу слова. Мне хочется добавить еще одно.
Показывает табличку с надписью «Школа».
1. Школа – славный школьный дом,
Хорошо вам будет в нем.
По ступенькам каждый год
К знаньям мы начнем поход.
2. Пусть зовут нас «шестилетки».
Пусть не ставят нам отметки.
3. Не ведем мы дневники.
Но все же мы…
Ученики!
4. Любим чистый светлый класс.
Это раз!
Там читаем мы слова.
Это два!
5. Ну, а в-третьих, я Анфиске сам пишу уже записки.
И бабуля говорит: «Мой внучок — вундеркинд».
6. Только лишь задание
Портит настроение
А вообще мы любим школу
Прямо без сомнения.
7. Ну, какой же я малыш,
Если я у брата
Разобрала и собрала
Микрокалькулятор?
СТАНЦИЯ СМЕХ ДО УПАДА
1. Детям раздаются открытки, разрезанные пополам.
Их задача - найти свою половину.
2. Даются команды выстроиться в линейку, повернуться направо, налево, выстроиться
по росту, по длине волос...
ВЕДУЩИЙ: Молодцы, ребята! Справились со всеми заданиями. Придется вам, Путаница
и Нехочуха, отдавать наш звонок.
НЕХОЧУХА: И вовсе мы не злыдые, мы добрые и зовут нас Пиши и Читай. Мы
придумали все это, чтобы проверить вас, знаете ли вы буквы, умеете ли помогать друг
другу. И мы видим, что вы настоящие первоклассники.
2: Отправляемся на станцию «Музыкальная».
Ведущая: Давайте споём все вместе песню «Первоклашка».
(Поют песню и уходят)
В 1: Вы здорово поете, я всем ставлю 5, нет 6, нет, 10!!!
В 2: А теперь СЮРПРАЙЗ!
(ВИДЕОФИЛЬМ)
В 2: Дорогие первоклассники! Вы с честью прошли все испытания, вы достойны быть
учениками нашей школы!
В 1. А теперь слово Вашим первым учителям!
В 1:Ну что ж, пришла пора принять присягу! Первоклассники, прошу встать!
Клятва учеников
Клянусь перед всеми старательным быть,
И в класс наш исправно ходить.
Клянусь! (Все дети повторяют хором.)
Клянусь и писать, и читать я прилично,
А в ранце носить "хорошо" и "отлично".
Клянусь!
Клянусь в том, что буду я очень стараться
С друзьями моими впредь больше не драться!
Клянусь!
Клянусь я ребенком воспитанным быть,
Не бегать по школе, а шагом ходить.
Клянусь!
Клянусь не бояться дороги тернистой
И званьем школьник клянусь дорожить.
Клянусь!
А если нарушу я клятву свою,
Тогда я молочный свой зуб отдаю,
Клянусь!
Учеником настоящим я буду,
И клятвы моей никогда не забуду.
Клянусь!
В 2: А сейчас ваши учителя обрызгают вас водой из «чаши знаний».
Учителя:1. Это- капли знаний и мудрости.
2. Вы станете умными
3. и любознательными! (обрызгивают уч-ся)
1 уч. В праздник солнечный веселый
Сердце радостно стучит.
«Ученик начальной школы» –
Это здорово звучит!
2 уч. Становясь умней и старше,
Все науки покорим.
А за праздник этот классный
Всем «спасибо» говорим.
3 уч. Прозвенит звоночек громкий:
«На уроки нам пора!»
Ученики начальной школы
Громче всех кричат: «ура!»
В 1: Теперь вы не просто школьники. Вы – настоящие ученики, первоклассники.
Гордитесь этим званием
В 2: Мы надеемся, что сдержать слова клятвы вам помогут не только ваши учителя.
Учитель: Сегодня на празднике присутствуют ещё одни важные и почётные гости. Это
ваши родители! Они пришли разделить с Вами очень важный для Вас школьный
праздник. Родите, попрошу приготовиться к торжественной клятве, ведь Вас сегодня мы
принимаем в почётные родители нашей школы.
Встают родители учащихся.
Клятва родителей
Клянусь (будь я мать или будь я отец)
Ребенку всегда говорить: "Молодец!"
Клянусь!
(Все родители, присутствующие в зале, произносят хором.)
Клянусь выходить в надлежащие сроки,
Клянусь не опаздывать я на уроки.
Клянусь!
Клянусь я в учебе ребенка не "строить",
А мысли Учителя понять и освоить.
Клянусь!
За двойки клянусь я его не ругать
И делать уроки ему не мешать.
Клянусь!
А если нарушу я клятву мою,
Тогда я последний свой зуб отдаю,
Клянусь!
Тогда настоящим родителем буду
И клятвы моей никогда не забуду.
Клянусь!
встать!
ВЕДУЩИЙ: Теперь я прошу всех встать и принять клятву ученика:
Мы, ученики первого класса школы № ... клянемся:
Никогда не ходить в школу ... с невыученными уроками,
Никогда не заканчивать четверть ... с плохими отметками,
Никогда не открывать учебники ... грязными руками,
Никогда не приглашать родителей на собрание ... за 5 минут до начала,
Никогда не показывать родителям дневник ... в праздники и каникулы.
Клянемся, клянемся, клянемся!
В 1: А вот я вижу ещё желающих сделать Вам, первоклассники, подарки. Прямо целый
рог изобилия! Прошу вас, желающие!
Ведущий: А сейчас я предоставляю слово Директору Черской средней
общеобразовательной школы Дмитриевой Жанне Афанасьевне
(Детям вручаются "удостоверения первоклассников" и сувениры. Звучит музыка.)
В 1: Осталось ещё напутственное слово от выпускников 2017г.
Учитель: Вот и завершается наш праздник. Но остался у нас ещё один обряд. В старину
существовал обычай- называть одноклассниками тех, кто вместе поел каши-однокашники.
А верными друзьями люди становятся, когда вместе съедят пуд соли.
Звучит туш. Родители вручают учителю каравай хлеба с солью.
Я приглашаю Вас вместе с родителями вкусить этот замечательный каравай, посолив его.
Нам вместе рука об руку идти 4 года. Давайте будем рядом и в радости и в неудаче. А вам
быть вместе долгих 11 лет!
А вот эти ромашки, что мы с вами собрали по пути, подарите всем, кто пришёл разделить
с нами сегодняшний праздник.(Дети дарят ромашки гостям)
Ведущий: В добрый путь дорогие первоклассники!
А сейчас приглашаю на общее фото
Музыка «Первоклашка». Фотографирование.
Подготовила Оленюк О.И.
